简介：在教学实践中关于牛顿第三定律的内容存在一些容易混淆不清的问题。这些问题的存在既影响了教师准确掌握教材内容使之难以按物理教学大纲的要求完成教学任务;也使得学生不能较深入的理解牛顿第三定律,为使用该定律解决实际应用中的问题带来了许多障碍。本文把这些抽象复杂、教学中容易混淆的问题逐一加以梳理并阐明问题混淆的根源、错误所在以及教学对策。
简介：经中国物理学会批准，由中国物理学会教学委员会国际物理信息交流中心负责、以东南大学牵头主持的《中美大(中)学生科学素质现状及培养对策研究》课题结题会于2004年8月17-21日在湖南省长沙大学和桃源一中举行。第八届会议由长沙大学和桃源一中主办。
简介：
简介：本文简要分析目前课改存在的问题，论述了学校和初、高中教师如何整体把握教材、学生，将“教法”与“学法”揉合一起，并在教学过程中强化情感教育，做到循序渐进的教学。
“牛顿第三定律”教学中容易混淆的问题探究及教学对策
第八届《中美大（中）学生科学素质现状及培养对策研究》
中美大（中）学生科学素质现状和培养对策研究课题组工作小结
从电磁学问卷结果看大学生科学素质的现状及培养对策
课改现状与对策--论学校与初、高中教师如何做好初、高中教学的衔接
第三届“中美大（中）学生科学素质现状和培养对策的研究”研讨会纪要
第二届“中美大（中）学生科学素质现状和培养对策的研究”研讨会纪要
第一届“中美大（中）学生科学素质现状和培养对策的研究”研讨会（国际会议）纪要
第二届“中美大（中）学生科学素质现状和培养对策的研究”研讨会（国际会议）纪要
