简介：摘要：目的 分析孕中期胎儿染色体异常患者的产前筛查指标MOM值变化趋势。方法 选取2020年01月-2021年01月在本院接受产前筛查并诊断为胎儿染色体异常的800例孕妇（观察组）和在同时期接受产前筛查并经产后随访确定为分娩健康新生儿的800例孕妇（对照组）作为研究对象，观察并分析筛查指标MOM值。结果 观察组孕妇甲胎蛋白（AFP）和游离雌三醇（uE3）的MOM值低于对照组，而游离人绒毛膜促性腺激素（β-HCG）的MOM值则高于对照组。组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 如果产妇在产前筛查中发现甲胎蛋白或游离雌三醇过低，或者游离人绒毛膜促性腺激素过高，那么，可能意味着产妇存在染色体异常的风险，这种情况下，需要引起足够的重视。

简介：【摘要】目的：探究PBL小课堂联合病例教学在超声科规培中的应用。方法：收录2020.7——2023.7期间于我院接受规培教学的实习生，共计36例，以随机数字表法做分组处理，就不同组别实施差异性教学方案，展开对比分析。组别命名为对照组、观察组，样本量组间纳入相当，对应给予传统教学模式、PBL小课堂联合病例教学。结果：评价两组学生综合能力，从学习态度、病历书写能力、沟通交流能力、专科能力、病情观察能力、评价能力及再学习能力方面，评分值均以观察组更高，P＜0.05。结论：在超声科规培中应用PBL小课堂联合病例教学，对于提升实习生各项综合能力的价值显著。

简介：【摘要】目的：分析基层医院护理层级培训中综合病例站点式考核培训法的干预效果。方法：选取我院近1年（2021年1月-2021年12月）接受基层医院护理层级培训者50例。观察护生培训前后临床能力情况。结果：培训后，护生护理基础理论知识、操作技能、综合测评得分明显高于培训前，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的 分析心血管内科临床实习带教中案例教学法的应用效果。方法 从医院心内科实习生中选取40名临床实习生作为研究对象，对研究对象进行随机分组，分别为观察组与对照组各20例。对照组实习生接受传统带教，观察组以病例分析法开展带教工作，比较两组实习生的结课考核成绩差异。结果 观察组实习生的操作考核成绩得分和理论考核成绩得分均明显高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论 将病例分析法运用到心内科的临床实习带教中，能够发挥积极作用，提升实习生的理论与操作成绩，值得推广。

简介：摘要：随着计算机技术的不断发展，计算机在医疗领域的应用也越来越广泛。本论文旨在探讨计算机在病种病例和病案书写质量管理中的应用，以提高医疗服务的质量和效率。首先介绍了病种病例和病案书写质量管理的重要性，然后探讨了计算机在病种病例和病案书写质量管理中的具体应用，包括电子病历系统、自动化文档生成和数据分析等方面。接着分析了计算机应用的挑战，并提出了相应的解决方案。

简介：【摘要】 目的  探讨双胎输血综合征患儿的发病机理，明确供血儿、受血儿各自的临床表现、并发症，降低新生儿死亡率、严重并发症及后遗症的方法，以指导临床进行精细化的护理管理。方法 回顾性分析本科室2023年3月收治的1例双胎输血综合征患儿的临床诊治资料。结果 双胎输血综合征患儿有一般双胎患儿的临床共性，且受血儿及供血儿均可出现严重并发症，精细化的护理管理，在一定程度上可降低并发症的发生。结论 一旦确诊为双胎输血综合征应建立精细化护理管理办法，减少严重并发症及后遗症的发生。

简介：【摘要】目的：病例教学法在皮肤性病学教学中的应用与研究。方法：选取2010年9月-2011年1月间《皮肤性病学》课程教学，我校2009级临床医学专业部分班级的204名医学生为研究对象，采取随机数表法将其分为观察组（n=103；病例教学法）与对照组（n=101；常规教学），遂比较组间教学满意度和学生成绩。结果：经比对，观察组满意度和成绩均高于对照组，P＜0.05。结论：通过在皮肤性病学教学中实施病例教学法，可显著优化学生学习质量，提高教学满意度，可推广应用。

简介：【摘要】目的：分析在神经外科临床实习中应用多媒体典型病例教学法的作用。方法：将2020年7月至2023年7月期间进入我院神经外科临床实习医生60例纳入试验研究，按照入院实习先后时间顺序分对照组和观察组各30例，对照组实施常规教学，观察组则实施多媒体典型病例教学法。对比两组实习医生教学后的理论知识以及案例分析能力。结果：在不同教学模式差异下，观察组理论知识以及案例分析能力相较对照组更优，对比有统计学意义（P﹤0.05）。结论：在神经外科临床实习中应用多媒体典型病例教学法，有积极的影响效力，可促进实习医生更好掌握临床理论知识以及提高案例分析能力，为更好培养神经外科医学人才打下坚实基础。

简介：【摘要】目的：分析病例微视频教学在帕金森病临床教学中的应用与思考。方法：选择2023年1月至2024年9月间我院神经内科实习生30例作为本次研究的对象，随机分为对照组（15例，常规教学）与观察组（15例，病例微视频教学），比较两组教学效果。结果：观察组在理论知识、临床思维能力、操作技能及患者沟通能力评分为85.12 ± 2.98、78.34 ± 3.21、90.27 ± 3.15、92.14 ± 3.45，优于对照组72.45 ± 3.26、71.08 ± 3.12、81.32 ± 3.09、82.54 ± 2.89。结论：病例微视频教学在帕金森病临床教学效果理想，能够有效提升学生的理论掌握、临床思维能力、操作技能以及沟通能力，促进学习效果和教学质量的全面提高，值得在神经内科教学推广应用。

简介：【摘要】目的：分析病例微视频教学在帕金森病临床教学中的应用与思考。方法：选择2023年9月至2024年9月间我院神经内科实习护士30例作为本次研究的对象，随机分为对照组（15例，常规教学）与观察组（15例，病例微视频教学），比较两组护理带教质量。结果：两组护理带教效果评分，观察组在理论知识、操作技能、学习兴趣、学员满意度评分为93.7±0.39、91.4±0.42、92.5±0.38、94.2±0.34，优于对照组86.4±0.41、84.6±0.39、82.7±0.37、86.3±0.40。结论：病例微视频教学在帕金森病临床教学中的应用效果理想，有利于强化护理带教质量与效果，强化护理人员对护理带教的满意度，在今后护理带教中值得推广。

简介：

简介：摘要：目的：探究2014年-2021年某区心脑血管疾病死亡趋势，并分析对期望寿命的影响。方法：通过统计某区居民2014-2021年心脑血管疾病死亡资料，并计算死亡率、人均期望寿命、去死因期望寿命和寿命折损年等，分析心脑血管疾病死亡趋势，及对期望寿命产生的影响。结果：2014-2021年某区心脑血管疾病死亡占总死亡人数的46.403%，心脑血管疾病死亡率0.297%，且呈逐年升高趋势，2021年最高（0.466%），2014年最低（0.297%），差异有统计学意义（P＜0.05）。2014-2021年期间，平均去心脑血管疾病死因期望寿命89.09岁明显高于平均人均期望寿命的83.31岁，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：2014-2021年某区心脑血管疾病死亡率呈上升趋势，去心脑血管疾病死因期望寿命明显低于平均期望寿命，因此，通过有效加强心脑血管疾病防控，能够有效提升居民期望寿命。

简介：摘要：目的：本文探究老年重症心力衰竭急诊内科治疗有效率及死亡率分析。方法：选取2018年5月至2019年10月在我院治疗的患者，入选的患者共106例，根据患者入院时间分为对照组和观察组。结果：从治疗总有效率看，对照组显效有15例，占28.3%，治愈有21例，占39.62%，无效有17例，占32.08%，治疗总有效率为67.92%。观察组显效有28例，占52.83%，治愈有23例，占43.4%，无效有2例，占3.77%，治疗总有效率为96.23%，组间对比差异有统计学意义（P＜0.05）。在复发率的调查上，观察组患者复发有1例，复发率为1.89%，对照组复发有9例，复发率为16.81%，观察组明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。在实施不同的治疗之后，观察组患者心功能指标的变化幅度较对照组更大，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用急诊内科综合治疗方案可有效提高老年重症心力衰竭患者的治疗效果，改善生活质量，且在心内科治疗可以有效改善患者的心功能指标，应用效果良好。

简介：【摘要】 目的：通过采用优质护理探讨其在妇产科护理中的效果。方法：研究对象为 2017年 8月 -2019年 8月来我院治疗的 120例妇产科患者，将所有纳入研究的患者随机分为两组，每组 60例，分别为对照组和试验组，对照组患者给与常规护理干预，实验组患者在常规护理的基础上结合优化护理干预，记录并比较两组患者的 SDS和 SAS评分结果。结果：治疗后，试验组 SDS和 SAS评分分别为（ 39.46±4.60）和（ 37.51±7.85）分，对照组 DSD和 SAS评分分别为（ 55.32±5.83）和（ 54.22±8.96）分，试验组患者的 DSD和 SAS评分明显低于对照组，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）；结论：优质护理干预在妇产科临床上的效果较为明显，可改善患者的 DSD和 SAS评分，值得在临床上推广。

简介：摘要：目的： 本次实验将采用 优质护理措施对高血压患者实施临床护理支持，提升治疗成效。

简介：摘要：药品固体制剂是比较普遍的一种剂型，在进行其生产线清洁的过程中，需要根据多方面的影响因素进行综合的风险评估，并通过清洁验证的方式来确认药物活性残留及微生物得到有效控制。本文就对生产设备进行清洁并进行验证来把药品生产过程中产生的污染降到最低，从而保证产品的质量进行讨论。仅供参考。

简介：【摘要】目的：探讨中药炮制对中药饮片疗效的影响。方法：从我校合作的医院中选取2022年1月份-2023年5月份的86例患者，依据实际选用的治疗方法分为常规组和研究组，每个小组中各有43例，对比两组患者的治疗效果和毒副作用发生率。结果：常规组患者中的显效率为32.56%，有效率为60.47%，无效率为6.94%；研究组患者的发生率分别为27.91%、46.51%、25.58%，研究组患者总体有效率高于常规组，数据之间的差异较大（P＜0.05）。常规组患者中皮疹、腹泻、毒副作用发生率分别为25.58%、18.60%、20.93%，研究组分别为9.30%、6.98%、4.65%，研究组优于常规组，数据存在较大可比性（P＜0.05）。结论：中药炮制对中药饮片疗效影响较大，有利于提高治疗效果，同时能够降低中药饮片中的毒副作用，建议临床实践中大范围推广和使用。

简介：摘要：目的：旨在研究中药炮制对中药饮片疗效的影响。方法：选的是2022年3月到2023年10月在院应用中药饮片的病患150例，分三组，炮制前分档组、水处理前分档组、联合组，各50例，分析三组的疗效。结果：总有效率中炮制前分档组、水处理前分档组比较，无差异（P>0.05），炮制前分档组、水处理前分档组的疗效较联合组低，有差异（P<0.05）。结论：将炮制前分档和水处理前分档进行结合，能够促使中药饮片的治疗效果提升，值得在临床中推广。

简介：摘要目的探讨病例导入式教学法在甲状腺乳腺外科临床教学中的效果评价。方法选取我院2015年～2018年甲状腺乳腺外科实习的82例实习生为研究对象，将2015年～2016年采用讲授式教学法的40例实习生作为参照组，2017年～2018年采用病例导入式教学法的42例实习生作为观察组，对比分析实习生的理论知识掌握情况和实践能力。结果对比不同教学法两组实习生的考核成绩，观察组合格率95.24%显著高于参照组80.00%（χ²=4.44，P<0.05）；两组实习生的理论知识平均得分、实践技能平均得分和总成绩平均得分比较，观察组各项考核平均得分均显著高于参照组（P<0.05）。结论病例导入式教学法在甲状腺乳腺外科临床教学中的效果显著，可以有效提高学生理论知识水平和实践技能，为医院培养优秀的外科医生，值得临床推广。

简介：摘要目的对照研究手法闭合复位经皮微创固定治疗胫骨中下段骨折与常规小腿下段前外侧入路切开复位内固定治疗的临床效果。方法用于本次临床研究的50例胫骨中下段骨折患者是由我院自2013年4月至2015年4月这段期间内收治的，将这50例患者随机分成观察组25例和对照组25例，对观察组的患者采用手法闭合复位经皮微创固定治疗，对对照组的患者采用常规小腿下段前外侧入路切开复位内固定治疗，观察比较两组患者的手术时间、术中出血量、切口长度、VAS评分及Constant-Murley评分。结果观察组患者的手术时间短于对照组患者，其临床数据比较差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的术中出血量少于对照组患者，其临床数据比较差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的切口长度小于对照组患者，其临床数据比较差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的VAS评分小于对照组患者，其临床数据比较差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的Constant-Murley评分高于对照组患者，其临床数据比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论采用手法闭合复位经皮微创固定治疗胫骨中下段骨折创伤小、出血量少、安全可靠、预后理想，值得临床推广和应用。