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  • 简介:一个带着金丝边眼镜,领带衬衫,褐色头发的男人。可眼睛里却是热力四射的光芒,记得GTO中的鬼冢英吉吗?没错,RON和那个自称要成为最伟大的教师的小混混从事着同样的职业——老师。没有鬼冢的狂野和不羁,RON有的是热情和思想还有成熟男人特有的温柔。RONCLARK从北卡罗莱纳前往纽约大都市一所中学开始了他新的教师生涯。他年轻充满热情富有创造力。他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育每个调皮的小捣蛋,为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路,让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长。即使刚从肺炎中解脱出来,CLARK马上投入到他的调皮学生当中。

  • 标签: 教师生涯 The 成熟男人 教学方法 教学规则 大都市
  • 简介:2011年译林新版《小学英语》起始年级(三年级)以对话或短文的形式呈现了词汇、句型、日常用语和语用功能。其目的在于帮助学生掌握基本的语言知识,初步形成用英语与他人交流的能力。教学该板块时,教师应突出其“故事味”,让学生在故事中享受更多的语言学习乐趣。

  • 标签: 板块教学 故事 time 《小学英语》 语言知识 起始年级
  • 简介:索尔顿湖是在东南的加利福尼亚位于地形的关上的Salton马槽的最深的点的一个终端湖。它当前是在处于状态的区域的最大的湖。它被一个泛滥的事件在19051907沿着克罗拉多河创造,类似于在过去的世纪的历史的洪水在一样的地点创造了古老的卡休拉湖的短暂化身的方法。它在今天的中心的位置帝国山谷,一个热、干旱的地点家到一些在美国的最高效的灌溉农业陆地,通过在农业流量,它输入的主要形式,和广阔蒸发损失之间的精细的平衡保证了它的进行中的幸存。不过,它是的平行角色一个娱乐资源和重要野生动物产地,在它存在的第一个世纪建立了,被增加咸度减少威胁水质量,和从喂山谷农业的克罗拉多河的减少的水分配。将被影响由的逐渐地不明确的未来减少了的索尔顿湖脸从克罗拉多河,对到在山谷的支持耕作和能量工业的另外的水来源的要求,和稳定湖咸度的需要浇进口,维持娱乐资源,并且保存什么成为了重要生态系统和野生动物产地。

  • 标签: 历史洪水 科罗拉多河 故事 农业土地 野生动物 湖水盐度
  • 简介:不知从什么时候起,市面上吹起了养殖多肉植物的热风,有人说,这种迷人的治愈系小植物,你一旦开始养就会爱上它。的确,说起多肉植物,可以称得上是微观世界里的万花筒。只要你仔细打量,就会发现,这些迷你植物原来有那么多的造型,有的像莲花,有的像米粒,既无比奇特,又萌死人不偿命。"静夜"、"花月夜"、"小红衣"、"火星兔子"、"虹之玉"、"星美人","子持莲年"……这些"肉

  • 标签: FLOWER STORY 多肉植物 花艺 虹之玉 花月夜
  • 简介:文学以及文学的创作就是一个对人类、人生、人性探索与追问的过程,在这一过程中,最难的莫过于对人性的思考与发现,尤其是人性中难以捉摸、难以把握、难以言说的那些东西.

  • 标签: 人性探索 美国语境 隐秘面的探索 公开的秘密
  • 简介:The'Antique'ComesoutOnthenightofJune7,2016,afterthepremiereofHuangAnlun'soperaYueFeiinTianjin,itwasfinallyperformedinNationalCenterforthePreformingArtinBeijing!TheoperaisthegraduationworkofHuanginhispostgraduatestudyinYaleUniversityinthe1980s,overthirtyyearsfrom

  • 标签: 歌剧 写作 表演 故事 艺术中心 耶鲁大学
  • 简介:结合猜测活动本身的特点及英语阅读教学三个环节设计的主要目的和原则,讨论如何在阅读教学中巧设悬念,以及悬念设置在阅读前和阅读后两个环节中的运用,激发学生的阅读兴趣和动机,提升学生参与阅读的积极性和主动性,实现学生对阅读文本的深层次理解,为高质量的语言输出奠定基础,为学生的思维拓展提供更多的可能。

  • 标签: 悬念设置 背景图式 阅读兴趣 阅读动机
  • 简介:【教材简解】本单元的核心教学内容是"询问物品的位置"。要求学生在一定情景下能正确使用核心句型Where’s...?It’s....进行交谈。Storytime共有七个场景,主要描述小鸟停在教室里的不同位置。在对话中出现了本单元的重点句型,即询问及回答地点。教学应与日常生活联系起来,培养学生的主动性思维和与人交流的能力。【目标预设】1.能初步感知新的语言知识:(1)单词:abird,adesk,achair,in,on,under,behind

  • 标签: 初步感知 Story time UNIT 4 WHERE