简介：摘要：图书馆作为知识传播和学术研究的重要场所，对于社会的发展和人们的学习需求起着重要作用。本论文将探讨区域性图书馆和大学学科特色图书馆的建设，分析其意义和挑战，并提出相应的建设策略。随着高等教育的发展，大学图书馆作为学术资源的重要载体，扮演着不可或缺的角色。然而，传统的大学图书馆已经无法满足日益增长的学科需求。因此，建设学科特色图书馆成为了大学图书馆发展的重要方向。本文将探讨学科特色图书馆的定义、建设目标、建设策略以及面临的挑战，并提出相应的解决方案

简介：摘要：学前特色教育是培养儿童全面发展的关键阶段，在培养孩子综合素质和个性发展方面具有不可替代的作用。然而，当前学前特色教育面临诸多挑战，如教育资源不均衡、教育质量参差不齐、教育方式单一等。加强特色教育科研，探索推进学前特色教育的方式与方法，已成为当前教育领域亟待解决的重要课题。本文旨在探讨如何通过科学研究推进学前特色教育，以应对当前面临的挑战，促进学前教育事业的健康发展。

简介：特色课程是特色学校建设之源。为全面贯彻与落实广州市教育局《关于做好普通高中特色课程建设工作的通知》的精神,我校提出基于大学背景开发与实施"逸仙·云梯"高中系列特色课程,以课程多元化与选择性,满足不同学生需求,为学生个性化与终身发展奠基。

简介：尊敬的各位专家、各位领导，亲爱的各位老师：我代表陕西师范大学出版总社、中学教学参考杂志社以及亲临会场的所有主编和没有亲临会场的一百多位编辑，对大家道一声早安，说一声辛苦!送一声问候，表一句谢意!

简介：元祐元年前后,高丽僧统义天入宋求法,先后从北宋佛教界各宗派高僧求学问道。北宋佛教宗派如华严宗、禅宗、天台宗等对义天求法各有不同的反应,在他们的反应背后则有其各自的目的和立场。通过义天入宋求法这一独特的视角,可以发现：华严宗在北宋本已趋于式微,因义天求法而扩大了影响,在杭州获得了教寺,得以与禅宗、台宗在两浙鼎足而三;禅宗中云门一宗势力强大,对义天的造访,云门高僧对义天的态度在一定程度上显示出了他们当时炙手可热的地位及影响;天台宗与高丽渊源颇深,他们对义天的欢迎反映出已经实现中兴的天台宗有着一种恢宏的气度和雅量。

简介：这是特色教师研究的一个基本的、核心的概念。我们认为，特色教师就是个性化的教师，是认识和优化了自己个性的教师。特色就是个性，个性就是特色。每一位教师都是一位潜在的特色教师，每一位教师都可以发展为特色教师。换言之，当你作为一个具体的教师时，其实你已经是一位有个性的教师。问题是你有没有认识自己的个性，你有没有优化自己的个性。

简介：摘要文中以一所初高中完全中学（西安市曲江第一中学）的特色课程开发为案例，列举了该校特色课程建设的出发点、课程内容、组织形式、利用到的地方特色资源和对办学理念的诠释，并总结了该校的特色课程建设的成果和不足之处，为该校特色课程建设今后的发展方向提出了一些建议。

简介：中国特色社会主义法治道路的特色主要体现在发展轨迹、治国方略、根本保证、制度基础、学理支撑、人权保障、发展动力、法域类型等八个方面。其中,发展轨迹、治国方略两个方面的特色,突出体现了法治道路与传统文化的紧密性;根本保证、制度基础、学理支撑、人权保障四个方面的特色,突出体现了中国特色社会主义法治道路的姓＂社＂性;发展动力方面的特色,突出体现了中国特色社会主义法治道路的过渡性;法域类型方面的特色,突出体现了中国法治道路的包容性。

简介：摘要：随着国民经济的发展和人类社会的进步，教育问题也越来越引起了人们的关心和重视。良好的教育和优秀的教师对个人成长、国家发展都有着重大的意义。在学校特色发展背景下，高中数学特色教学模式对学生个人成长的影响尤其重要。而高中数学也是高中教学的关键学科，对每个学生而言，都是不可或缺的。所以，高中数学课程的教育教学模式和效率受到了广大高中学生、家长、校方以及老师们的特别重视。

简介：【摘要】本文旨在探讨小学班主任创建特色班级的做法。提出了创建特色班级的具体做法，包括制定特色教育计划、设计富有特色的教学活动、建立有效的班级管理机制和与家长积极合作。最后，总结了成功创建特色班级的经验，并展望了未来小学班主任创建特色班级的发展方向。

简介：摘要：近些年来，我国积极倡导素质教育，将先进思想落实到教学实践之中，不仅培养了高素质的全面型人才，也大大提升了整体的教学水准。具体到中华优秀传统文化渗透中来，结合学校特色发展需求，将民族特色文化与中华传统文化发展进行紧密结合，推动学校快速进步，也已经成为当前发展中的重中之重。根据当前教学特点，学校还有结合地区实际，进一步的优化中华传统文化的渗透与学习，从而培养高素质人才。

简介：摘要：音乐教育是美育的重要途径之一，对学生审美能力和文化修养的提高起着不可替代的作用。音乐教学在新课改理念下，更应该体现出特色性，突出学校办学特色。随着社会经济的发展，传统的教学模式已经不能满足当前学生对音乐知识和技能的学习需求。因此，以地方文化特色资源为基础，开发音乐特色校本课程，对于提升学生审美能力、文化修养具有重要意义。本文结合当地音乐特色资源的实际情况，提出了初中音乐校本课程的开发应该遵循的原则，分析了开发音乐特色校本课程的实践策略。

简介：摘要：音乐教育是美育的重要途径之一，对学生审美能力和文化修养的提高起着不可替代的作用。音乐教学在新课改理念下，更应该体现出特色性，突出学校办学特色。随着社会经济的发展，传统的教学模式已经不能满足当前学生对音乐知识和技能的学习需求。因此，以地方文化特色资源为基础，开发音乐特色校本课程，对于提升学生审美能力、文化修养具有重要意义。本文结合当地音乐特色资源的实际情况，提出了初中音乐校本课程的开发应该遵循的原则，分析了开发音乐特色校本课程的实践策略。

简介：摘要：由于各地经济、文化发展存在一定差异，美术教育的发展必然是不均衡的。合理开发和利用地方美术特色课程资源已经成为当前美术课程改革的重要举措，国家以及学校都鼓励教师积极的开发地方特色课程、校本特色课程，开展特色活动课程。

简介：摘要随着我国教育教学理念的不断更新发展，口语教学在初中英语教学计划中地位逐渐上升，改变了传统教学中片面重视书面英语的教学情境。在此背景下，寻求有效措施实现初中英语口语高效教学成为教师开展教学工作的重点，教师应树立正确的教师观、教学观，积极调整转变传统教学模式，合理引入口语教学，对学生进行系统专业化的口语教学引导，激发学生英语表达兴趣，帮助学生提高英语口语能力。

简介：香港中学都有各自的办学特色。我们的特色教育不但在认知上存在误区，在具体的实践过程中也缺乏必要的理论指导。

简介：

简介：　摘 要：校园足球文化特色作为足球文化的一部分，不单有着足球文化特色的普遍特征，具有自身独特特性的文化特色系统，更起着教育和传承的作用，是学校校园文化特色的重要组成部分。

简介：

简介：唐代定居西安的阿拉伯人是回族的先民。西安回族语言以汉语为自己使用的语言,但其语言中保留了一些阿拉伯语词汇。其特点鲜明:动词流失,名词、形容词众多,名词、形容词可以互相转换。