简介：地铁,作为现代化都市的标签越来越深入到老百姓的生活之中。高职院校城市轨道交通专业的学生培养目标必须符合我国地铁发展的需求,其核心课程的设置与标准,关系着毕业生在与相关职业技能岗位对接时是否能从容过度,来满足地铁快速发展的需求。

简介：随着移动互联网、物联网、社交网络等应用的快速发展,传统教育基础设施存在安全性低、配置复杂、升级成本高等一系列问题,数据的集中管理和维护变得困难,对组建新的基于云计算的教育信息化基础设施提出新要求——进一步建立教育信息化公共服务平台。随着大数据技术的快速发展,其在社会各个领域中得到了广泛的应用,主要用于数据分析和处理,这样不仅可以满足时代发展需求,而且还可以更好的推动经济社会发展。

简介：WebQuest（网络探究学习法）的主要方法就是在网络环境下，由教师引导，学生以一定任务驱动的方式进行自主探究的学习。

简介：多媒体教学是指运厢多媒体计算机并借助预先制作的多媒体教学软件综合处理语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影显示出来的教学活动过程，又称为计算机辅助教学。那么如何在英语课堂教学中恰如其分地使用多媒体课件以辅助教学呢？这需要我们在实践中不断探索。

简介：初中年级英语教学存在着该阶段的特殊性，在初中年级英语中，学生只有掌握了阅读，领会，思考的能力，才能理解，深化，吸收所给文字材料的真正内容。而且在学生在阅读，分析，理解的过程中会学习到写作技巧，感受到单词的魅力，提高自身的英语文化素养。那么如何提高初中学生的英语听说读写能力呢？信息技术恰恰能为英语教学提供所需要的平台。因此我将重点从信息技术在英语教学中的优势以及应用信息技术进行英语教学的主要方式进行分析从而找出提升初中生英语听说读写能力的方法。

简介：为深入贯彻落实科教兴国基本战略和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对于职业教育发展方向的明确要求,深化校企合作,推动职业教育的发展,我校经过大量探索和调研,联合中国联想集团设计了以IT行业标杆企业人才标准为基础的、有特色的联想服务器人才培养一体化合作项目建设方案。

简介：通过行业分析,发现动漫专业教学与就业的突出矛盾。按职业所需技能组织课程体系,建立以就业为导向,以职业岗位能力为核心的新型职业教育人才培养模式,取得良好效果。

简介：根据英语学习系统的实际运行情况,利用SQLServer提供的复制技术实现数据库的异地热备份和备份端的自动备份,以提高工作效率,提高系统维护的灵活性和安全性。

简介：英语是初中教学体系中一门重要的学科，主要培养学生听、说、读、写的能力，并且让学生通过英语了解国外的风土人情和礼仪文化。阅读教学是初中英语教学的重要内容，也占有大量的课时，培养学生的英语阅读能力是初中英语教学的重点，也是英语核心素养的要求。但是，我国初中英语教学中存在着各种各样的问题，严重制约了英语阅读教学的有效性。本文笔者结合自身多年的初中英语教学经验，谈一谈核心素养下初中英语阅读能力的培养策略。

简介：我们学院的培养目标“培养有爱心，有责任心，有一技之长，通晓一门外语的国际实用型人才”。英语作为我们学院的特色教学之一，深入到每个专业，每个班级，要求每一个同学都能在一个良好的英语学习氛围内学习基础英语和专门用途英语。然而现代教育资源分布的不平衡，人们对教育服务需求又越来越大。当今随着计算机网络的发展，在线自主学习已经是各个高校课程学习的一个重要组成部分，因为在这样的平台上，可以让学生灵活把握自己的学习时间和学习进度，有针对性地进行学习，提高英语学习兴趣，利用开放的互联网资源进行学习。本文结合作者的实际开发过程，重点介绍平台的主要功能和开发中使用到的相关技术。

简介：一、问题的提出新的英语课程标准四级目标要求学生除了教材外，课外阅读量应累计达到10万词以上：五级达到15万词以上：六级达到20万词以上。说明新课程标准非常重视英语阅读，同时对英语阅读能力的培养也提出了比以往更高的要求。2001标准建议：中学英语教学须加强对学生学习策略指导，为他们终生学习奠定基础。

简介：《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：要“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集处理信息的能力,获取新知识的能力”。可见,学生学习方式的革新的能力已成为当前学校全面推进素质教育的重点之一,

简介：随着我国的经济发展和全球化的推进，英语作为世界上使用范围广的语言其影响力在我国也越来也大，很多人都开始学习英语，尤其是英语口语。英语口语学习有着一定的难度，而且我国学生的口语水平普遍较低，存在发音不准、语感差等很多问题，这些问题都亟需解决，也是导致学生口语水平的主要原因。教师要利用和把握宝贵的课堂时间，为学生在课堂上打好口语基础，让学生在课下和生活中更好地练习口语。

简介：分析数据结构课程教学中存在的问题及其原因,提出一种以实验教学深化理论教学的新的教学模式,阐述这种教学模式的内涵、特点和实施过程,介绍模式的应用效果.

简介：与发达国家相比,我国的慕课起步比较及时,我国慕课建设就确立了要体现中国特色、世界水平的高目标,且将应用对象定位于大学教育.慕课的发展给我国教育模式带来了巨大的冲击,特别是大学英语课程.尤其当前教育深化改革阶段,抓住慕课教育这一契机,对大学英语教育模式进行思考和改革,是十分重要的.该文首先概述了慕课教育观的内涵,其次分析了我国慕课发展状况和大学英语教育模式,最后分析了慕课对传统大学英语教育的冲击并得出启发.

简介：小组合作学习是新课改背景下的创新理论。它主张运用更多学生共同参与学习，实现合作互动，丰富课堂教学组织形式，鼓励学生多思考、多讨论、多展示，是当前学生核心素养培养的关键教学模式。

简介：小组合作学习是在我国教育改革阶段中被提出的一种新型的教学模式，要求学生以小组为单位进行自主、合作学习，代替过去的以教师引领为主的学习。这样的学习模式将课堂上的主体地位还给了学生，增强了他们在团队中的自主学习能力以及与他人进行协作的能力。本文对于如何在初中英语阅读教学中搞好合作学习的应用与评价提出了几点建议，以供参考。

简介：摘要：社会高速发展,信息化技术得到广泛的应用,不仅用于科技创新,也用于教育，信息技术在课堂教学中运用效果比较好,改变了传统的教学结构,但是信息技术用于教育还处于初级阶段。虽然信息技术有利于教育机构的改变,但是也有其弊端。本文着重介绍信息技术用于教育的意义、现状和措施，以此来让更多的人了解信息技术。

简介：针对当前＂IT企业招聘难,毕业生就业难＂的问题,提出一种新型敏捷教学模式,主要思想是随着社会对人才需求的变化,学院教学内容也快速地随之动态变化,使毕业生能够快速实现从学校到企业的角色转变,形成以就业为导向,培养适应IT企业发展的应用型人才,实现学院、学生、企业三赢的局面。

简介：小组合作学习在课堂教学中的广泛应用体现了新课程改革中提出的“学生主体”理念,满足了学生在课堂上展现自我的需求,也有效提升了他们自主开展学习活动的能力及协作意识,在实践中对教学质量的提升以及学生素质、能力的发展起到了明显作用。但不容忽视的是,小组合作学习目前在初中英语课堂中的应用陷入了某些误区,严重影响了效果,对于具体问题和应对策略的探索应成为教学的当务之急。本文也将围绕这两点展开详细的论述。