简介：目的探讨Mini-MCE评价法作为形成性考核在内科学教学中的应用效果.方法三年制临床医学专业两个平行班中,随机选择临床131班50人为实验组,临床132班49人为对照组.实验组采用Mini一MCE评价法作为形成性考核,对照组采用传统的理论考加操作考作为形成性考核,学期结束后依次采用真实病人床旁考核、360°反馈评价法及国家执业助理医师资格考试这三种第三方评价法对学生综合素质和专业能力进行全方位测评,对比两组学生的成绩并分析其中的差异.结果实验组在病人床旁考核、360°反馈评价法及国家执业助理医师资格考试这三种第三方评价法考评中的平均成绩均高于对照组,均有显著差异（P〈0.001）.结论Mini一MCE评价法作为过程性评价应用于内科学教学,充分发挥了以评促教的作用,促成了学生实际工作能力和专业素养的培养,值得进一步实践推广.

简介：摘要目的采用心肌声学造影(MCE)评价格列苯脲在硝酸甘油诱导心肌缺血再灌注损伤的延迟保护作用。方法24只犬左冠状动脉前降支(LAD)阻断180min,再灌注120min,分别于结扎前,结扎后即刻,180min,再灌注后即刻、60min、120min时于左股静脉弹丸式注入MCE剂,分4组A组(缺血再灌注组,6只)，B组(硝酸甘油组,6只)，C组(硝酸甘油+KATP拮抗剂组,6只)，D组(KATP拮抗剂组,6只）。MCE评价峰值声强度和曲线下面积。结果再灌注后即刻，四组心肌峰值声强度及曲线下面积明显减低；随着再灌注时间的延长，峰值声强度逐渐恢复。结论硝酸甘油对缺血再灌注损伤心肌微循环、微血管内皮功能具有延迟保护作用；硝酸甘油可能通过激活K离子通道诱导对缺血再灌注损伤心肌微循环灌注，微血管内皮功能的延迟保护。

简介：无