简介：[导写桥]机器猫:中国是诗的民族,历史上无数伟大的诗人创作了许多脍炙人口的诗作,尤其是唐诗宋词,更是传诵千古。

简介：

简介：古诗词是我国文学宝库中的奇葩。唐诗宋词中的精品以及其他时代的优秀诗作是我们精美的精神食粮．已渗透到我们的生活中；古诗词名篇佳句所揭示的哲理已深入到我们的内心，给予我们巨大的启迪与鼓舞。

简介：用典故，是古诗词中常用的一种表现方法．在增加了作品意蕴的同时．也给我们阅读造成了一定的影响。有些时候要是不能正确理解其中典故的含义就直接影响对整个作品的鉴赏。所以必须对作品中的“典故”有个初步的理解．透过原来典故中的本意进而理解出用典后所表达出的新的含义。一般而言．古诗词中的用典要注意以下几种类型．

简介：本文阐述了语文教学尤其是诗歌教学中审美教育的目的和意义。重点论述了中学语文教学中诗歌美育的要素及方法。

简介：“和谐社会”是有史以来我国人民,特别是士大夫和迁客骚人向往的理想社会。只要留意,便可从大量的诗文、典籍及其传说中见闻人与人、人与畜禽、人与大自然“贵和”,以及“贵和”的重要性和怎样构筑“和谐社会”。人与人“贵和”———《论语·颜渊》》中说“……四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?”可以看出,人与人之间是可以亲如兄弟的。或者说,当一个人的视野已达到(君子)境界时,什么人都可能成为兄弟(朋友)。如果说“四海之内皆兄弟”的说法过于笼统,那么,在《礼记·礼运》中,孔子与子游的对话就颇为详细了:“大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子;使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡、孤独、废疾者,皆有所养。男有分,女有归。货,恶其弃于地也,不必藏于己。力,恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。故外户而不闭,是谓大同。”在两千多年前物质匮乏的社会,孔子就能够高瞻远瞩,首先憧憬政治民主:“天下为公”,“选贤与能”;其次是大公无私:“不独亲其亲,不独子其子”;其三是生活幸福:“老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡、孤独、废疾者,皆有所养”;其四是财产公有制。“货”(财产)“不必藏于己”...

简介：以真为美,大胆冲破汉代诗教的束缚,高度真实地表现了觉醒的人性欲望,对"以善为美"的传统作出了有力的反驳,对中国古典文艺美学进行了全新的丰富发展.

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简介：分类积累古诗词，既能丰富我们的文化知识，提高文学鉴赏能力，又能方便表达运用。现就如何对古诗进行分类，谈几点个人看法，供大家参考。

简介：【考点聚焦】1．《语文课程标准》对古诗文诵读的目标要求《全日制义务教育语文课程标准》对文言文阅读的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。”“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”，这是总的要求，我们可以把它分解成这样几个目标：（1）顺畅地朗读课文，掌握课文的句读；（2）理解常用的实词和虚词，借以理解句子的大意；（3）了解课文所蕴涵的思想观点和感情；（4）默写课文中的规定背诵的段或篇以及课标推荐背诵的古诗文篇目；（5）了解课文的主要艺术特色和表现手法。

简介：在古诗教学中，要挖掘教材中美的因素，培养学生的审美能力，提高学生的审美素质。１．领略意境美。“美”蕴含于古诗的字里行间，如《山行》为我们描绘了一幅“霜叶红于二月花”的壮美秋景，《春晓》为我们描绘了一幅色彩鲜明、生机勃勃的春景图，《望庐山瀑布》则勾画了...

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简介：<正>“古诗文读后有感”显然是感想、启示类的文章,由某一首古诗、某一篇古文或者某些古诗文展开联想,引发开去,结合自己的情感、经历谈谈自己的感受、体会。感想类的作文需要学生在认真的阅读过程中引发思考,也需要在大量

简介：《考试大纲》在“古代诗文阅读”中对该考点提出的要求是：(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为E(鉴赏评价)。其中“评价作者的观点态度”是2003年《考试说明》新增加的内容。就是说，高考除了考查对作品的形象、语言、表达技巧和思想内容等的鉴赏外，还要求评价作者在诗文中所表现出来的进步性或局限性。

简介：古诗词曲鉴赏试题是新课标下考试的重点。因为诗歌鉴赏有利于激活学生的思维，激起学生的想象，激励学生的创造，实践真正的素质教育，题型灵活多变，故这类题也是考试的难点。如何变“难”为“易”呢?下面结合例题对古诗词曲的考试复习作点分新。

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简介：《古诗十九首》最早见于梁代昭明太子萧统的《文选》.这仅仅是十九篇无名氏的抒情短诗,可是自从它出现以后,就一直受到诗论家崇高的评价,有“五言之冠冕(刘勰语)之称,《十九首》和《三百篇》往往相提并论,流传之广,影响之深,在中国古典诗歌领域中是一件非常特出的事例,由此,对《古诗十九首》做一番研究探讨就有了一种非同寻常的意义.文学是语言的艺术,我们要准确地把握《古诗十九首》的独特艺术魅力,只有从探究《古诗

简介：欣赏含义精微深广的古诗词佳作,至为重要的一点就是要透过现象看本质,具体的操作方法之一就是'拔草寻蛇'.拔草就是要拔去显在的表面现象,寻蛇即指寻求作品所隐藏着的根本所在.这种欣赏方法具体而言主要有以下三种:拨开文本看背后;拨开表象寻真意;拨开雾障觅本心.

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