简介：

简介：摘要在生物教学实践中，要培养学生在观察生物现象时能够充分有效地使用视、听、嗅、味、触等各种感官，对观察现象进行定性和定量的观察，能灵敏地发现观察对象间的差异，具有坚持不懈的科学探索精神；要通过培养学生的观察能力，促进学生的自学、分析和思维能力的发展，提高学生的生物科学素养，并在观察中培养他们实事求是的科学态度。

简介：在初中物理教学中，教师要结合物理实验性强和与生活结合紧密的特点开展体验式教学，引导学生在体验中积累知识，提高能力，发展智慧，这既是新课改对物理教学的要求，也是促进学生能力发展的重要方法，值得教学推广．因此，教师要积极开展体验式教学，使学生在体验中感悟，在感悟中发展、提高各种能力．

简介：摘要自主学习，是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。语文学习的自主性要求教师确立学生的自主学习地位，培养学生的主动深究的精神，引导学生自读、自悟、自我提高。

简介：

简介：

简介：摘要笔者对提高数学教学质量、培养两大能力进行了阐述。

简介：

简介：摘要教学中师采用多种方法为学习者提供一个更好的发展平台，学习英语最终目的是用学过的英语知识与别人进行会话交流，对学生掌握英语大有好处，提高听说能力。

简介：〔摘要〕培养学生正确运用英语进行交际的能力是英语学习的最终目的。当前，按照新课改的要求———知识与能力并重，在我国的中学英语教学中，“交际式”教学法已经被广大教师所接受。

简介：摘要总结护理教学中如何以学生为主体、教师为主导、注重学生能力培养，提高学生参与率，充分发挥了学生的主体地位和作用。

简介：

简介：摘要在初中英语教学中，广大英语教师应重视对学生进行“说”的能力培养，使学生获得初步应用英语进行交际的能力。

简介：摘要新世纪需要以下四种素质的人才第一，有新观念；第二，能够不断从事技术创新；第三，善于经营和开拓市场；第四、有团队精神。为此数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养。

简介：

简介：

简介：新课程改革强调以创新精神和实践能力的培养为重点，倡导以“主动、探究、合作”为特征的学习方式。初中数学教学不仅应让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是让学生了解数学的价值，增强应用数学的意识，掌握数学的基本思想方法，经历问题解决的过程，这就需要学生对学习进行自我反思。那么，应从哪些方面实现师生互动的反思模式构建呢？

简介：

简介：

简介：