简介：阴沉(铁力)木之今昔从广义上说,阴沉(铁力)木属于硬红木范畴,以其树干高直、原木巨大自古备受青睐。陈嵘曾在《中国树木分类学》中这样记载:"铁力木为大常绿乔木,树干直立,高可十余丈,直径达丈许。"该木材可以细分为粗丝铁力木与细丝铁力木两类,是明清家具的主要用材之一。《广西通志》记载称:铁梨(力)木一名"石盐"、一名"铁棱",产于我国广东、广西,木质坚而沉重,心材淡红色,髓线细美。在热带多用于建筑。广东有用其制作桌、椅等家具,极为经久耐用。由于质地坚同,品相良好,铁力木在代价值不菲。据《南越笔记》记载:"铁梨(力)木理甚坚致,质初

简介：本文以九江学院为例,通过理论分析及调查研究认为在综合类高校开设体育旅游专业是可行的。一方面,九江市、江西省乃至全国体育旅游的快速发展,需要体育旅游人才;另一方面,体育旅游专业的设置,是2007教育部、财政部提出的“质量工程”的需要,也顺应了九江学院关于深化教学改革,整合校内资源,开设特色专业,培养适应社会需要的复合型人才的需求。

简介：'学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解的知识和科学记录;或是某种己知原理应用于实际中取得新进展的科学总结,用以提供学术会议上宣读、交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文件。'[1]学术论文是展示自己的研究成果,充实自己的学术研究生涯。随着研究生教育事业的进一步发展,研究生的写作能力也在随之提高。就其体育类研究生培养还存在一些问题,本文就突出的问题提出建

简介：文章通过文献资料法、逻辑分析法等方法,对国内12种体育类核心期刊自1978—2015年间所载的304篇武术教育类文章进行解读。以所载文章的研究内容为依据,厘定出我国武术教育类研究的五大方向,分别为：武术教育现状与发展研究、武术教学方法研究、武术教育内容研究、武术教育价值研究、武术教育教学评价研究。研究尝试通过对我国三十多年间武术教育研究内容的宏观勾勒,以期助力武术教育研究理论的发展。

简介：体育类学术论文摘要撰写中存在重复论文题目、序文误作摘要、罗列文中标题、摘要过于简单、称谓使用不当等问题,影响了摘要的示读性、吸引力和文章的转载率。摘要的规范写作要求正确选取摘要类型、结构要素要完整、避免对论文内容加以评论、避免解释文题、语言要精炼,逻辑性强。摘要写作对写作者和学术编辑提出了更高的素质要求。作者和学术编辑都应该注重摘要的写作,以利于学术成果的推广和传播。

简介：教学有法，教无定法，贵在得法。体育教师在足球教学中要依据《体育与健康课程标准》，要敢于创新，如，练习形式力求多样。不同的学练形式对提升学生体质健康、培养意志品质、教授足球知识和技术等效果不同。笔者对校旧足球课堂教学的练纠形式及足球技术学以致用的影响进行分析，以期能对校园足球的课堂教学提供一监帮助。

简介：文章采用文献资料法、实地调查法、专家访谈法及系统研究与比较分析方法,根据民族地区学校体育、社会体育发展对体育教育硕士研究生需求,针对我国西南部及西部民族地区高校全日制教育硕士专业学位研究生教学模式现状进行调查,围绕课题研究目的与内容,对建构合理、科学、可行的,以培养教育硕士专业学位研究生教育职业技能为中心的教学模式进行分析与研究,在此基础上提出以提高专业教学实践能力为导向,以培养教育职业技能为中心,重视学科基础知识学习、重视教学技术应用、重视教育职业技能培养的新型教学模式应用,对促进与推动我国西南部及西部民族地区高校全日制教育硕士专业学位研究生教育与发展,探索与改革全日制教育硕士专业学位研究生教育,提高专业学位研究生的培养质量具有极为重要的实用价值和参考意义.

简介：文章从发表时间、科研方法、科研合作、研究领域、引文引用语种、作者地域、科研参与主体7个方面对1990-2009年我国中文体育类核心期刊有关网球运动的科研论文进行数理统计分析,结果表明：20年来我国网球运动科研论文的数量逐年增加,但科研成果的质量有待提高;高科技方法在网球科研方面的应用有所发展,但科研论文所采用的方法在综合运用方面欠缺;研究领域存在空缺和研究领域间的不均衡;引文引用语种单一且数量少;作者地域不均衡和科研的参与主体成分单一,并针对以上存在的问题提出相应的解决措施。

简介：“华门·网新杯”2013年全国桥牌A类俱乐部联赛第一站在杭州进行期问，记者采访了多位比赛方方面面的参与者和关联者，他们中有领导、赞助商、裁判、教练、领队、牌手、外援等等，围绕着桥牌以及A类俱乐部联赛等主题他们都有精彩发言。

简介：五角场小学创办于l949年，69年的办学历史积淀了丰厚的教育资源和文化底蕴。自1979年起，五角场小学就在校内开展足球活动，在市教委、市体委、区教育局、区体育局的支持和指导下，在历任校长的坚持和坚守下，学校从立足校园足球运动，到开展校园足球活动，继而探索少儿足球文化，如今已将足球课程融合到学校整体建设之中。

简介：艺术类院校健美操专项学生基础不同于高水平招生的学生的运动能力,为探寻适用于艺术类院校健美操专项学生力量素质的评价指标,本文以北京体育大学艺术学院学生为例,探究力量素质评价指标。