简介：摘要：体验式学习是新课改背景下提出的一种新的教学方式，旨在将学习的主动权还给学生们，驱动学生们通过切身体验，获取学习乐趣，建构对所学的认知。在本文中，本人将以小学音乐教学为例，就如何实施体验式学习进行详细说明。

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简介：　　摘 要：音乐是一种情感表达有组织的艺术，可以反映出人类的现实生活，节奏和旋律是音乐的基本要素。现在的幼儿教学中也增加了音乐的教育，为了更好的提高幼儿音乐的教学质量，教育部门提出了“体验式教学法”，这是一种引导幼儿自主学习的一种教学方法，比较注重学生情感的表达。幼儿体验式教学可以帮助幼儿拥有比较好的节奏感，能对音乐产生极高的兴趣，从而更能从音乐中感受到情感的传递，更能感受音乐带来的美好心情。

简介：　　摘要：新课改理念下的阅读教学变革，提倡拓展学生的课外阅读量，培养学生搜集和处理信息以及获取新知识、分析和解决问题的能力，这体现了新课程改革欲打破传统阅读教学过于注重书本知识的情况，希望将学习者从书本的单向传递中解放出来，而提倡在“学生中心”的教学观中，积极探索激发学习者兴趣的教学方式。信息化时代技术的快速变革，促进阅读途径与方式的多样化，恰符合新课程改革中对阅读量以及阅读方式的变革要求，但同时也带来泛化阅读的情景。小学阶段是学习者所受教育的基础部分，若能在此中培养学习者良好的阅读习惯和阅读素养，那么将为学习者之后的学习打下牢固的基础。但如何在海量阅读材料中选择符合学习者需要的内容，又怎样组织众多材料以达到预计目标？主题式阅读教学将为延伸出的这些问题提供一些理论方法与思路。 　　关键词：小学语文；主题式阅读 　　在主题教学思想的指导下，应将主题阅读活动与主题阅读相结合，提高学习者的阅读效率，扩大阅读量。主题阅读法是对某一主题进行多篇文章的深入研究，培养学习者广泛而专业的学习习惯，在主题阅读中，主题的拓展与延伸与学习者密切相关。围绕学习目标、学习者兴趣、学习者心理等，选择和组织学习内容和材料，帮助提高学习者的学习积极性，提高分析和解决问题的能力。主题阅读教学内容之间的紧密联系也将填补学习者的联想空白，促进学习者对文本内容和表达的理解。 　　一、小学语文主题式阅读教学的基本意蕴 　　各个版本的语文教材中，虽按照主题方式为单位主题搭配文章，牵引了主题的出现，但教学中，教材主题所给定的文章，还并不能满足学生的阅读需求。一是学生具有个性化阅读的需求，二是教学过程中根据学习者以及教学情况，可能会生成新的教学主题。本研究所讨论的既是如何处理在教材给定的主题单位基础上，生成的教学主题，以及如何选择这些主题，如何再拓展教材阅读材料，因为世界文学经典诸多选择，在阅读教学中如何对其进行筛选，又如何突破教科书的局限，将课内阅读与课外阅读有效进行结合，正是本研究讨论的具体议题。小学语文主题式阅读教学正是基于此问题背景，应运而出，并逐渐被教育者所广泛采用，延伸出不同的教学形态。

简介：摘要 自杀风险干预要求强实用性，自杀的合作式评估与管理作为一种自杀干预理念和框架，提供了一种聚焦于自杀的可靠治疗方法，被证明能够有效地引导自杀患者解除自杀风险实现稳定化。

简介：摘要：装配式混凝土施工技术通常应用于结构精巧、施工技术效率高、对资源和环境保护要求较高的工程中，具有生产效率高、标准化、信息化程度高等特点。该技术的应用对促进建筑业的可持续发展具有重要意义。

简介：摘要：“问题式教学” 是以学生学习需求为基础，运用问题帮助学生理解知识，有效解决问题。探究式教学是教师与学生有效互动的基础，教师通过提问了解学生的知识，学生通过回答问题满足学习的需求 ，教师可以灵活地安排教学内容，满足学生的学习需要。高中地理课程中，仍存在着教师主导、问题统一回答、课堂互动不能充分发挥问题教育的现象。在新课程改革的指导下，问题式教学模式的运用对提高中国高中地理教学的科学性具有重要意义。

简介：摘要随着社会的进步和教学改革的深入，传统以教师为主题的教学模式已经成为教学改革的绊脚石。为了推动素质教育的深化改革，开放式的教学方式已成为深化教学改革的有效教学方式。本文根据多年教学经验，以小学数学教学为基础提出了相应的开放式教学模式，通过开放式教学，充分发挥学生的自主性，体现学生的主体性，促进学生整体及长远发展。

简介：摘要：在当前的教育背景下，十分关注学生在学习活动中的学习体验，强调教师引导学生充分感悟学习内容的价值与意义。基于此，体验式教学策略的重要性逐渐突显出来。为此，笔者将结合长期以来的教学实践经验，谈一谈将该教学策略合理应用于初中物理教学的具体手段。

简介：摘要:教学改革就应该不断地创新其模式，这样才能够使其具有着一定的活力，同时也能够使得教师的课堂氛围非常活跃，增强学生的学习兴趣。现如今在我们国家初中开展数学教学的过程中，普遍使用探究式教学方法，这种教学方法主要指的就是以探究为主的教学，其主要就是指在教学过程中学生通过教师的启发诱导下，然后让学生以自身独立学习以及讨论为前提，然后以所学的教材为基本的探究内容以及探究目标。让同学与老师或者是同学集体之间以探究研讨的形式解答问题，然后将自己所学的知识应用到解题过程中。进而通过老师与同学或者是同学与同学之间相互探讨交流的过程中获得更多的知识以及经验，让学生养成更加良好的科学知识以及探讨态度，最终运用自己的所学知识发现问题，解决问题。

简介：摘要：装配式建筑作为建筑工业化产品，与传统建筑工艺相比具有广泛的优越性，其中包括有效减少粉尘和污水排放、降低人工劳动成本、提高建设质量等，能充分满足绿色发展这一理念。由此可见，装配式建筑已成为我国建筑领域未来发展的必然趋势。因此，本文针对预制装配式建筑施工技术进行研究，具有一定的现实意义。

简介：摘要：随着经济的发展和城市化建设的加快， 建筑行业作为国民经济的重要组成部分，对社会生活的各个方面都有着非常重要的影响，对国家经济发展有着非常重要的作用。随着节能环保要求的不断提高，建筑行业也有了更高的要求与标准，建筑业实现可持续发展成为了社会的必然要求。装配式混凝土建筑结构的出现适应了社会的发展潮流，它本身具备诸多优点，是新的建筑方式的代表，不断替代传统建筑施工模式，成为了建筑企业在竞争激烈社会的生存手段，有必要对其进行深入研究。

简介：摘要 ：就当前而言，单元式幕墙由于具备多种优势如安装效率高、工期短以及施工质量高等特征 而 广泛的应用于建筑工程中，但是在开展单元式幕墙施工中为了能够确保建筑工程的质量应当要加强重视其相关的配套防水设计。单元式幕墙主要指的是由各种墙面板与支承框架在工厂制成完整的幕墙结构基本单元，施工时直接拼接安装在主体结构上的建筑幕墙。它具有施工快捷等诸多优势，但同时，单元式幕墙对防水设计提出了更高的要求。本文主要从单元式幕墙结构的设计原理和具体的设计细节等方面进行重点分析。

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简介：摘要：小学作文教学过程当中的情境体验对于教学成果的优良与否具有举足轻重的作用。作文作为汉语语言运用的集大成者，同时考察了学生的语言组织能力、作文谋篇布局能力、情境再现能力等多项综合能力。小学生要在写作文的过程当中把自己想要表达的情境更好地再现出来，就要对情境本身具有很强的感知能力。由于年龄较小，小学生的生活经验相对不足，对日常生活当中出现在自己身边可以作为作文素材的生活情境的感知能力比较低，因此，为了提高小学生对生活情境的感知能力以便于他们在写作文的的时候更好发挥自己的作文能力，小学作文的情境式教学就变得尤为重要。本文就将对笔者在小学语文作文情境式教学过程当中积累的经验进行总结，浅谈小学作文情境式教学的有效途径。

简介：摘要： 近些年来，随着我国新课标政策的出台与各大教育机构对教育教学改革模式的创新与研究，探究式教学模式在初中教育中广泛运用。探究式教学是基于教师对学生的引领作用与实践启发，让学生积极主动的理解与掌握知识。然而在教师进行探究式教学实践的过程中面临着较多的挑战。本文通过对探究式教学实践过程中所遇到的问题进行分析与研究，结合多年教学实践经验并以浅析初中数学探究式教学实践模式的实施展开了讨论。

简介：摘 要：在新课程改革的推动下，教师的工作在新形势下也有了一些变化，无论是农村还是城市的老师都应当不断加强学习来适应新变化。教师应当在教学当中不断对学生进行引导，启发学生进行“合作式学习”，创设一些促进学生自主学习的环境与情境，推动学生进行自我创新。然而，农村经济相对落后，农村学校软硬件资源匮乏，农村教师整体水平有待提高，要从传统模式中解脱出来，向创新模式转变。面对教育发展的新要求，如何引导学生进行一种创新，实现一种有效的小组合作式学习，已经成为解决当前教育发展新要求的主要策略。

简介：摘要：在传统的教学中，教师往往会不给于学生思考问题的机会，学生没有课堂参与权，往往处在知识的被动学习局面，学习效果因此会有所不佳，不能够获得长远性的发展。应对这种现象，教师就有必要进行教学的革新，有效实施探究式教学法，引导学生参与到课堂学习中，有效发展学生的思维能力。基于此，本文将从多方面谈一谈小学数学探究式教学模式的应用方法。

简介：摘要：处在高中阶段的学生有了更为丰厚的知识量，也掌握了一定的知识技巧，因此有了更多的学习需求。高中地理教师应该直面高中生所具备的特点，明确学生的学习需求，进行教学的革新，将探究式教学策略有效融入于自身的教学中，以帮助学生更好地学习地理知识，使得学生获得更好的发展。基于此，本文将从多方面谈一谈高中地理探究式教学策略。