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简介：摘要在数学解题教学中，教师常用“题眼”这个术语，考其源头却不见哪一本专业词典有规范的解释。但笔者认为所谓“题眼”就是题目的要害，是命题者设置的主要障碍点、它常常以知识点、隐含条件、联结词、临界点等形式出现。一些数学题之所以较难，不仅因为数学知识的应用复杂多变，还由于潜在条件隐蔽难寻，使人产生条件不足之感而陷入困境，这正是考查考生思维的深刻程度。如何迅速寻找突破口，找出数学考题中的“题眼”，高效简洁地完成解题，集中体现了学生的综合分析能力。本文举例说明一下识“题眼”的几种常见方法。

简介：一羽血统非常优良的鸽子，去年参赛归来后鸽友发觉，眼砂一下子变得很淡很淡了，不过几天后就逐渐恢复了。有人说，这么好的血统应该继续参加比赛：有的鸽友却说，不能再继续放飞了．只能留种育种。他问我．究竟应该怎么办？

简介：有一次，我一个人在家里，高高兴兴地看电视。忽然，我听到了爸爸的脚步声，连忙关掉电视机，坐到写字台前假装做作业。爸爸走过来，笑嘻嘻地说：“是不是又看电视了？”我很奇怪，爸爸怎么知道的？他难道是千里眼？

简介：不管是有两只眼睛还是几十只眼睛，人或动物的眼睛的功能都是将光转化为视觉。

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简介：综观各地的学业考试,每份试卷构思均匠心独具,命题角度新颖、独特,重点考查初中数学知识点的全面性,考查学生思维的深刻性,考查数学思想方法的有效性.教学经验表明,教师不仅要向学生传授数学知识,还要挖掘知识背后隐含的数学思想方法,培养学生的数学思维能力.同时还应帮助学生理清试题考查的方向及类型,形成问题解决策略,提升学生的思维品质和思维能力.

简介：据英国媒体报道，宇航员们拍摄到了奇异的星云．整个形状和颜色看起来像一只巨大的眼睛。他们将星云称为“上帝之眼”。整个星云在白色的背最下有着蓝色的疃仁，

简介：世界眼。现代脑，中国心。这是西南位育中学的校本教材里经常提到的概念。做一个打上民族底色和国际视野的现代人。做一个具有问题意识和勤思乐学的智慧人，不只是写在书上的期望．也是每个西南位育人生活中有意无意追求的理想。

简介：编辑想说：为什么？为什么？为什么只有永远失去妈妈的时候才会想起这一切？曾有篇文章《将临终反思提前50年》，告诉我们不要等临终前才反思自己所做的事。同样，我们是不是应该提早反思，早些理解双亲？

简介：眼动技术在阅读研究中被广泛地应用，可以探测阅读活动中的即时加工过程，在中文阅读研究中，眼动技术的应用还刚刚起步。本文分析了在研究阅读方面眼动理论的发展，并讨论了眼动技术在阅读研究中的一些基本问题，如眼脑距离问题、知觉广度问题、阅读研究中的眼动分析指标的选择问题等。

简介：从高处俯瞰，浅蓝的海面上，有一块神秘的深蓝色“圆斑”，古人凭直觉称其为“蓝洞”。放眼世界，“蓝洞”风景不仅存在于海洋中，在陆地上也有分布。它们是灌满水的深蓝色洞穴，仿佛深邃的眼睛，吸引了人们前去探险。

简介：这是《鸽眼新说》一书中的第三章。前两章（“鸽眼研究是一门潜科学——古方”、“我国鸽眼研究始于明代——尚海”）先后刊载于本刊总第134期和136期。下期连载为“干、老、油、亮”四字诀，以后续载，共七期。

简介：亮点一开放性问题开放性问题相对于传统问题中的条件结论的“封闭性”而言，其具有答案不唯一、能较好地考查学生的迁移能力与创新能力等特点．体现了新课程标准所提出的“让不同的学生在数学上得到不同的发展”．

简介：在南美洲的亚马孙河里生活着一种鱼。这种鱼与其他鱼类不同，因为进化的原因，这种鱼拥有四只眼睛，所以被命名为“四眼鱼”。

简介：<正>自从人们用上了煤气,烧柴的灶便很少能见到了。我家厨房里那座偌大的三眼灶,现在已经被冷落了。那座三眼灶是用砖石砌成的,差不多占了半间厨房的面积。

简介：手眼配合一直是网球教学中被着重强调的点,然而随着网球拍科技的迅速发展。球速变得越来越快,便也向球员的移动提出了更高的要求,只有准确地到位击球才能确保更低的失误率。本文的手眼配合更像人的第六感,它是天生而存在的,更需要后天的激发。

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