简介:【摘 要】目的:分析肛肠外科护理开展形象化健康教育管理的合理对策。方法:选择我院肛肠外科 2019年 1月至 2019年 12月收治的 102例患者作为研究对象,基于随机数表法将 102例研究对象划分成对照组与观察组,对照组患者护理中接受常规健康教育管理,观察组患者护理中接受形象化健康教育管理,对比两组患者健康教育管理后健康教育效果、自我保护力评分情况。结果:统计结果显示,观察组患者疾病认知度 82.35%、疾病知识掌握度 76.47%、依从度 90.20%,对照组患者疾病认知度 60.78%、疾病知识掌握度 49.02%,依从度 62.72%,两组差异显著, P< 0.05;观察组患者自我护理能力四个维度评分均高于对照组, P< 0.05。结论:在肛肠外科护理中展开形象化健康教育管理效果显著,提升健康教育有效性,发展患者自我护理能力,对于患者健康恢复以及生活质量提升都有着重要意义。
简介:摘要:目的:本文对阳光心态塑造辅导对血液科护士孤独感和幸福感的影响进行了研究。方法:应用随机抽样的方式,抽取了我市三甲医院血液科共计60名护理人员,将其当作主要研究对象,在课程开始之前应用UCLA孤独量表和幸福感量表对护理人员进行基线调查,然后对护理人员实施阳光心态塑造辅导方面的培训,在课程结束以后的1周、3周、2个月、6个月、1年再次进行调查。结果:调查结果显示,和培训课程开始之前相比,护理人员在接受培训课程以后的1周、3周、2个月、6个月的时间里,其孤独感没有发现显著的变化(P>0.05),但是幸福感得到了明显的提高(P<0.05);护理人员在接受培训课程以后的1年之后,其孤独感明显降低(P<0.05),且幸福感同样明显提高(P<0.05)。结论:护理人员接受阳光心态塑造辅导后,可以在很大程度上改善孤独感,并且提高幸福感,同时有着较为长期的效果。