简介：今天,张老师布置了一项有趣的作业：在家里发豆芽儿。一回到家，我就抓了几把绿豆，放在一个大水杯里浸泡。第二天早晨，我把绿豆捞起来装进一个可以滤水的篓子里，再拿一条毛巾打湿后盖在绿豆上。我希望绿豆能快快发芽长大。

简介：“书之心，主张布算，想像化裁，意在笔端，未形之相也。书之相，旋折进退，威仪神采，笔随意发，既形之心也。”项穆在《书法雅言》中的这段话，更注重对心和意的描述，是相对来说比较有深度的，对书法的创作、临摹也具有特别的指导意义。

简介：设计意图：平日里，爸爸妈妈打扫房间时，总抱怨很难清理掉在地上的头发。因此我想发明一种能既快又干净地清理地上头发的工具。我试着模仿拖把拖地的工作原理，用粘发的方法，实现了这一设想。

简介：我知道梦想不可能轻易实现,因此不会把它轻易放在嘴边,而是整装待发,努力地去追寻,做最好的自己。曾经的我特别喜欢TFBOYS,在小小的课桌上写满了他们的名字,幻想着十年后去看他们的演唱会,幻想着我站在台下挥舞着手中的荧光棒,为他们鼓掌、加油!很多同学说:“你这是不切实际的幻想,别再异想天开了。”

简介：目录发豆芽的好处发豆芽的方法实验装置——豆芽机的结构

简介：新闻背景:2006年12月,世界银行在《2007年全球经济展望》的报告中指出,发展中国家的经济今后25年还将保持旺盛增长,但如果不能防患于未然,随之而来也将面临日

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简介：从前，有一只发芽的兔子。你没听错，不是一只奔跑的兔子，也不是一颗发芽的种子，而是一只发芽的兔子。这只兔子因为发了芽，变得绿油油的，模样奇怪极了。

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简介：好一个深明大义的母亲，好一个对儿子严格要求的母亲。儿子在前方率兵战斗，她牵挂的是士兵的安康，牵挂的是儿子能否与士兵同甘共苦。当得知士兵艰难得只能“并分菽粒而食之”，而作为将军的儿子却“朝夕刍豢黍粱”时，她深为不安，儿子得胜归来时，本可出郭相迎的她却“闭门而不内”，并狠狠地教训了儿子一顿，

简介：1982年暑期赴广西讲学，采撷了数十粒熠熠发光的红豆，1996年6月6日老友周志民先生从新加坡又带了两小瓶红豆放在我的书橱一角，目睹红豆，浮想联翩。

简介：本期课间剧场给你讲述两个侦探推理故事,考验你的智力,祝愿大家都能成为好学、博闻、幽默、自信而富有创意的人。在此,给大家提个醒:当个侦探非常重要的一点,是要有过人的智慧,能从犯罪现场的蛛丝马迹中发现破案线索,步步追踪罪犯,使他们无法逃脱法律的制裁。好了,不多说了,也许你就是一个名副其实的侦探高手呢!主持人:火龙果

简介：动物园里的待遇很好，动物都很快乐，但是大象力力却整天闷闷不乐。因为它对动物园里的生活状态极为不满，它不想过衣来伸手饭来张口的生活，想找份工作，靠自己的劳动获得应有的报酬。今年，力力已是一头成年公象，它表现得异常兴奋。经过那么多年的学习，它终于可以凭自己的能力去找一份工作了。力力一边高兴地哼着小曲，一边想：我能干什么呢？对了，

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简介：研究发现，学习材料在系列中的位置对记忆效果有影响，称为“系列位置效应”。“系列位置效应”尊重教育规律，适合学生心智特点，操作简单方便。它所给出的行动路径主要有四步。

简介：课程改革绝不仅仅是换一本教材,它是一种教育思想的更新,是一种教育理念的挑战.因此,只有用活新教材,落实新理念,使新教材这株"新枝"焕发出新的生命活力,绽放出课程理念的"新蕊",才能使自己真正从思想上、行为上主动走进新课程,成为新一轮课改的实践者、研究者和开发者.

简介：教学内容《小学数学能力训练系列———图形与几何》第三册第23~25页。教学过程一、根据数对,刻画点的位置1.水平直线上的点。师：请同学们看大屏幕,在这一个直角图中有一个点A（如图1）,你能用一个数对来表示它吗？生：（6,5）。师：这个点向右平移2格,你还能用一个数对来表示吗？

简介：直线与圆锥曲线的位置关系问题在高考中占有重要的位置，对于这类问题，往往可利用数形结合、设而不求及韦达定理等求解。

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