简介：摘要本文从“运用电教媒体，激趣导入；运用电教媒体，突出教材重难点；运用电教媒体，发展创新思维；运用电教媒体，及时反馈教学信息；运用电教媒体，开阔视野”这几方面阐述了电教媒体在小学数学教学中的重要作用。

简介：社交媒体的广泛使用对大学生的学习与生活产生了不容忽视的影响。社交媒体的使用赋予了大学生更大的公共参与空间与权力，也蕴藏着集体行动的风险。社交媒体的频繁使用会影响大学生的学业成绩，并产生注意力分散、拖延等学习问题。社交媒体还是学生发布攻击他人言论的平台。因此，有必要建立大学生社交媒体使用的分类干预机制。

简介：

简介：摘要本文简要阐述了在素质教育以学生为本的前提下，怎样充分利用计算机多媒体技术和网络资源来激发学生的积极性、主动性和创造性，以促进初中地理教学的发展。

简介：摘要伴随着社会的不断进步、科技的不断发展，当今社会已经步入信息化时代。在小学数学教学过程中，多媒体技术已经得到了广泛的应用，对小学数学教学起到了很好的辅助作用。在本文中，笔者分析和研究了多媒体技术在小学数学课堂中的应用，探讨了在小学数学课堂上使用多媒体技术的意义、优点，并且提出了几点建议和行之有效的方法。

简介：文章通过对中学地理教学过程中教师和学生使用新媒体的程度、用途等问题进行调查分析，旨在了解目前新媒体对中学地理教学的影响程度；通过对新媒体用于中学地理教学的利弊阐释，选一步阐明如何将新媒体更好地融入地理教学过程，以为地理教师提供一定的参考和借鉴。

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简介：摘要应用多媒体技术进行课堂教学，得到了全面推广与实践，老师们充分利用现有的电教设备，特别是应用多媒体设备进行课堂教学，许多老师已做了大胆地尝试和实践，并取得良好的教学效果。作为语文教师，我们要合理适当地利用好多媒体技术，发挥多媒体技术的优势，使语文教学不仅有美丽的外套，还具有丰富的内容，让它更好地为语文教学服务，推进语文教学的发展。

简介：新媒体是信息时代的产物,作为时代的宠儿,新媒体自出现以来一直保持着强劲的发展态势,对传统媒体产生着强烈的沖击。以广播、电视、报纸等为首的传统媒体虽然在过去的几十年里,为信息传递和人们的休闲娱乐做出了巨大贡献,具备了深厚的群众基础,但在新媒体的冲击下,面临着受众流失、互动形式单一等众多生存和发展压力。事实上,传统媒体与新媒体并没有不可逾越的界线,因此传统媒体应主动与新媒体融合,谋求更好的发展。基于此,本文以传统广播与新媒体的融合发展为例,探讨新媒体时代下传统媒体与新媒体的融合发展之路。

简介：摘要今年暑期，我院安排了部分学生组成了数字媒体学院甘南“非遗”调查团，开展了大学生暑期三下乡活动。在此次活动中，队员们认识到甘南藏区非物质文化遗产是藏族人民宝贵的精神财富；是藏文化的结晶；更是中华民族传统文化的重要组成部分之一。我们身为新时代的新青年、当代的大学生，我们更应该敢为人先，担起保护“非遗”的重任，唤醒更多的人去了解、学习和传承“非遗”的技艺，保护和传承中华的瑰宝。

简介：信息传播已经正式进入新媒体时代。新媒体有着属于自己的一系列新的特征，这些特征必然会表现在其对信息的传播上，尤其是在媒介热点的传播当众。目前学界关于新媒体时代下媒介热点的研究多停留在网络媒体上，又多以传播特点和传播效果研究为主，对传播机理却少有涉及。

简介：摘要互联网时代，信息不断发展。新的媒体出现，给传统媒体带来巨大的压力。高校广播，引导校园舆论，带来知识分享，丰富大学生活等，为大学生活带来无限的活力。面对新媒体的压力，同行业竞争和社会大环境的变化，高校广播更应该抓住机遇，应对挑战，促进高校广播的高质量发展。

简介：摘要中国学生接触英语的机会少，学习英语最大的困难就是英语的语言环境。根据小学生身心特点，英语课堂教学应发挥多媒体功能，利用网络资源，创造各种语言情境，让学生“画、演、说、唱”，从而激发学生学习兴趣，吸引学生参与英语实践活动，提高学生为交际运用英语的能力。

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简介：摘要电教媒体是一种现代化的教学手段，在小学数学课堂教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，有助于学生发挥学习的主动性，激发学生的学习兴趣，使以教师为主变成以学生为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果，使三维教学目标落到实处，对全面提高学生的整体素质有着极其重要的作用。

简介：摘要课堂管理，简单地说就是‘管理课堂’。这一解释虽然十分通俗，但又何尝不是这个理儿呢？课堂管理中有两个主体，即教师和学生。很明显，在小学数学多媒体教学的课堂管理中，教师是主体，学生是客体。那么，作为课堂管理的主体，小学数学教师应该从哪几个方面进行优化呢？接下来，文章则就这一问题展开相关内容的具体论述，以期对自己及大家的小学数学课堂管理有所助益。

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简介：摘要随着科学的进步发展，现代化科学技术被越来越多地应用于传统教育当中。传统的教育观念、教育内容、教育手段等受到重大冲击，限制教育的发展。于是，多媒体技术进入课堂，被运用于课堂、课外教学当中。以高中物理教学为例，其教学内容抽象、难懂，多媒体技术的应用可以培养学生的兴趣、提高学生的学习效率、便于对重难点知识进行学习。本文首先简要介绍现代多媒体教学的不足之处，然后探讨出多媒体技术在高中物理中的具体应用和作用。希望全文能够给相关工作人员一些启发和思考，推动高中物理教学的发展。