简介：摘要目的探究协同护理模式对血液透析患者自我护理能力和生活质量的影响。方法随机选取我院肾内科78例血液透析患者分成实验组和对照组，每组39例，对照组使用常规护理的方式进行护理，观察组在对照组的基础上采用协同护理模式进行护理，采用自我护理能力测定量表（ESCA）和生活质量量表（SF-36）比较两组护理效果。结果两组患者自我护理评分和生活质量评分观察组均优于对照组（P＜0.05）。结论协同护理模式应用于血液透析患者自我护理能力和生活质量效果显著，值得在临床一线推广。

简介：摘要目的分析早期康复护理对脑梗死患者负性情绪及日常生活能力的影响。方法选取2015年7月至2016年5月于我院治疗的脑梗死患者106例，根据入院顺序分为对照组和研究组，各53例。对照组在患者中应用常规护理，研究组实施早期康复护理。将两组护理效果进行对比。结果对照组抑郁自评量表（SDS）评分高于研究组，Barthel指数评定量表评分低于研究组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论早期康复护理的实施对消除脑梗死患者负性情绪及提高日常生活能力具有显著意义。

简介：摘要目的探讨给予脑梗死患者早期康复护理干预对功能恢复及日常生活能力的影响。方法选取在我院就诊的脑梗死患者90例，随机分为两组，各45例。对照组给予常规药物治疗，观察组在上述基础上给予早期康复护理，对比分析两组功能康复及日常生活能力情况。结果干预前两组运动功能、神经功能及日常生活能力对比，差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后两组运动功能、神经功能及日常生活能力均比干预前改善，但观察组改善明显，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论给予脑梗死患者早期康复训练效果较好，可明显改善患者神经功能，促进运动功能恢复，提高日常生活活动能力。

简介：[摘要 ] 目的：探究护生临床实习适应不良与批判性思维能力之间的相关性，为护理管理者及教育者改善临床实习适应不良情况和提高批判性思维能力提供一定的理论依据。 方法：采取方便抽样法抽取上海市某三甲医院 2018-2019年实习护生 90名，采用一般资料问卷、批判性思维能力测量中文版 (CTDI-CV)和护理学生临床实习适应不良量表进行调查。 结果：实习后，男学员卷 2问卷的值显著低于女学员（ 210.13±54.88 vs 247.69±49.16,p=0.01）。实习后，对护理学喜爱、一般以及不喜爱的学员在卷 1问卷上的值出现了显著的差异性（ 100.56±26.18 vs.94.46±17.40 vs 79.87±29.95 ,p=0.007）。结合老师的教学模式比较中，按照是否老师在课堂上进行病例分享，参与分享的老师和不参与分享的老师，其接受教育的学员在实习后卷 1问卷上的值出现有统计学差异的趋势（ 99.11±21.76 vs84.73±23.29,p=0.054）。 结论：学员的性别差异和老师的教学模式和教学态度可以引起护生在实习阶段发生不同程度的临床实习适应不良，并由此影响到对学员批判性思维培养的效率。因此带教老师在整个带教的过程中，需要进行着重关注

简介：摘要目的采用自我管理护理提高肺癌化疗患者的自护能力和生活质量。方法将2016年7月至2017年7月我院收治的68例肺癌患者随机分为观察组和对照组各34例，两组均按常规护理方式对患者进行术前、术后访视及手术配合，观察组在常规护理基础上进行自我管理干预。比较两组患者健康知识、自我概念、自我责任感以及对护理满意度。结果观察组的健康知识、自我概念、自我责任感、自我护理技能都高于对照组，差异显著，具有统计学意义。对照组患者的生活质量低于观察组，差异有统计学意义。结论通过自我管理干预，能充分发挥肺癌患者参与手术的主观能动性，积极配合一系列治疗、护理，从而促进手术成功，是护理理念和方法上的革新，值得在肺癌手术患者中推广应用。

简介：摘要目的探讨在终末期糖尿病肾病透析患者治疗中应用PDCA循环法的临床价值。方法将2016年4月至2017年4月期间我院收治的62例终末期糖尿病肾病透析患者纳入本次研究，将终末期糖尿病肾病透析患者根据随机数字表法分成PDCA组（n=31）和常规组（n=31），PDCA组终末期糖尿病肾病透析患者接受常规管理+PDCA循环法管理，常规组终末期糖尿病肾病透析患者接受常规管理。结果PDCA组终末期糖尿病肾病透析患者的自我护理能力评分及满意度评分显著优于常规组终末期糖尿病肾病透析患者，二者相比差异较大，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在终末期糖尿病肾病透析患者治疗中实施PDCA循环法管理能够有效提高终末期糖尿病肾病透析患者的自我护理能力，使其满意度得以增强。

简介：摘要目的研究早期康复治疗对脑卒中偏瘫患者肢体功能及日常生活能力的影响。方法选取从2014年2月～2015年2月我院收治的脑卒中偏瘫患者82例，利用随机数字法分成观察组和对照组。对照组患者给予药物治疗及自我康复锻炼，观察组患者在药物治疗的同时给予早期正规康复治疗，比较两组患者的肢体运动功能及日常生活能力差别。结果①观察组患者肩手综合征发生率为7.3%，远远低于对照组患者的24.4%，两组间差异有统计学意义（P<0.05）；②两组患者Barthel指数及Fugl-Meyer积分治疗前后差异均有显著统计学差异（P<0.05），观察组患者治疗后2项指标与对照组患者相比，具有明显统计学差异（P<0.05）。结论早期康复治疗能够显著改善脑卒中偏瘫患者肢体运功功能及日常生活能力，临床值得推广。

简介：摘要目的探讨集束化护理在失禁性皮炎中的应用效果。方法选择失禁性皮炎患者110例，随机分为实验组55例和对照组55例，实验组采取集束化护理措施，对照组按照常规护理。结果实验组失禁性皮炎好转率及治愈率均高于对照组，护理效果明显优于对照组，两组比较，均P＜0．05，差异具有统计学意义。结论集束化护理措施在治疗失禁性皮炎有较好疗效，值得临床推广。

简介：摘要肺间质纤维化（PF）是以肺泡-毛细血管功能单位进行性损害、大量肺间质细胞及细胞外基质聚集为特征，最终导致呼吸功能衰竭而死亡的临床疾病。迄今，对肺纤维化尚没有一种令人满意的治疗方法。临床较常用的药物包括糖皮质激素、免疫抑制剂／细胞毒药物和抗纤维化制剂。

简介：摘要目的慢性乙型肝炎肝纤维化患者应用6个月的扶正化瘀胶囊联合恩替卡韦后，观察肝炎肝纤维化改变程度。方法随机选取60例患者，他们满足慢性乙型肝炎肝纤维化的要求，且他们均不是脂肪肝患者。采用随机的方法，将60例合格的患者分为对照组和治疗组（对照组应用恩替卡韦，治疗组应用扶正化瘀胶囊联合恩替卡韦）。用药6个月后，观察瞬时弹性成像技术测得肝硬度及肝功能。结果对照组与治疗组的肝硬度及肝功能均有不同程度改善。结论治疗组扶正化瘀胶囊联合恩替卡韦较对照组恩替卡韦抗慢性乙型肝炎肝纤维化作用明显。

简介：阐述“输血医学”在检验医学教学中的重要性。提出检验医学专业教学中应加大“输血医学”的教学内容，同时必须重视基础理论、基本知识和基本技能，“输血医学”是一门实验和临床紧密结合、实践和理论并重的学科，“输血医学”教学应注重理论和实践相结合。

简介：本文阐述了电子幻灯作为教学辅助手段，在化学教学中所起的重要作用。

简介：探索"临床检验基础"教学法改革,以提高教学质量。在"临床检验基础"讲授过程中,选择与课程内容有紧密联系的、能够启发学生深入思考的几个问题,进行讨论式教学,调动了学生学习的主动性和积极性,培养了学生独立思考和分析问题解决问题的能力,提高了学生的学习热情。讨论式教学弥补了课堂讲授不足,教学过程生动活泼,有利于师生交流和沟通,教学相长。

简介：摘要目的探讨并分析护理管理工作中实施护士分层级管理模式對提升护理管理质量的价值。方法此次研究的对象是选取2015年9月-2016年9月期间护士60名，根据随机数字表法分为对照A组与研究A组，每组各30名；另选取患者120例作为研究对象，根据随机数字表法分为对照B组、研究B组，每组各60例。对照A、B组开展常规护理管理模式，研究A、B组开展分层级管理模式。对两种不同模式的管理效果进行分析和对比。结果研究A、B组在各项指标评分（护理理论知识、技术操作能力、沟通能力、护理文书书写、护理总体满意率）均优于对照A、B组（P<0.05）。结论分层次管理模式在护理管理中具有极高的应用价值，可进一步提高护士护理管理质量，改善医患关系，增加护理满意度，该护理方法值得在临床中大力推广以及应用。

简介：摘要目的探究在直肠癌患者结肠造口术后护理中采用协同护理干预的临床护理效果及病人自护能力改善情况。方法选取我院自2016年11月至2018年1月收录的100例直肠癌结肠造口术后病人当作研究对象，随机分为对照组及实验组，对照组病人采用常规护理，实验组病人在此基础上进行协同护理干预，观察并对比两组病人的临床效果及自护能力改善。结果实验组病人经协同护理后自护能力明显增强，且造口皮肤变色和侵蚀等情况明显好于对照组，其ESCA及DET评分由于对照组，差异显著（P<0.05）。结论采用协同护理对于直肠癌患者结肠造口术后临床护理效果明显，病人预后改善显著，且病人的自护能力有所提高，同时也促进结肠造口外周皮肤的恢复及愈合，效果显著，值得临床大力推广使用。

简介：摘要目的分析在急性重症脑外伤患者术后康复中应用系统护理对日常生活的影响。方法将我院120例患者按照住院顺序分为对照组和观察组，两组患者各60例，对照组进行常规护理，观察组患者给予系统护理，比较两组患者的日常护理满意度和生活能力指标。结果观察组患者的护理满意度和生活能力评分均明显高于对照组，P均<0.05。结论系统护理在急性重症脑外伤患者术后康复中具有良好的应用效果，有效提高了患者术后的生活能力指标和护理满意度，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的探讨综合性护理干预对慢性心力衰竭心理状态及自我护理能力的影响。方法选取2015年6月至2016年10月我院收治的慢性心力衰竭患者94例，随机分成对照组47例和试验组47例。对照组在患者中实施常规护理，试验组在常规护理基础上实施综合性护理干预。观察两组心理状态及自我护理能力。结果护理后，对照组焦虑自评量表（Selfratinganxietyscale，SAS）评分、抑郁自评量表（Self-ratingdepressivescale，SDS）评分均高于试验组，自我护理能力量表（Selfcareabilityscale，ESCA）各维度评分低于试验组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在慢性心力衰竭患者中实施综合性护理干预可有效改善患者心理状态，提高自我护理能力，增强疾病控制效果。

简介：摘要目的探讨母婴床旁护理干预对剖宫产初产妇心理状态及新生儿护理能力的影响。方法选取2015年3月-2016年5月期间在我院行剖宫产的初产妇120例，按初产妇是否愿意接受母婴床旁护理分成2组，每组60例。对照组采用常规护理，观察组采用母婴床旁护理。比较两组产妇新生儿护理能力和产妇心理状态。结果护理后，对照组产妇SDS评分明显高于观察组，差异显著（P＜0.05）；对照组产妇新生儿护理能力评分明显低于观察组，差异显著（P＜0.05）。结论母婴床旁护理干预能有效改善剖宫产初产妇抑郁情绪，提高初产妇新生儿护理能力和剖宫产知识，促使新生儿健康成长发育，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要目的分析研究协同护理对肝癌介入治疗病人癌因性疲乏及自护能力的影响。方法选取2017年3月至2018年5月，将60例肝癌介入治疗患者随机分为对照组和观察组，对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上给予协同护理。结果对比两组患者癌因性疲乏程度，观察组癌因性疲乏程度明显低于对照组，对比两组患者自护能力程度，观察组自护责任感、自我概念、健康知识、自护技能和自护能力总分都高于对照组，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论协同护理效果非常显著，对肝癌介入治疗病人癌因性疲乏有改善作用，能够提高患者的自护能力，可在临床实践中广泛推广。

简介：摘要目的探讨延续护理对Ⅱ型糖尿病患者自我护理能力与健康行为的影响。方法以2016年7月到2017年7月间从我院出院的Ⅱ型糖尿病患者132例作为研究对象，按信封法将其随机分成常规组、延续护理组，并比较不同护理方法后两组患者自我护理能力与健康行为改善情况。结果与本组出院时的自我护理能力评分、健康行为评分比较，延续护理组患者在出院3个月后评分皆有所提高（P＜0.05）、而常规组评分则显著降低（P＜0.05），延续护理组评分值更佳于常规组（P＜0.05）。结论将延续护理应用到对Ⅱ型糖尿病患者出院后的护理中去，有益于提高其自我护理能力与健康行为，对疾病控制有积极意义。