简介：

简介：摘要红色文化对于培养学生的民族精神,树立正确的世界观、人生观和价值观,以及养成良好的道德品质和文明行为都具有很强的针对性和实效性。将红色文化运用于学校德育，既是继承传统和开拓创新的统一，也是加强和改进学校德育工作的有效途径。

简介：

简介：摘要：本文通过对当前我国红色文化的现状进行分析，在理论研究层面的角度分析我国红色文化的理论研究存在缺少整合思维研究，缺少学科扩展和国际视野拓展；在社会实践层面从我国红色文化的主体，受众和执行体三个角度分析了我国红色文化存在的诸多问题，从而说明我国红色文化现在的状况和面临待解决的问题。

简介：【内容摘要】 要对红色文化资源进行分类，首先必须理解和把握红色文化资源的内涵及其属性特征。红色文化资源是由红色、文化、资源三个词语复合而成的概念或范畴。理解这三个词语及其相互间的关系和地位，便成为理解和把握红色文化资源内涵与属性特征的关键。

简介：摘要：红色文化是中国共产党在长期的革命探索中形成的宝贵精神财富，是指导党和国家不断发展的重要精神文化力量，小学生是社会主义未来的接班人，其应当接受红色文化教育，将红色文化作为其主要思想价值观并指导其行为实践，这样才能为其未来的发展奠定坚实基础。班主任是班级管理的主要实施者和负责人，在日常班级管理工作中，应当将红色文化教育贯穿于班级管理始终，充分利用各种优势资源，运用学生喜闻乐见的教学方法，让新时代的小学生接受到高质量的红色文化教育，筑牢学生的思想价值观基础，这样才能促进班级管理质量成果的优化提升[1]。

简介：摘要：现代科学技术对于武乡红色文化的赓续传承的推动作用主要体现在通过构建线上数字博物馆实现跨时空、地域数字化传播和红色文物以及档案的相关革命历史记忆的数字化保存、修复、整理、出版等两方面，需要遵守在继承的基础上发展红色革命文化和在发展的过程当中继承，为武乡红色革命文化注入新鲜科技力量。

简介：摘要：中国共产党自建党以来，一直把教育引领青少年年学生“听党话、跟党走”作为自身的重要任务。而小学阶段是对少年儿童进行思政启蒙和培养的黄金时期，笔者作为一名小学一线教育工作者，响应党的号召，以立德树人为根本目标，守护教育初心，积极对开展红色文化教育进行实践和探究。阐述红色文化内涵，梳理红色文化教育意义，提出红色文化教育实施策略，助力少年儿童扣好人生第一粒扣子，打好童年纯正底色!

简介：

简介：摘要：小学语文教材中包含着丰富的革命文化题材类课文，这些课文在教材中占据重要地位。小学语文教师应在教学过程中立足于教材，充分挖掘和利用课文中蕴含的红色文化，将红色文化凸显于语文课堂之中。本文说明革命文化题材类课文的育人价值，说明当前教师在革命文化题材课文教学中存在的部分不足，分析探讨如何优化革命文化题材类课文教学质量。

简介：红色文化与社会主义核心价值观产生的历史时期和时代条件虽有差异,但就其内涵、基因、价值而言,二者同质同构、同根同源、同向同行。红色文化能增进社会主义核心价值观认知、情感和行为认同。从内涵来说,红色文化与社会主义核心价值观在文化方位、精神实质、价值蕴涵上同质同构,能提供认知社会主义核心价值观的参照,增进认知认同;就基因而言,红色文化与社会主义核心价值观在文化根脉、理论根源、实践根基上同根同源,能产生内化社会主义核心价值观的共鸣,增进情感认同;以价值而论,红色文化与社会主义核心价值观在实践价值、文化价值、时代价值上同向同行,能夯实自觉践行社会主义核心价值观的基础,增进行为认同。

简介：实现中华民族伟大复兴中国梦,离不开不竭的精神动力和坚实的思想保证。红色文化是革命时期共产党人理想信念、民族精神、家国情怀的沉淀,蕴藏着理想信念、核心价值、传统美德、党纪法规等丰富的思想政治教育基因,是中华民族站起来、富起来、强起来的制胜法宝、有力武器和根本保证。在中国特色社会主义新时代,红色文化具有丰富思想政治教育内容,延伸思想政治教育载体,鲜活思想政治教育方式等重要的时代价值。

简介：摘要：在我国健康发展和文明传承中，教育是重要途径和手段。在教育中教师可以引导学生形成正确的价值观，对事物有正确的认知和判断，从中我们可以看出教师扮演着重要角色。而在小学语文教学中，教师的教育会影响学生正确价值观念的形成，将红色文化积极引入其中，则可以促使学生走上正确的道路。

简介：摘 要：红色文化是青少年理想信念教育的优质资源，其具有丰富教育内容、拓展教育模式、增强工作实效的重要价值。

简介：【摘要】陕西红色文化凝结着中国共产党和陕西人民全部智慧的结晶。社会主义核心价观是中国共产党和各族人民经过长久革命实践逐步形成的，是具有中国特色的最核心、最宝贵、最具有先进性的价值理念。党的十八大以来，社会主义核心价值观的培育已经上升到关系新时代社会主义各项事业成败的战略高度，独具特色的陕西红色文化其精神内核与价值理念能极大丰富和创新社会主义核心价值观的培育路径。

简介：摘要：中学生的素质教育关系到国家未来的发展，红色资源是历史发展的见证，也是一种具有革命精神的文化资源，在高中德育中利用这些资源，可以让学生在感受到革命文化，体味其中的人文精神，也有助于学生把握思想政治学习方向。本文从红色资源自身的价值与内涵入手，对如何运用红色资源开展德育进行了深入探讨。

简介：

简介：摘 要：当前将红色文化教学理念融入到党校思想政治教育课堂中，能够丰富思想政治教育的价值，同时可以改变传统的教育观，从而可以引导学生群体形成良好的思想认知以及人格精神，学生们可以树立起更加坚定的共产主义思想。结合当前的发展情况和发展理念分析，很多党校对于红色文化在思想政治教育应用中进行了研究，但是实际应用效果并不理想，仍然存在着教学形式比较单一，教学资源分布不均匀各种问题。对此，高校需要从根本上加强思想政治课堂教育工作的开展和应用，要为学生营造出良好的校园文化，这样才能使文化传播的方式更加丰富。

简介：摘要：地方红色文化资源是我国宝贵的精神财富，蕴含着丰富的历史、文化和思想内涵。技师院校作为培养高素质技术人才的重要阵地，思政教育是其教育体系中不可或缺的一环。本文从地方红色资源出发，在此基础上探索地方红色文化资源融入技师院校思政教育的价值，并提出一系列地方红色文化资源融入技师院校思政教育的实际教学路径。

简介：摘要：红色文化资源是中国共产党领导人民在革命、建设和改革过程中所形成的宝贵精神财富，具有丰富的历史内涵和德育价值。本文旨在探讨红色文化资源在高中德育教育中的价值定位与实践路径，以期提高高中生的德育素质。