简介:德育是中学教育中的重要组成部分,是帮助初中生建立正确的世界观、人生观及价值观的有效途径。随着新媒体时代的到来,我们每天都可以接触到海量的信息。然而这些信息良莠不齐,存在着不少不良信息,对中学生的三观产生不利影响。为此,班主任必须抓好德育工作,本文就当前初中班主任德育工作面临的问题进行分析,并提出应对策略,以期更好地提高德育成效。
简介:指导思想:2010年吉林省教育学会学前教育专业委员会以科学发展观为指导,认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(公开征求意见稿)中关于改革、发展学前教育的精神,结合教育部和省教育厅学前教育中心工作,充分协调和调动学前教育专业委员会各成员单位的积极性,发挥他们在行政管理、教研、科研及培训等方面的积极作用,
简介:“工作”是蒙台梭利教育理论中的一个基本概念,其实质和成人的工作是截然不同的,它是一种手脑结合,身心协调的活动。因其自由、自主、自助的特性,工作和游戏有着密切的联系,但它又不等同于游戏。工作能促进幼儿的生理和心理的发展,所以我们希望现实中的幼儿园活动能成为幼儿的“工作”。但幼儿园活动的实践并非如此。幼儿园里的活动要成为幼儿工作的关键是,幼儿园能为幼儿提供一个符合其需要的真实环境,以及在其中为幼儿提供满足身心发展的活动。
简介:本文立足于初中班主任管理工作,并依据教学当中初中班主任所应发挥的作用,深入分析了初中班主任管理工作中存在的问题,研究了有效解决初中班主任管理工作中存在问题的措施,并为初中班主任管理工作提供有益的参考。
简介:学生党建工作是高职院校党建工作的重点,也是推进高职教育育人目标实现的重要保障,当前高职院校学生党建工作在党员发展、党员教育、党员管理等方面存在不少难点和痛点,文章以杭科院“红色齿轮”党员先锋队为例探索构建以党员先锋队为载体的高职学生党建工作新模式。
简介:2011年8月24日至25日,“《知心姐姐》杂志社专业发展培圳暨2011年夏季工作会议”在北京市政协会议中心隆重召开。
简介:“八五”期间,锡山市幼儿教育取得了显著成绩,在深化教育体制改革,进一步健全“一组一室四中心”(教育领导小组、教育办公室、中心幼儿园、中心小学、中心中学、成教中心)的乡镇教育管理模式的基础上,着力进行办园条件的改善、办园质量的提高和幼教中心的建设,幼教事业得到迅猛的发展。在实施教育现代化工程进程中,幼儿教育也取得了阶段性成果,成为全
简介:中国教育发展战略学会终身教育工作委员会,是经教育部批准设立、民政部审核注册登记的全国终身教育研究和实践的社团组织。本会接受中国教育发展战略学会以及教育部和民政部的业务指导、监督管理。
简介:为解决当前农村幼儿教育所面临的问题,总结、交流经验,明确我省农村幼儿教育改革与发展的方向,吉林省教育厅基础教育处、省教育学院小学幼儿教研部2010年7月7日至9日在白城市通榆县召开了“吉林省农村幼儿教育教研工作经验交流会”。省教育厅基础教育处、省教育学院小学幼儿教研部幼教负责同志;各市(州)教育局幼教干部;
简介:
简介:在学前教育领域,“观察儿童”始终是一个基本话题,它是教师必须练就的本领,是适宜性教育的基础,也是很多教师在工作中备感困难的部分。教师在日常工作中的“观察儿童”与局外研究者的“观察儿童”有着各自的特殊之处,是可以相互借鉴的。
简介:近日,为进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业,大力营造尊师重教的浓厚社会氛围.教育部决定授予北京市顺义区石园北区幼儿园郑燕斌等1798名同志“全国优秀教师”荣誉称号.授予北京市海淀区恩济里幼儿园雷海环等200名同志“全国优秀教育工作者”荣誉称号。教育部希望教育战线广大教职工要以全国优秀教师和全国优秀教育工作者为榜样,牢记使命,爱岗敬业,为全面深化教育领域综合改革、办好人民满意教育做出新的更大贡献。
简介:近几年来,内邱县以创建“河北省科技示范县”为契机,深入贯彻落实《科普法》和《农民科学素质教育大纲》,因地制宜,坚持不懈地开展大规模的“科普惠农兴村”工作,着力培养和造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,在提高农民科学素质方面取得了重大成效,为全县经济良性发展奠定了基础,他们的主要做法和经验对县域经济科学发展具有重要的示范意义和推广价值。
新媒体时代初中班主任德育工作面临的挑战与对策
2010年吉林省教育学会学前教育专业委员会工作要点
蒙台梭利的“工作”教育理论及其在幼儿园中的应用
初中班主任管理工作中存在的问题及有效对策
探索创建以党员先锋队为载体的高职院校学生党建工作新模式
《知心姐姐》杂志社专业发展培训暨2011年夏季工作会议在京召开
发展中的江苏幼教(二)——江苏省幼教工作会议材料摘登
中国教育发展战略学会终身教育工作委员会
吉林省农村幼儿教育教研工作经验交流会圆满召开
新时期统一战线在民族识别工作中的新作为
研究照进实践——科学研究中的“观察儿童”和日常工作中的“观察儿童”
教育部表彰全国优秀教师和全国优秀教育工作者
提高农民科学素质的方法与途径研究——内邱县“科普惠农兴村”工作的调研报告