简介:摘要:目的 针对当前神经外科临床实习护理带教过程中PBL联合头脑风暴法的应用价值。方法 选择2022年1-9月进入我院神经外科接受实习护生带教的护理本科生共计50名,按照其进入本院神经外科的时间顺序,均分成普通组和研究组,对于两组实习护生的临床带教,分别采取PBL教学,以及PBL联合头脑风暴法。对两组神经外科实习护生带教的效果进行综合评估。结果 研究组实习护生有更好的带教结果,其无论是从理论知识的掌握知识度,还是从临床实践技能考核结果,亦或是从实习护生的自我满意度评价等方面都要优于普通组,结果比对有统计学意义,P