简介：摘要本文对职业院校中的音乐教育进行了探究，分析了职业院校中开展音乐教育的必要性和可行性，展示了职业院校音乐教育的现状，对职业院校开展音乐教育提出了建议，以期进一步推动职业院校的音乐教育改革。

简介：城市音乐节能够推进城市音乐文化事业发展，提升城市文化品位，提高居民的音乐文化素养，促进城市文化产业发展，提升城市影响力、社会影响力，推动城市经济社会发展。把“哈尔滨之夏”音乐会的有力品牌与博物馆结合起来，打造“哈尔滨之夏”音乐博物馆对具有“音乐之城”的哈尔滨有着重要意义。

简介：摘要在教育教学中，利用音乐渲染情境，容易引起学生的情感共鸣，调适学生心理状态，激发学生的学习兴趣。从而达到促进学生智力活动的目的;可以增强教师教学的感染力和亲和力，便于学生在教师的引导下愿意学。有利于构建高效、愉悦的课堂，使学生在快乐中学习，在轻松而又激情里学习。

简介：美育是对受教育者进行感知美、鉴赏美、创造美的能力的培养.音乐教育以音乐艺术为媒介,以审美为核心,是实施审美教育的重要途径.内容丰富、形式有效的音乐教育对培养学生的人文素养,提高学生的道德情操等具有现实意义.在音乐教育中促进审美教育的有效性,可通过“用审美理念构建音乐课的诗意内涵”、“提升音乐教师的综合审美能力”、“让美育得到更好的延展”等三种途径去实施.

简介：在小学音乐教学中,节奏训练十分重要,通过对节奏的了解、感知、运用,学生能够建立乐感,积累音乐素养。教师要注意从学生的感受出发,创新教学手段,提升训练效果。

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简介：摘要音乐新《课标》明确指出“音乐是听觉的艺术，必须遵循‘以听为中心’的原则，把全部教学活动牢固地建立在听的基础上。”所以在小学音乐课堂教学中，尝试使用多媒体技术，使复杂的知识变得简单化，使凌乱的知识变得条理化，使抽象的音乐理论形象化，弥补了课堂教学的不足，激发了学生的兴趣爱好。

简介：随着科学技术的不断发展,人类已经正式进入信息化时代.在新的时代背景下,多媒体技术已经逐步渗透进入现代教育领域,并且已经取得不俗的成绩.在小学音乐教学中,教师开始尝试使用多媒体设备和技术提高教学的效率,提高小学音乐课堂的生动性、趣味性,达到构建充满活力课堂的目的.一、利用多媒体技术进行高效课前导入课前导入是教师利用多样化的手段,在课前提高学生兴趣,使学生快速进入状态,营造良好的教学氛围,

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简介：〔摘要〕小学音乐是音乐教育的起点，对于学生音乐素养的培养有重要作用。在小学音乐教学中进行创新教育，有利于学生对音乐学习产生学习兴趣，促进学生综合素质的提升，所以小学音乐创新教育已成为小学音乐教育工作者研究的重要课题。

简介：摘要在中学教学中，音乐教育是重要的一环，尤其在农村教育中开展音乐教育能够从整体上提高全民素质，对构建和谐社会有巨大的推动作用。本文详细叙述了农村音乐教育在构建和谐社会中的作用及开展的必要性，从而推动素质教育的全面发展，培养和造就综合素质高的人才。

简介：音乐理论是一门为进一步音乐知识学习和音乐创作铺平道路的基础理论学科,而从在这门学科走进课堂起,便只有黑板和钢琴陪伴着教师与学生走过整个学习过程,这种教学方法存在着很大的弊端,并不利于学生的学习,再加之电脑普及各种各样电脑软件推陈出新,信息化课堂已经悄悄到来,合理利用电脑音乐制作技术让音理课充满新的活力是必行之路。

简介：摘要当前社会是全球一体化、信息化、学习化的社会，更是教育理念日益更新的世纪。全面推进和实施素质教育，是我国新世纪教育改革面临的重大挑战。新的课程观正逐渐改变着师生传统的教学观念，在新的教学呼唤声中，开放式教学以其独有的价值取向，成为我们当前教学中新的热点，呈现给人们新的教学视野。本文基于此，对初中开放式音乐教学实践进行了简要阐述。

简介：摘要初中音乐教学的有效性很大程度取决于教师如何培养学生的兴趣，一名优秀的音乐教师，往往会运用多种教学策略让学生积极参与课堂音乐活动，从中感受音乐的美，探讨音乐的发展轨迹，使他们在学习音乐的过程中，促使其音乐素养的提升，只有让学生学习音乐的兴趣提高了，音乐教学效果才会更加显著，教学质量也能够得到保障。本文就初中音乐教学针对学生的兴趣激发入手，提出若干有效的建议。

简介：摘要21世纪是一个培养高素质、高水准人才的世纪，在经济快速发展的形势下，世界对人类的道德品质要求也越来越高。音乐作为陶冶人们情操、净化人类心灵的重要途径，音乐教学在世界前进的脚步中越发凸显出它的重要性。凡一切从娃娃抓起的说法，更是凸显出重要性。而更人性化，更情感化具有审美教育的小学音乐教育在小学生们成长的过程中，也成了一门引起家长乃至领导重视的课程。

简介：英山民歌的生成环境是英山的地理环境和人文环境;英山民族的音乐形态很有特色,极具地域风格,表现了英山人民的情感面貌和性格特点。

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简介：摘要伟大的科学家爱因斯坦说“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”幻想存在于人类发展进程中，存在于生活中，不仅远古有幻想，今日和未来都存在幻想；不仅成人有幻想，孩子的幻想更为丰富。这种幻想是无止境无穷尽的，它是想像力的飞翔、思维的展翅。因此，音乐教师要用动人的音乐艺术形象去陶冶孩子们的心灵，去启迪他们美好的思想，去丰富他们的精神生活，还要为孩子们架起幻想的天梯。这样，我们就可以用最有趣味、最巧妙、最能夸张典型事物的话语，把孩子带入童话般梦幻天地。

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简介：摘要中职音乐教育在中职生素质培养中具有着特殊性，它有助于培养学生良好的道德修养，有助于提高学生的审美能力，有助于塑造学生良好的个性，有助于培养学生的自信心。