学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:大学物理实验作为一门基础性的实践课程,对培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力有着不可替代的作用。为了解大学物理实验教学现状,采用问卷调查和访谈的方式,从学生和教师两方面对物理实验教学问题进行了调查,并对调查统计结果进行了分析。将仿真实验与真实实验相比较并提出一些关于实验教学的建议。

  • 标签: 物理仿真实验 大学物理实验教学改革 问卷调查
  • 简介:近来大家都在谈论面向21世纪的物理教育。从牛顿到爱因斯坦,标志着从经典物理到近代物理的转变,大约用了300年,知识更新的时间尺度以百年计。本世纪以来,科学技术的进步是加速发展的。如果说上半个世纪发展的时间常数还有三四十年,则下半个世纪已缩短

  • 标签: 近代物理 物理教育 大学物理 牛顿 转变 知识更新
  • 简介:通过对传统大学物理实验教学现状的分析与讨论,指出了目前大学物理实验课程的教学方法的单一性、枯燥性,针对大学物理实验课程的教学方法进行研究,从学生的预习方式、课堂教学模式以及成绩考核形式三个方面对大学物理实验教学方法进行改革,此方法充分调动学生的积极性与主动性,注重培养学生的科学素养和创新精神,从而提高了大学物理实验课的教学质量。

  • 标签: 大学物理实验 教学方法改革 创新思维
  • 简介:在进入21世纪的前夜,重温一下20世纪前夜近代物理兴起的过程,对于深刻理解我们所讨论的问题十分有益。这一时期物理发展的突出特点,一是向极端条件逼近,大大超出了经典物理允许的范围;二是多学科渗透,形成种种极富生命力的交叉学科。20世纪物理学的

  • 标签: 近代物理 多学科渗透 大学物理 交叉学科 理解 实践与思考
  • 简介:从演示实验室规模、演示实验内容和演示实验教学模式三个方面综述了国内部分高校物理演示验教学的现状,分析了他们物理演示实验室建设的经验和规律。

  • 标签: 物理演示实验 教学模式
  • 简介:本文对目前大学物理教学改革中急待解决的问题进行了探讨,大学物理教学改革的核心问题是转变观念,改革考试制度,提高管理水平;结合专业需要,更新教学内容;活化教学方法,培养创新人才。

  • 标签: 大学物理 教学改革 物理教学 教学内容 教学方法 考试制度
  • 简介:为提高大学物理实验的教学质量,建立了一个基于网络的实验预习检查系统。介绍了实验预习的改革措施、预习系统的功能及使用情况。最后提出了进一步的工作设想。

  • 标签: 大学物理实验 网上预习系统 创新能力培养
  • 简介:物理学是公安科技的基础,在培养公安院校学生科学素质方面有独特作用,是公安专业(尤其是刑事技术专业)的重要支柱性基础课。公安院校应针对不同专业的特点,进行教学改革,确定物理课教学内容的深度和广度,重点讲述物理学在公安工作中的应用,并注重发挥物理学的育人功能。

  • 标签: 公安院校 大学物理 教学改革
  • 简介:日本大学中基础教学的调研项目,在1990-1993年阈实施。该项目由筑波大学原康夫教授主持领导,科研经费由日本政府的科、教、文部省专款拔给。参加该项目工作的,有来自各类大学从事物理教学的二十九位教授。他们叉组成几个工作小组,从事下述调研:

  • 标签: 日本大学 基础物理教育 课程内容 培养目标 信息资料
  • 简介:大学物理实验教学对于大学动手能力的培养和理论知识的运用极其重要,为此实验教学中心通过改革实验教学内容,将仿真实验融入大学物理实验中,采用虚实结合的教学方式,搭建实验信息化网络平台,采用开放的管理模式,为高校人才培养开辟了一种新的有效尝试。

  • 标签: 仿真实验 大学物理实验 虚实结合 开放管理
  • 简介:物理实验教学是对学生科学素质的培养是一个很重要的方面,引导学生理论与实际相结合的思维形成,培养学生探索与创造能力,以及研究技术的锻炼是课堂理论教学所不能替代的。但是,实验教学质量的提高长期受到各种物质、经济条件的困扰,

  • 标签: 实验教学质量 学生科学素质 教学实践 物理实验教学 导学 创造能力
  • 简介:大学物理学》(音像文字结合教材)是国家教委八·五规划教材,已于1995、1996年由高教出版社先后出版了其音像部分及文字教材部分。国家教委工科物理课程教学指导委员会和高教出版社组织了西安交通大学吴百诗教授、浙江丝绸工学院吴颐教授和我共三人担任审稿工作。现简要汇报一下基本情况和个人的感受。

  • 标签: 《大学物理学》 高等教育 课程内容 教学方法 培养目标
  • 简介:经国家教委高教司[1997]74号文批准,由江苏省教委和东南大学联合主办的“《大学物理学》(音像文字结合教材)暨现代教育技术在大学物理教学中应用研讨会”于1997年12月15日至17日在南京东南大学召开,来自全国17个省、市的32所高校代表50余人出席了这次会议。

  • 标签: 现代教育技术 教材 国家教委 高教 高校 东南大学
  • 简介:本文从发掘科学内容,创设教材素材,依托技能训练;利用主题活动等四个途径在信息技术教学渗透核心价值教育并对实践进行反思。

  • 标签: 信息技术 核心价值观 渗透教育
  • 简介:情感态度与价值是新课程背景下化学课程目标的重要领域,也是科学素养的重要组成部分。情感态度是人对客观事物的态度体验,价值是情感发展的结果,反映着情感的发展水平,他们具有内在的相互联系,化学新课程把二者合成一个课程目标领域。在课堂教学中,教师的情感态度、教学的参与,将理性教育的片面变得全面,使课堂教学向“以人的发展为本”的教学理念转变,使学生走出封闭的课堂空间,培养学生兴趣、理想、信念、活跃课堂氛围,它给化学科课堂教学带来了生机。

  • 标签: 新课程 化学 情感 态度 价值观
  • 简介:<正>翻阅近几年的中考数学试卷,我们可以发现各地的中考试卷中涌现了一些流程图式的程序计算题.这些试题立意新颖、构思巧妙,给人以一种赏心悦目的感觉,已成为这几年来中考试题中的一道亮丽的风景线.现采撷数例加以分类解析,与读者共欣赏.

  • 标签: 计算题 立意新颖 卷中 求值 开放性问题 函数解析式
  • 简介:Schuler振荡阻尼技术是提高惯导长期工作精度的关键技术之一。针对采用低阶阻尼网络的惯导系统抑制高频和低频参考速度误差难以兼顾的问题,基于互补滤波思想,提出一种高阶水平阻尼网络设计方法。将两个采用低阶网络、分别具有优良高频和低频特性的Schuler回路通过一对互补滤波器进行组合,形成双Schuler回路组合系统。它等效于采用某高阶网络的单Schuler回路,该回路对高频和低频参考速度误差的衰减率可同时达到40dB/10deg或更高。计算机仿真和海上试验结果均表明:采用所设计高阶网络的系统对参考速度误差兼有优良的高频和低频滤波特性,综合滤波性能优于采用低阶阻尼网络的系统,具有工程应用价值。

  • 标签: 互补滤波 水平阻尼 Schuler振荡 惯性导航系统