简介：当执教者本身参与课堂观察全过程的时候,有助于其跳出某一节课的框架,从更加长程的角度来审视每一个单元或某一个阶段的学习内容,挖掘单元教材的内在联系和符合年段特点的训练项目;另一方面,有助于调动学生的参与度,引领学生化被动学习为主动发现,使整个教学过程呈现开放、顺畅的样态.

简介：本文通过分析试题内部因子和评分员的口头报告，旨在以试题内部结构和评分员的评分心理反应过程为依据来验证PETS口试的构念效度。结果表明：PETS口试试卷内部结构主要呈现一个因子；PETS口试较好地体现了所要测试的构念；评分受到了与构念无关因素的影响，如句子结构、自我修正、故事完整性和配对；评分员背景对测试的构念效度有影响。本文据此提出了影响PETS口试构念效度的因素模型和提高口试构念效度的一些建议。

简介：

简介：实施范围报名参加2018年初中学业水平(升学)考试初中各年级学生。考试方式、内容及分值初中学业水平(升学)考试体育与健康课程考试采取过程管理与目标管理相结合,综合确定考试成绩的办法,按总分60分计入初中学生学业水平(升学)考试总成绩。

简介：采用文献法、案例研究法、行动研究法和逻辑分析法等研究方法,以自由式轮滑集体项目花式拉龙为研究对象,通过开展教学活动和项目竞赛厘清这一新兴项目定义、明确教学和创编原则等,实现项目开发和推广目标,旨在为推进新兴体育项目发展提供参考。

简介：

简介：影响城市体育中考现状的原因较多,在深入调查广西城市体育中考的基础上,在多项影响指标中,选取了决策部门的重视与评分标准设定对城市体育中考影响作分析研究,以改进其中的问题,促进体育中考的良好发展.

简介：

简介：本研究通过分析评分员的口头报告和评分结果，旨在以评分员的评分反应过程和试题内部结构为证据验证CET4写作测试的构念效度。结果表明：1）CET4写作测试内部结构主要呈现一个因子；2）CET4写作测试较好地体现了所要测试的构念；3）评分受到了与构念无关的因素影响，如句子结构、书写和阅卷顺序；4）评分员背景对测试的构念效度有影响。据此提出了影响写作测试构念效度的因素模型和提高写作测试构念效度的一此建议。