简介:
简介:进入新时代,乡村振兴的关键是乡村人才振兴,结合当地实际开展针对性的农民教育.以此开发农村人力资源将是一条有效途径。中国共产党一贯重视农民教育,形成了具有中国特色的农民教育思想,并不断地得到丰富和发展。恰逢改革开放四十周年,又是乡村振兴战略的开局之年,回顾农民教育思想发展历程,总结历史经验,将对开展农民教育实现乡村人才振兴具有重要的借鉴和启示意义。
简介:做好思想政治教育工作对解决我国农民工问题具有重要意义。如今,第二代农民工正在发展和崛起,这一代农民工与其父辈成长在不同的社会背景下,生存环境、生活阅历和所接受教育程度存在着很大的差距,因而在思想观念、思维方式、价值观和人生观上呈现不同的特点。研究和掌握两代农民工思想状态的差异性,对农民工的思想政治教育工作具有指导作用。
简介:在1861年俄国农奴制改革前夕,赫尔岑创办《钟声》杂志,宣传农民解放。在农民解放方式上,他主张通过沙皇政府“自上而下”的改革,以及地主与农民和平协商的方式来废除农奴制。赫尔岑挣扎、摇摆于自由主义和民主主义之间,但是自由主义在他的思想中占了上风。
简介:随着我国城镇化的飞速发展,产生大量失去土地的农民,也随之产生了大量社会矛盾.给农村思想政治教育和社会稳定带来了新问题,新挑战。要适应城镇化新形势下农村思想政治教育的需要,必须对失地农民这一群体在拆迁前后的思想态势进行分析,探寻一条加强失地农民思想政治教育的新路径。
简介:一、徐特立工农民主教育思想与陶行知学说(1)工农民主教育以成年群众教育为重点,而成年群众教育又从识字教育入手。徐特立在中央苏区四年,作为教育部的副部长、代部长,狠抓了群众教育,并起草了群众教育方案,在当时实际上是识字运动办法。《识字运动》的内容是:一、小组编制,以生活接近的三人至五人编一小组,挑选该组中比较识字者为组长来教不识字的人。二、组长训练,定期召集组长来讨论教授方法,教授内容,使每个组长更有把握去指导其组员。三、读书比赛,方法是由一组选定另一组为自
简介:毛泽东关于农民合作的思想并非仅仅是对于某种意识形态的固守,更不是对苏联集体农庄模式的照搬,而是基于中国人多地少、农业生产水平落后的具体国情,对如何实现农业乃至整个国家的现代化问题的思考。这一思想的实践后来虽因受到“去工业化”的对待以及实行农业统购统销政策等而归于失败,但幸存下来的华西村、刘庄、南街村和周家庄等集体经济组织的成功,却在新的条件下印证着毛泽东农民合作组织思想的可行性与深刻性。这一思想及其实践的魅力和现实意义尚有待进一步挖掘与澄清。
简介:历史经验告诉我们,思想政治工作只有敢于面对现实才能“有为”,只有敢于解决问题才能“有位”,只有获得群众认可才能“有效”。
简介:中央苏区时期,中国共产党采取建立群团组织、开展文化教育和干部教育、开展文艺宣传和拥军优属活动等多种途径开展思想政治教育工作,引导广大农民群众走上革命道路,为苏区革命战争和建设事业作出巨大贡献。
简介:[摘要]在乡村振兴战略背景下,只有不断探索新农村建设的新模式新思路,研究农村思想政治工作的新特点,找准切入点,解决好农民群众心头的难事,把农村思想政治工作和经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等领域结合起来,才能有效地解决新农村建设中思想政治工作存在的问题,从而更好地发挥思想政治工作对新农村建设的推动作用。
简介:有这样一幅画面我是不会忘怀的:一头牛在耕地,它的两条前腿一软,跪下去了,随后,整个身躯全部倒在了水田里。一两个小时之后,它自己会站起来。站起来之后呢?只能继续往前走。牛的前路是没有终点的,它的身后也依然是前方。我会指责中国的农民残酷吗?我不会。中国的农民就是牛。他们对自己并不比对牛温和。
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简介:四千年前向前奔腾的黄河洪荒淹没了粗糙笨拙双手建造的茅草屋淹没了清澈茂盛的河流山川淹没了物物交换后喔喔微笑的离去亦淹没了最原始自然的平静和公平
简介:当前,农业和农村工作中最突出的疸是农民增收困难。这种困难的出现,作为从传统产业向现代产业转变的必然过程,直接导致近几年来全省、全国性的农民收入增幅持续回落,地处闽南山区的南靖县也不例外,前些年农民人均纯收入增幅也曾一度出现徘徊不前现象。
简介:1985年,在当时的胡耀邦总书记写下“中国农民大学”几个大字的题名时,中国大地上第一所为农民而办的民办大学“中国农民大学”便宣告成立了。
简介:夹江县工商局认真践行“三个代表”,落实省委、省政府《关于进一步加快民营经济发展的决定》,创新登记模式,扶持与推动农民专业合作经济组织发展,这一经验值得各地借鉴。
简介:传统社会是个农民社会,在这个社会中存在着有权的农民与无权的农民、城居的农民与乡居的农民、种田的农民与务工的农民、有文化的农民与无文化的农民、有完善的共同体保障并受严格的共同体束缚的农民与没有多少保障而束缚也不太严格的农民,才是传统农民与
简介:摘要:加强农民思想政治教育可以为乡村振兴战略提供持续的精神动力与人才保障,是乡村振兴战略中不可缺失的重要环节,具有重要的实践意义。本文基于乡村振兴战略背景下,探讨农民思想政治教育的价值意义及完善路径,以进一步加强农民素质,推动农业农村更好发展。
简介:农民工是最早通过社会流动的途径来改变社会地位的新阶层.因此成为人们关注和讨论的焦点。党中央强调指出:“进城就业的农民工已经成为产业工人的一部分。”然而.这一新的阶层毕竟不同于传统的产业工人,他们具有自己显著的心理特征,阐明和揭示其心理特征对于党制定和完善相关政策、维护进城就业农民工的利益、做好思想政治工作具有重要的意义。
减少农民才能富裕农民
改革开放四十年我国农民教育思想的回顾与展望
两代农民工思想状态的差异性比较
如何加强新时期农民工的思想素质教育
赫尔岑和平解放农民的思想——以《钟声》为基本史料
失地农民的思想政治教育问题探究
徐特立工农民主教育思想和陶行知学说
农民合作思想与实践:毛泽东时期的一份重要遗产
如何做好返乡农民工思想政治工作
论中央苏区时期农民思想政治教育的载体
乡村振兴背景下农民思想政治教育现状研究
农民
要想农民富 先减农民数
农民大学,为农民而办学
为农民服务 让农民满意
农民问题:什么“农民”什么“问题”?
乡村振兴背景下加强农民思想政治教育路径研究
农民工的心理特征与思想政治教育