简介：摘要：高中生的抑郁自残自杀情况时有耳闻，因而造成的家庭矛盾也不时见诸报端，对学校和班级管理工作提出巨大考验。本文介绍了因受到学习困难而发生抑郁的高中学生的现状，班主任应帮助学生战胜学习障碍，培养学生树立自信心；构建融洽家校关系；使学生认识自身和环境的联系，懂得换位思考。

简介：【摘要】目的：研究产妇产后抑郁的临床表现，与其受教育程度的关系是否有关联。方法：采用自制调查表，通过电话回访的方式进行访问。结果：受教育程度越高，产妇出现产后抑郁的可能性越大，产妇抑郁的表现多样化。结论：为不同受教育程度的产妇提供不同种针对性的心理护理措施提供帮助并展示出确切有用的数据，为产后患抑郁症患者提供临床治疗，提供有力依据。

简介：摘要：随着我国中职学校的扩展，中职学生数量明显增加，中职学院为我国人才培养提供较好的帮助。但是目前来看，一部分进入中职学院的学生在心理方面会受到多种方面的影响，从而形成焦虑以及抑郁等现象，这不仅影响了学生的学习，还给学生的后续发展带来较大的影响，学校方面应采取有效的方法做好改善。本文围绕职业素养团队心理辅导对中职学生的焦虑和抑郁影响做出分析，以供参考。

简介：摘要：最近多项研究表明，初中生体育运动与抑郁心理之间存在着密切的关联。体育运动能够促进身体健康，同时也能够帮助学生释放心理压力和缓解抑郁情绪。此外，身体锻炼还可以增强人体的免疫系统，提高机体的抗压能力，增强自信心，减轻焦虑和抑郁等不良情绪。因此，学校应积极开展针对初中生的体育运动项目，在提高学生身体素质的同时，改善学生的心理状态，降低抑郁情绪发生的风险，帮助提升初中生的心理健康水平。

简介：摘要：孩子的心理不是突然“生病”的，在这之前一定会有一些行为是需要引起老师和家长的关注，对于情绪“高需求”的孩子，我们更应该理解他、尊重他、关爱他。

简介：摘 要： 为了解阿坝地区 中小学教师的焦虑、抑郁、社会支持的基本情况，运用抑郁自评量表、焦虑自评量表以及社会支持评定量表对阿坝州藏族羌族自治区的中小学教师进行调查分析。结果发现：（ 1） 阿坝地区 中小学教师的焦虑、抑郁状态高于平均水平；（2）汉族教师的抑郁、焦虑状态比藏族、羌族的情况严重；（ 3） 焦虑在性别（P<0.05）以及是否班主任 (P<0.01)上存在显著差异；（ 4）客观支持在民族上存在显著差异，汉族的客观支持明显少于羌族和藏族（ P<0.05）。 (5)抑郁（ P<0.05）、焦虑 (P<0.05)以及主观支持 (P<0.05)在教龄上存在显著差异

简介：摘要：抑郁症是一种常见的精神疾病，主要临床表现为情绪低落、兴趣减退、思维迟缓、言语动作减少、精神运动性迟滞或激越，严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状，是一种高患病率、高致残率的精神疾病。抑郁症患者治疗过程中的自我管理能力是影响预后的重要因素，同时也是改善患者生活质量的有效方法。目前，自我管理已被证实能够有效地改善患者症状和抑郁情绪，因此，如何提高抑郁症患者康复期的自我管理能力成为临床工作中亟待解决的问题。

简介：摘要：近年来，初中生心理健康问题日益受到关注。因此，探索有效的心理健康教育方法至关重要。本文旨在通过开展自我同情训练课程，缓解初中生抑郁情绪，并对其效果进行实践研究。具体方法包括冥想、角色扮演、小组讨论和案例分析等。同时，抑郁情绪还可能导致初中生出现免疫力下降、容易感染疾病等问题，进一步影响他们的身体健康。这些行为可能会加剧他们的抑郁情绪，甚至可能导致他们陷入更严重的心理困境。通过培养积极的自我认知，初中生可以更加自信和自尊，从而减少自卑感和焦虑情绪。

简介：摘要：本文探讨了初中班主任在德育管理中应对学生抑郁心理问题的策略。首先，文章概述了抑郁心理问题的严重性和普遍性，特别是在初中生群体中的表现。接着，通过深入分析，提出了班主任在德育管理中应采取的多种策略，包括建立有效的沟通机制、提供心理支持、加强家校合作等。最后，文章强调了班主任在应对学生抑郁心理问题中的重要性和角色。

简介：近年来，中央一号文件中将建设“美丽乡村”作为奋斗目标，引领农村建设成为经济繁荣、设施完善、环境优美、文明和谐的美丽乡村。江宁区谷里街道周村位于南京南郊、古金陵四十八景之牛首烟岚景区的西南麓，自然山水独特，历史文化底蕴深厚。

简介：天津教科院的老年教育专职研究人员岳瑛新著《老年大学教育心理》，最近由湖北科技出版社出版。该书涵盖了老年学员的非智力因素及其对学习的影响、老年大学课堂教学及其心理分析、老年大学教师心理特点和心理品质等内容，填补了老年教育心理学研究的空白。

简介：中老年教师的职业倦怠现象需要引起重视,学校更要采取相应的对策,努力创设良好的环境,缓解中老年教师的工作压力,消除他们的职业倦怠。

简介：陇南市老年大学创建于1992年。19年来,一直坚持"增长知识,丰富生活,陶冶情操,促进健康,服务社会"的办学宗旨,将"教、学、乐、为"紧密结合,因材施教。在教学中,尽量做到知识性、趣味性、实用性,较好地达到了"以人为本,和谐兴校"的办学目标。老年大学是终身教育的重要阵地。党的十六大将老

简介：实现现代化,是我国社会主义建设的宏伟目标。一个国家的现代化建设离不开教育的现代化。作为国家教育终极一环的老年教育,它的现代化同样应该是国家现代化本源的一个重要组成部分。老年教育现代化指标的提出

简介：

简介：美国老年教育立法经历了草创期、茁壮期、蓬勃发展期与稳定扩张期,其内容主要体现在教育立法、老年人立法和其他立法中。其特色主要有：以保障学习权为立法目的、以学习者为中心的原则、学习内容生活化与学习形式多样化、实施机构多元化、多渠道的资金来源和完备的师资培养制度。人口老龄化危机下,我国应借鉴美国老年教育立法经验推动老年教育发展,具体行动有：加快老年教育立法、完善老年教育立法体系、增强老年教育立法的科学性与操作性、健全老年教育的法律救济制度等。

简介：面对愈加多元的老年教育实践，能否有效回应“老年为何学习”，将影响到积极老龄化的实现。作为老年学习的逻辑起点问题，诸多研究者对其进行了积极回应，并出现了获取性学习与成长性学习、工具性学习与表达性学习，以及功能主义、道德主义与自由-人文主义等主流性观点。它们都对老年人学习意义进行了诠释，从不同维度揭示了老年人参与学习的丰富内涵。当然，由于学科基础、理性假设的局限性，相关观点也存在各自的缺憾。基于跨学科视角，从健康学、心理学、社会学、经济学、文化学和教育学的视角，对老年人学习意义进行探讨，希望对其产生更深入的认知。

简介：常听到有人讲“严于律己”。这句话的意思就是严格要求自己。我们老年人也要严于律己，时时处处对自己严格要求。让自己的言行成为表率，不仅为自己的家人做表率，还要为其他亲人和晚辈做表率，进而在社会各个阶层的人群中做表率。

简介：

简介：第一，不要提前把自己的房子转到子女名下一些老人出于种种考虑，把房屋提前转到子女名下。结果，有的子女拿到房产后便不像原来那样孝敬父母，有的甚至还将老人扫地出门。