简介：《华侨华人文献学刊》由华侨大学华侨华人文献中心主办，是以华侨华人文献为研究对象的国际化、学术性专题学刊，旨在为国际华侨华人研究学界提供有关华侨华人文献研究、华侨华人历史研究学术成果、华侨华人文献机构工作动态的发布平台，推动国际学界的学术交流与资源共享。

简介：摘要美术课程是一种人文课程，是人文精神的集中体现。所谓人文精神，指的是一种高度重视人和人的价值观的思想态度。现代课程观倡导“以人为本”的教育思想，在淡化知识、技能的同时，更加关注学生的生活态度，对人和事物的情感意向和价值取向，以及宽容乐观的个性和健全的人格。

简介：摘要人文旅游资源是上千年历史、文化的精髓,是古今人类社会活动的积淀,是人类文明的载体,也是人类文化的重要组成部分。通过有效开发和整合地方人文旅游资源，开展丰富多样的教学形式,整合了社会理性精神,传承发展了民族生存智慧和民间精华等活文化,起到了地域文化保护与传承的积极作用，同时培养了旅游专业学生的职业成就感。

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简介：摘要所谓的教育指的是一种社会活动，它的直接目标是有意识地对被教育者的身心形成一定影响，且与其他方面的社会活动共同促进社会更好地发展。现今时代中最为关键的战略资源就是人才资源，国与国之间的竞争归根结底就是人才资源的竞争，而人才资源的竞争说到底又是国与国之间教育的角逐。“人文关怀”在党的十七大报告中被首次提出，现今已经逐渐成为整个时代的主流价值取向。在这个大背景之下，初中学校管理的相关工作也应当体现以人为本，关注人文关怀。

简介：英美文学是世界文学历史上的一部巨著,尤其是18-19世纪的英美文学,极具代表意义。其中不乏浪漫主义文学以及现实主义文学,对于后世的影响非常深远。英美文学教学,是目前相对比较困难的教学领域。由于文学内容相对广泛,教学时间有限,并且在教学兴趣方面也存在一定的不足。因此,一直以来英美文学的教学效果一直不是很好。本文基于英美人文思想理念,在英美文学教学的过程中,引入人文思想的理念,让学生们在领略人文的同时,再去学习英美文学,就可以在一定程度上减少学习的压力。因此,本文首先探讨目前英美文学的学习现状,进而分析基于人文思想理念的英美文学教学。

简介：摘要随着我国高等医学教育地不断发展，如今医疗技术水平迈向更高的领域，而医疗事故、医疗纠纷、医患关系紧张的问题也凸显，归根结底源自医生医德医风的缺失而造成的。因此，加强医学生人文素质培养是刻不容缓的事情。该文结合实际，从带教老师方面着手，利用教学资源、改变教学方法，整合医学和人文课程，从而提高医学生人文素养。

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简介：新世纪＂循证医学的叙事化＂与＂叙事医学循证化＂的融汇,让我们对医学目的要作重新思考。显然,临床医学的人文关怀与中医学＂天人相应＂＂形与神俱＂的医疗整体观,注重自然、社会、心理因素对心身健康影响的理念,以及重视情志致病与心身疾病的医学人文思想将在临床诊疗实践中得到更好的体现。

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简介：摘要目的了解住院患者的护理需求,分析人文护理发展制约因素并提出应对措施,为提高人文护理质量提供依据.方法采用自行设计的调查问卷,对３００名住院患者进行调查,所得资料采用SPSS１７．０分析.结果住院患者对人文护理的需求普遍,且与年龄、性别、住院天数及次数具有相关性(P＜０．０５),其需求程度由低到高依次是人文氛围、护患沟通、健康知识.结论住院患者对人文护理需求程度较高,我国人文护理发展中仍存在有薄弱环节,护理学界需提高重视,采取措施提高人文护理服务质量.

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简介：摘要随着我国高等护理教育的改革和发展，人们的保健意识日益增强，对健康的需求愈加强烈，护理模式从传统的责任制护理发展到现在的整体全面护理。现分析护理专业人文素质教育现状，提出人文素质教育和技能教育并重是卫生职业教育的发展方向，探讨人文素质教育在临床护理教学中方法和途径，以深化护理教育改革，为实现素质教育培养实用型护理人才打下了良好的基础。

简介：摘要目的研究、探讨、分析人文关怀的护理模式在儿科护理中的作用。方法随机选取2012年6月至2014年2月入治我院儿科的85例儿科患儿，在传统的常规的护理模式之上，采取新型的人文关怀护理模式（人文组），并且选取同期入院的85例儿科患儿进行传统的护理（对照组），对两组患儿对护理的满意程度进行差异化对比。结果人文组对护理的总体满意度为98.5，对照组对护理的总体满意度为85.5，且两组统计数据差异具有统计学意义（P<0.05）。结论人文关怀的新型护理模式能有效提高患儿及其家属对护理的满意程度，值得在儿科护理中推广应用。

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简介：摘要从根本上讲，教育不只是教给学生知识与技能，更重要的是塑造人的精神，让受教育者有独立的思想、自由的精神、健全的人格，继而能创造、能奉献，实现人生价值；学校不只是读书与考试的场所，而应该是承载与培植高尚灵魂、让人的精神不断发生质变的地方；教师应该更关注于受教育者思想的启迪与人格的培养，真正成为人类灵魂的工程师。

简介：摘要目的研究分析宫外孕护理中人文关怀临床效果。方法选取2014年8月～2015年7月入住我院接受治疗的136例宫外孕患者作为研究对象，将其临床资料进行回顾性分析，并将其随机分成观察组和对照组，各68例。观察组患者的平均年龄为（28.5±5.3）岁，对照组患者的平均年龄为（27.5±5.1）岁。136例患者中，未婚宫外孕患者86例，开服手术史患者25例，腹腔镜手术的患者92例，通过保守治疗的患者14例。观察组通过人文关怀的方式进行护理，对照组通过常规的方式进行护理，护理后对比分析两组患者的SAS指标、SDS指标及护理满意度。结果护理后，观察组患者的SAS评分为（41.74±8.22），对照组患者的SAS评分为（80.21±13.55），观察组患者的SAS评分明显低于对照组，差异有统计学的意义，P<0.05。观察组患者的SDS评分（40.64±7.31），对照组患者的SDS评分为（75.06±14.21），观察组患者的SAS评分明显低于对照组，差异有统计学的意义，P<0.05。观察组护理的满意度92.65%，对照组患者的护理满意度为79.41%，观察组患者的护理满意度明显优于对照组，差异有统计学的意义，P<0.05。结论宫外孕患者，通过人文关怀的方式进行护理，能够确保护理的满意度，并改善医患间的关系，值得临床方面应用和推广。