简介：西藏农牧区初中英语教学中的两极分化问题一直是困扰西藏，本文从西藏农牧区实际出发，分析了两极分化问题的成因并提出了一定的对策，农牧区英语教学成绩要提高，必须尽量控制学生的两极分化。
浅谈西藏农牧区初中英语教学中的两极分化问题
