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  • 简介:职业大学从创办至今已整整10年了。目前由于种种原因,中国职业大学正处于一个“希望与困难并存,生机与危机同在”双重境地,特别是治理整顿期间,职业大学又面临着新的矛盾和问题,为此,江汉大学党委和校行政抽调专人组成了“江汉大学怎么办”课题组,利用一个月时间,召开了民主党派、教授代表、系主任代表、机关干部、青年教工代表等五个座谈会,座谈人数达60余名,并先后走访了国家教委职教司、湖北省高校处、武汉市政府、市人事局、市政协等部门负责同志,课题组按照指定的四个步骤,即吃透国家教委精神,摸清市政府的意图,了解江汉大学的历史和现状,对江大改革提出可行性方

  • 标签: 江汉大学 职业大学 指导思想 湖北省高校 高等职业教育 专科学校学生
  • 简介:随着计算机、通讯和网络技术等高新技术的发展,传统图书馆受到冲击,并逐渐现代电子图书馆转变,本文剖析了转型的特点和存在的问题,并就此提出了解决问题的方案

  • 标签: 传统图书馆 电子图书馆 转型 信息化 网络
  • 简介:摘要随着普通高等教育由精英化进入大众化,成人高等教育作为提高全民学历水平的作用越来越小,生存与发展进入了一个困难时期。成人高等教育只有从学历教育转入非学历教育,充分认识到大力开展成人非学历教育的意义,探索如何开展成人非学历教育工作,才能保证成人教育的生存与发展。

  • 标签: 成人高等教育学历教育非学历教育
  • 简介:辽阳石化高等专科学校的高分子材料加工专业被确认为国家首批高等职业教育专业教改试点专业,为深入探索高职教育的办学规律,确定技术应用型人才培养模式,推进高职教学改革起到了示范作用.我们主要作了以下几方面的尝试:以岗位为依据确定正确的办学指导思想;保证基础,强化外语、计算机教学,提高学生综合素质;认真搞好专业课教学,办出高职特色;依据辽化,构建良好的实践教学体系;解决好"针对性"和"适应性"的矛盾,提高学生就业弹性;重点建设一支具有高素质的"双师型"师资队伍,加强保障措施,做好教改规划.

  • 标签: 产学结合 高分子材料产业 教学改革 高等职业教育 教学体系 就业弹性
  • 简介:西安欧亚学院投融资案例研究,依据西安欧亚学院院史编写委员会编著的《西安欧亚学院史》所列学校发展纪实为基础,分析了西安欧亚学院多元化投融资模式的战略理论支撑和战略选择取向;揭示了西安欧亚学院多元化投融资的模式轨迹和特征;对西安欧亚学院坚持多元化投融资模式的效果进行了评析,促使:由“借鸡下蛋”“养鸡下蛋”转化;由租赁土地征用土地转化;由举债经营滚动利用转化;由创业教育服务现代教育服务转化,最终实现了小资源大资源转化的目标。

  • 标签: 西安欧亚学院 投融资案例 研究
  • 简介:文章以泰州职业技术学院为例研究体育资源企业开放的现状,探求影响开放的原因,针对此类问题,提出可行性建议,以校企合作的模式促进全民健身的发展。

  • 标签: 高职院校 体育资源 企业 开放
  • 简介:在电大的教学、科研、服务社会这三大任务中,科研是教学的基础,是服务社会的前提。地市级电大开放大学转型过程中要加强科研文化保障,必须在观念上形成良好的科研学术氛围,在组织上建立完善的科研运行机制,在队伍上培养优质的骨干专家队伍。

  • 标签: 地市级电大 科研文化 保障
  • 简介:中国的城市化进程有着不同于西方发达国家的明显的特殊性。二元经济的存在严重地影响着中国生产力的快速发展,阻碍着城市与农村经济的普遍繁荣,延缓了中国的现代化进程。农村大量的富余劳动力从上个世纪80年代开始一直在以多种方式城市或非农产业转移,同时,中国城市在经济的转轨和结构调整的过程中也导致了绝对数额不可小觑的大量的失业、待业、下岗、转岗的城市劳动力。鉴于上述问题,正确引导该类人员中的一部分人到农村去主要从事非农产业,这对于中国的工业化和城镇化过程将是大有裨益的。为此,国家必须制定相应的政策,正确地引导和鼓励这一部分人到农村去就业、创业,充分发挥他们的知识、技术或管理专长。在农村劳动力与城市劳动力的“双向流动”过程中,“农民工”是主流,占有绝对的优势,是实现工业化、城镇化过程中的一类新的生产力。因而,伴随着一个不可忽视的问题就是“农民工”的教育问题。

  • 标签: 城市化 农民工 职业教育
  • 简介:摘要作为培养面向生产、服务和管理第一线的初中级实用型人才的中职学校,应该采用案例项目任务驱动教学法,才能全面贯彻以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的职业教育教学改革方向。

  • 标签: 中职计算机教学案例项目任务驱动
  • 简介:在"互联网+""中国制造2025""大数据"的时代背景下,新媒体信息化技术迅速发展,教育教学技术与信息技术的深度融合成为了顺应时代发展的必然趋势。笔者以2017年全国职业院校信息化教学大赛二等奖作品为例,分别从前端分析、教学设计、信息化技术应用、即时性评价等四个方面,阐释食品类专业信息化大赛成果课堂教学转化过程中提高课堂实效性的具体途径。

  • 标签: 信息化 实效性 食品类专业 教学设计 高职院校