简介:【摘要】目的:探究LDRP一体化模式在产房护理管理中的应用效果。方法:将2020年4月至2022年4月我院收治的80例产妇,采用随机数字表法分为两组,即观察组(n=40例)和对照组(n=40例)。对照组实施传统产房护理管理。观察组实施LDRP一体化模式。结果:在两组产妇护理满意度比较方面,观察组为95.00%,对照组为75.00%,观察组明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05);结论:实施LDRP一体化模式在产妇的产房护理管理中,护理人员主动性更强,护理措施的落实效果更好,产妇对于护理工作的认同度更好,进而能够积极的配合护理人员开展工作。且护理期间产妇出现各种并发症状的几率更低,对于产妇的生活水平具有较好的保障,值得参考。
简介:摘要:现阶段,在中国机械设备与工业技术发展趋势过程中,机电一体化成为了关键的发展方向,并且随着科学合理技术的不断发展,机电一体化对制造业持续发展具备更为明显的实际意义。机电一体化课堂教学作为一门理论性很强的课程,关键集信息内容、电子计算机、光、电等学科为一体,学生学好这一具体内容,既需要有极强的机电工程实践能力,同时也需要有较强的改革创新水平。现阶段,机电一体化综合实践课程中还存在一些不够,不能满足时期发展的需求,因而,应用项目教学方式开展机电一体化课堂教学,提高学生实践能力显得尤为重要了。
简介:摘要:在目前机电一体化技术水准不断提升的情形下,社会发展当中针对机电工程专业人才要求相较过去也是越来越明显,在这样的情况下高等职业院校就必须要对于自身在机电一体化技术技术专业教学等方面的观念和教学方式进行一定的改善和创新,使教学的方法和措施能够很好地紧跟现阶段时代进步的脚步。
简介:摘要:实践教学是高等职业院校的主要课堂教学,此课堂教学能够强化对学生创新精神、实践技能考试的塑造。高等职业院校培育的便是具备高水平的技能人才,而此类塑造离不开实践教学。因此机电更专业的老师们必须在教学中,按照实际教学效果,构建机电一体化技术专业实践教学管理体系,依据此教育体系健全基地的建立,做到对学生实践能力、综合素质能力的塑造。
简介:摘要:实践教学是高等职业院校的主要课堂教学,此课堂教学能够强化对学生创新精神、实践技能考试的塑造。高等职业院校培育的便是具备高水平的技能人才,而此类塑造离不开实践教学。因此机电更专业的老师们必须在教学中,按照实际教学效果,构建机电一体化技术专业实践教学管理体系,依据此教育体系健全基地的建立,做到对学生实践能力、综合素质能力的塑造。