简介:摘要目的探究在黄疸患儿的临床治疗中应用三联法联合蓝光治疗的应用效果。方法2015年6月至2016年9月期间,我院儿科接受诊治的小儿黄疸患儿240例,结合患儿分娩的先后顺序进行排序后分组,其中单号设定为对照组,双号设定为观察组,对照组患者在治疗期间应用茵栀黄颗粒、枯草杆菌二联活菌颗粒以及苯巴比妥药物进行治疗,观察组患者则在对照组治疗的基础上进行蓝光间歇照射,对比两组患儿的临床治疗效果。结果两组患儿在治疗后其血清胆红素均有所下降,同时观察组的下降程度明显优于对照组,差异显著符合统计学评估标准(P<0.05),观察组患儿的临床治疗总有效率明显高于对照组,差异显著符合统计学评估标准(P<0.05)。结论在小儿黄疸患儿的临床治疗中应用三联法联合间歇性蓝光治疗能够有效改善患儿的临床治疗效果,值得在临床儿科推广应用。
简介:摘要目的探讨和对比微波治疗、超声聚焦治疗和利普刀治疗三种方法治疗妇产科宫颈糜烂的临床疗效。方法将2015年1月1日至2016年12月31日我院妇科收治的180例宫颈糜烂患者列入研究分析中,对180例患者实施随机分组,A、B、C三组各有患者60例,分别安排微波治疗、超声聚焦治疗和利普刀治疗,观察并记录三组患者治疗的总有效率、手术情况。结果对于轻度糜烂和中度糜烂患者,三种治疗方法治疗的总有效率差异无统计学意义,P>0.05;对于重度糜烂患者,利普刀治疗的总有效率显著高于微波治疗和超声聚焦治疗,P<0.05;利普刀治疗的手术时间、阴道排液时间、阴道流血时间以及创面愈合时间均显著低于显微波治疗和超声聚焦治疗,但是利普刀治疗的术中出血量显著高于微波治疗和超声聚焦治疗,P<0.05。结论微波和超声聚焦治疗轻度和中度宫颈糜烂效果较好,术中出血量少,但利普刀治疗重度宫颈糜烂效果更好。
简介:摘要目的研讨胎儿永存左上腔静脉(PLSVC)运用三血管气管切面(3VT)超声技术检查的临床作用。方法采取3VT超声技术对我院2015年1月-2016年6月接治的10例PLSVC胎儿进行检查,对胎儿的超声影像表现进行分析和总结。结果10例胎儿均接受尸检或由产后超声心动图检查证实存在心内畸形,包括心脏位置异常、肺动脉狭窄、室间隔或心内膜垫缺损、右心发育异常、右心室及形态学右心室双出口各有5例、4例、4例、2例和3例,所占比重各为50.0%、40.0%、40.0%、20.0%和30.0%。10例胎儿中,左、右双侧上腔静脉(DSVC)者8例,占80.0%;2例超声提示上腔静脉位于肺动脉左侧,占20.0%。结论3VT超声技术对PLSVC胎儿的诊断具有重要价值,值得推荐使用。
简介:摘要目的通过回顾分析我科2008~2010年参加卫生部临检中心常规化学室间质评(EQA)的成绩,探讨稳定和提高临床化学检验质量的因素,为实验室全面质量管理的实施提供科学依据。方法对2008~2010年的9次EQA成绩进行统计分析,采用变异指数得分(VIS)和变异指数移动总均值(OMRVIS)表示。结果3年内参加卫生部临检中心常规生化EQA活动成绩均为优秀,年平均VIS均<80%,3年优秀率分别为80%、100%和100%,OMRVIS从56下降至32。结论通过参加EQA,发现不足,制订持续改进方案并实施,可以提高检验结果的准确度,提升实验室检验质量,更好地为病人服务。
简介:摘要目的评价卡前列素氨丁三醇预防剖宫产手术产后出血的效果。方法选取我院2017年2月—2018年5月收治的82例剖宫产产妇,根据产妇的就诊时间,分为观察组(n=41)、对照组(n=41)。观察组采用卡前列素氨丁三醇,对照组采用催产素,使用SPSS23.0版本统计学软件,对比两组产妇临床效果。结果观察组的不良反应发生率为12.19%,对照组的不良反应发生率为14.63%,差异性不显著,P>0.05。两组在临床相关指标(产后2h出血量、产后24h出血量)方面比较,统计学意义均存在,P<0.05。观察组产后出血率7.32%,明显低于对照组产后出血率24.39%,差异性存在,P<0.05。结论剖宫产产妇中,采用卡前列素氨丁三醇,可有效预防产后出血,降低产后出血率,值得在临床方面应用、推广。
简介:摘要目的研究与分析间苯三酚应用于急诊胆绞痛的治疗效果。方法随机选取自2016年8月—2017年8月对来我院进行急救的患者92例,随后采取随机数字法将患者分为两组,即间苯三酚抢救组与山莨菪碱抢救组,每组各46例。其中间苯三酚抢救组患者采取间苯三酚药物抢救治疗,而山莨菪碱抢救组患者采取山莨菪碱药物抢救治疗,观察两组患者的止痛情况以及不良反应发生情况。结果两组患者经过抢救后,止痛效果均较好,但是间苯三酚抢救组患者的止痛情况以及不良反应发生情况显著优于山莨菪碱抢救组,具有统计学意义(P<0.05)。结论间苯三酚应用于急诊胆绞痛的治疗效果显著,值得进一步推广与使用。
简介:了解地震灾区高三学生的焦虑程度及其影响的主要因素,为突发事件下对高中学生的心理干预提供科学依据。采用焦虑自评量表、特质应对方式问卷,卡特尔16PF人格问卷等对宁强震区的在校高三学生进行调查。①震区高三学生的焦虑水平显著高于正常健康人群(P〈0.01);②学生的焦虑水平与其人格、特质应对方式以及个人状况中的一些因素具有相关性(P〈0.01);③16PF中的忧虑性、特质应对方式中的消极应对因素以及个人状况中的生活状况是影响学生焦虑程度的3个主效应因素(P〈0.01)。由此可见,突发事件发生后,消除高中学生的焦虑状况应主要从消除其忧虑性、消极应对方式以及改善其生活状况着手。