简介：摘要新课程理念下的生物教学是以素质教育为载体的新型教学模式，在教学中除了要学生掌握生物理论知识，还需要学生在学习的过程中感知生命所包含的情感，能够通过多方位的情感教育提高学习效率。用富有感情的肢体动作展现生物的多动性；用和蔼语言的语言诠释生命的存在感；用充满激情的眼神打开生物的殿堂；用神奇诱惑的媒体传达生命的奇妙。

简介：【问题点击】议论性散文就是用散文的笔法发表议论，或者是以阐述某个观点为中心的散文。它是介于议论文和散文之间的一种边缘性文体。它不像一般议论文注重理性和逻辑，它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。议论性散文高度的文体融合性，

简介：在小学品德与社会课的教学过程中，教师若能在授课时灵活运用情感教育这一新型教学方法，恰到好处地以游戏教学的形式引导学生领悟教材中的品德情感内涵，并注重理论知识与实际情感的有效结合，不仅能够强化与学生之间的情感互动，同时还能在激发学生学习兴趣的基础上，不断促进其品德与社会综合能力的提升，帮助他们树立正确的人生观和价值观，实现人格上的升华。

简介：一、研究背景与问题提出本研究的研究对象为S校,是一所市属示范高中的合并初中校,学校整合后生源数量有所增多,教师不足,连续三年吸纳大学生二十余人,他们工作积极性高、努力,但却缺乏方法和经验.因此,学校开启了'青蓝星月工程',以对青年教师进行培训和指导.其中,'星月工程'主要是指青年班主任的结对互助、共同

简介：本文选取广西开展实验研究的10所幼儿园为研究对象,运用“移动云”学前协同教育信息化平台资源,通过问卷调查、个别访谈、个案分析等方法,开展家园合作现状调查研究。通过研究深入了解广西幼儿园开展“移动云”技术运用现状调查分析;搭建实验园所信息化网络平台;整合优势资源,组建强有力的专业课题研究团队;课题研究提高教师综合素质,促进教师家园沟通能力;运用“移动云”信息化平台,提高家长家园沟通能力;促进幼儿健康成长,实现家园和谐共育。

简介：暑气渐消时，新的学年也开始了。亲爱的同学，初初和你又一次相聚了。首先，祝贺你升人九年级。初初和你相约：用快乐开始我们的阅读，用阅读开启语文的学习。“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”是的，纵情山水间，表达山情水意历来是文人墨客的最爱。

简介：课堂教学是一门艺术。在历史课堂教学过程的诸环节中,导入、过渡和小结是其中三个重要环节,课堂教学的有效性和艺术性很大程度上取决于这三者。导入环节应当注重学生心理与教学内容,使学生＂入情入境＂;过渡环节要使教学过程＂环环相扣＂,连成整体;小结环节则要使学生在理性知识与情感态度上双重升华,起到＂余音绕耳＂的效用。

简介：长期以来对于如何提高思想政治理论课教学的实效性，各大高校、各思想政治理论课教师在教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了大胆的创新和积极的探索，但仍然面临着“费力不少、效果不高”的尴尬处境。文章在学情现状分析的基础上，对高校思想政治理论课的教学困境与学情进行反思，并提出相关建议。

简介：胡亚才的散文集《水的血脉》是一部具有鲜明特色的优秀文学作品。作者深情地回望自己的家族历史,在审美性地想象自己的故土家园时,使用了一种明显带有虚构色彩的小说笔法,充满诗歌气质的抒情语言以及从容淡定的散文情调等技法。这一切都使得这部散文集取得了卓尔不群的艺术成就。

简介：自古以来,雨就与中国文人结下了不解之缘。苏轼筑亭,适逢大雨缓禾麦之旱,东坡居士便欣然将此亭命名为“喜雨亭”。周作人的书房,有水淹之患,知堂先生便将书房命名为“苦雨斋”。无论是喜是苦,雨,总是牵动着作家的情思,彰显着作家的情趣,抒发着作家的情怀。

简介：散文之钥，贵在真情。散文是一种质朴真诚的情感表达形式，史铁生的《秋天的怀念》正是这样的一篇散文佳作。作家所独有的凝练文笔．严肃冷峻，将内心情感的波涛代人其中．一如在其文字中所彰显的宗教式虔诚。他所写的母爱至情，是接近于信仰的存在。

简介：纵观近几年中考,古诗词的理解赏析题越来越受到命题者的青睐,分值也有增加之势,值得我们高度重视。古诗词理解赏析题有以下几个特点:一是所选古诗词大多来源于课本或《语文课程标准》推荐的篇目,近年来有少量课外古诗词入题。二是所考内容一般有常识记忆、内容把握、词语理解、情感领会、表达技巧分析、名句品味等。三是所考题型有客观选择题、主观表达题以及开放题创新,后两种题型有增加趋势。

简介：国家新的经济发展形势对职业教育人才培养提出了更高的要求，这就必须要打破职业教育固有的培养模式，破解自身存在的问题和困境。其中，探索深化产教融合创新人才培养模式，是提高中职学生岗位适应能力的重要途径，对于增强中职学生学习信心，提升社会对职业教育的认可度的具有重要的意义。

简介：近16年我国教师教育政策研究热点主要围绕两大主线和六个领域展开。两大主线为教师教育政策分析、过程研究与教师职前、职后教育政策研究;六大领域包括教师教育政策的价值取向及其政策困境与政策建议研究、国外教师教育政策的启示研究、教师教育政策过程研究、教师教育一体化背景下教师培养与培训的政策分析、教育公平视域下教师教育政策变迁与教师专业发展现状及伦理精神研究、职前教师教育的学费政策研究。当然,我国教师教育政策研究还需要在文本分析、环境分析、评估研究、方法创新、多学科视角等方面不断拓展。

简介：肝海省玉树州措池村面积约2124.5平方公里，位于三江源国家级自然保护区的索加一楚玛尔河野生动物保护核心区内。2006年9月，由保护国际基金会提供资金和技术支持，促成措池村与保护区管理局签订协议，保护区管理局授权措池村在其所属的2124．5平方公里范围内进行野生动物保护和生态监测。

简介：利用Bicomb书目共现分析系统以CNKI作为数据来源,对我国近十年幼儿教师专业发展研究相关文献分析发现,幼儿教师专业发展主要有四大热点问题：幼儿教师培训体系研究、农村幼儿教师职后培训现状研究、教师专业标准发展研究、教师专业化发展途径及策略研究,在此基础上提出了此领域研究的思考与展望。

简介：以《学位与研究生教育》期刊2001~2015年的载文数据为样本，运用共词分析的综合可视化研究方法，探索我国研究生教育领域的研究热点、研究主题以及学科结构，并试图找出未来拓展研究主题的切入点。研究发现，研究生教育领域的学科结构可归为三大体系（培养制度、培养过程、培养质量）和五大研究主题（学科建设研究、研究生培养制度研究、研究生培养质量研究、专业学位人才培养模式研究、研究生教学与课程研究）。其中，学科建设研究、专业学位人才培养模式研究、研究生培养质量研究、研究生培养制度研究是热点研究主题，但是近年来学科建设的关注度逐渐下降，而专业学位的关注度在逐年上升，研究生培养质量研究覆盖面广，但是主题内部的关联需要深入发掘。研究生教学与课程研究一直未受到应有的重视，关注度和研究力度均不够。

简介：当下,高校必须重视大学生社会主义核心价值观的培育。要结合学校实际,在校史校情教育中融入社会主义核心价值观。要注重挖掘整合资源,开发隐性课程,多方位“立体化”开展活动,让大学生不断接受并践行社会主义核心价值观。

简介：文章以中国知网收录的426篇相关文献为研究对象，以高频关键词分析、社会网络分析、聚类分析、多维尺度分析为研究方法，通过可视化图谱的方式展示了国内TPACK的研究热点和发展趋势。文章阐述了当前TPACK研究的四大主题，即TPACK知识框架中信息技术与课程融合的研究、TPACK内涵研究、TPACK培养策略研究及基于TPACK框架的教师培养研究。基于以上数据分析提出以下建议：转变研究方向，注重TPACK与实践的研究；扩宽研究领域，关注教师、学生主体研究；建立多元评价机制，重视TPACK评价体系研究；完善TPACK理论框架，注重TPACK微观概念的研究。

简介：尚武精神与社会主义核心价值体系有着密切的联系,尚武精神注重和体现人的道德素养与民族精神。文章通过文献资料等方法,在不同视角下对尚武精神进行解析,并对尚武精神的实质与社会主义核心价值体系进行研究,发现二者对弘扬民族精神、推动社会主义和谐思想具有密切的联系。分析和把握二者的共融性,系统研究尚武精神的实质并更好地弘扬尚武精神具有重要的实践价值和深远的历史意义。