简介:〔摘要〕创新教育是高中语文教学中提出的一项重要指标,它要求每一位教师摒弃传统的教学理念,不断提升自身创新意识与创新能力,激发学生的学习兴趣,构建和谐的师生关系,并紧跟时代要求,利用现代教学手段进行教学。本文根据笔者在吸取同行经验的基础上,对中学语文课堂教学中的学生创新能力的培养进行探讨。
简介:〔摘要〕众所周知,具有创新精神和创新能力的一代新人,将是国家兴旺、民族振兴的希望所在,因而作为广大教育工作者,在培养创新人才方面将承担着光荣而又十分艰巨的历史使命,同样,作为政治教师在培养创新人才方面也是大有作为的。要培养学生的创新精神和创新能力不是一朝一夕之事,这就要求我们政治课堂教学要从学生的实际出发,研究学生的需求,把提高学生的创新精神与能力的教学目的和学生的需要结合起来,从而激发学习的积极性与主动性。下面笔者就如何在高中政治课教学中培养学生的创新精神与能力,谈几点不成熟的看法。
简介:〔摘要〕语文教学是一种自我思考性的教学,让学生通过有效的积累,通过理解课文内容获得道理去感悟课外。对于农村初中学生来说,语文需要广泛的拓展与积累,才能开阔视野,见所未见,知所未知,才能有效的做到创新思考开拓视野。农村学生首先要将基础打好,然后通过有效的融会贯通去进行感悟,语文最终目的就是个人的综合性思考,对于农村初中学生来说,这种思索尤为重要,在这里提出针对农村初中学生特点的学习方式,就是在夯实基础的前提下向外有效拓展和思考,提升学生的能力开阔视野。
简介:5月10日至11日.浙江省“生活英语实验室”现场观摩会在浦江仙华外国语学校隆重举行。浙江省基础教育处方天禄处长、浙江省教育科学研究院方展画院长、金华市教育局徐志坚局长、浦江县教育局傅剑敏局长等省市县领导专家和英语老师200余人共同参加了这一观摩盛会。浦江仙华外国语学校的校园内,二十多块学生活动展板和包括寝室、餐厅、学习室、运动、会客室、聚会、交通、娱乐室、购物中心、户外活动、节日、邮局、医务室以及旅行等在内的14个生活英语实验室一字排开.实验室入口处的外墙上则写着“大胆开口、积极参与、探讨互动、合作共赢”以及“英语大家说,冲关我最棒”两行大字.中英文对照,非常醒目。