简介:上午九点钟的时候,八旬著名山水画家黄云山。正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶,目光却移动在一张铺好的四尺宣纸上,于下笔之前,构思着一幅《深山行旅图》。
简介:上海市有关部门给“余秋雨大师工作室”揭牌,这事一下子把大家雷倒了。于是,掌声响起来,眼泪流出来——当然,是给逗的。讲到如何就任“大师”,余大师有一段精彩的解说:比“大”字等级更高的是“老”字,一个人先成“大人”才能成为“老人”,那么,既然我已经做了大半辈子的“老师”,那就后退一步叫“大师”也可以吧。
简介:
简介:这些年,随着钟敬文、张岱年、陈省身、费孝通、启功等一个个大师的离去,关于大师的话题也多了起来。人们在追慕大师辈出的那个时代的同时,不禁发出了这样的慨叹:为什么今天的大师这么少,什么时候我们才能再次迎来大师喷涌?人们的愿望是善良的,可是现实的羁绊却是具体的。不说别的,一个学历就能难倒不少大师。
简介:大凡从事近现代中国史研究的中国人恐怕一般都不会不知道费正清(JohnKingFairbank,1907~1991)这个大名,由于政治原因,他的史学研究虽然在台湾早有介绍与批评,可大陆学者(除少数以外)对他的了解则主要还是最近几年的事。近年来他主编的剑桥中国史、
简介:永远值得学习的语言大师夏淳老舍先生是杰出的语言大师。他的作品中的语言,是非常通俗的、完全大众化的,绝非那种莫测高深、冷僻艰涩、使人难懂的语言。老舍曾说过:“我写的都是现成的活字。”所谓“现成”,就是大家都在说;“活字”,就是充满生命力,在现实生活中广...
简介:课后问题除了检测学生对课文的掌握程度外,还可以帮助教师寻找语用训练点。本文作者从课后问题出发,探讨了几种寻找语用训练点的方法。
简介:大师上课,不仅水平高,功底深.内容丰富,脍炙人口,令人难以忘怀,他们上课的开场白,也是各有千秋,见秉性,见风格——有的一开始就把课堂气氛搞活跃了.有的幽默的介绍自己,有的是精心设计的.一张口就不同凡响,有的则是随意而为,好似信口开河,其实意蕴深矣,有心者才能意会。
简介:新诗作为一种文学体裁在语文教育中应处于一种怎样的地位,新诗研究界和一线语文教师对中学新诗教育现状的认识有什么不同……在首都师范大学中国诗歌研究中心举行的中学诗歌教育沙龙中,新诗研究界的学者和一线语文教师的对话会让您对中学新诗教育有一个新的认识。
简介:今天有这个机会,非常之感动。尤其要感谢张奠宙先生讲我一生的事迹。我想他讲的一切都是正确的。我呢,现在88岁,1911年生,在世上,老实讲,80多年,并没有有计划、有志向.就这么马马虎虎过去了。不过很幸福,一生很完美,还有一点成绩的一个生活,特别要感谢我的家人郑士宁女士。她不愿意出面。
简介:今天我有幸到嘉兴市秀州中学来,参加陈省身先生铜像揭幕仪式。心情是万分的激动、高兴!
简介:莎士比亚笔下的奥赛罗和李龙云剧中的马兆新虽是相异历史时期及不同文化背景下的悲剧人物,但二者在剧中无不以愤恨而哀切的行动来将命运困厄之下的心理风暴呈现出来。他们面临着相似的精神困境——理想的生命状态遭遇破碎的痛苦与无奈,他们在自我的内心挣扎中陷入了更深的焦躁与彷徨,进而酿成了悲剧的人生。笔者将着眼于奥赛罗和马兆新悲剧人生的成因这一基点,分别从二人的身份意识、主体体认、思想困顿这三个方面来对他们的悲剧命运进行比较研究,以期发现人物相通而又各异的价值追寻与生命体悟历程。
大师
你才是大师,你全家都是大师
高明的建筑大师
大师的学历及其他
中国史大师费正清
永远值得学习的语言大师
巧用课后问题,寻找语用训练点
民国大师上课的开场白
中学新诗教育:在夹缝中寻找道路
在世界数学大师陈省身先生铜像揭幕仪式上的演讲
在世界数学大师陈省身先生铜像揭幕仪式上的即席致词
困厄与寻找中的悲剧人生——以奥赛罗和马兆新为例