简介：摘要目的探讨家庭合作护理技术在先天性心脏病患儿介入封堵术后护理的疼痛缓解、心理调节及整体护理中的应用效果。方法以2018年10月至2019年3月在德州市中医院进行介入封堵术的患儿58例作为研究对象，随机将其分为对照组和观察组，各29例。对照组患儿接受常规护理，观察组患儿接受家庭合作技术进行护理干预。记录两组患儿干预后的疾病认知程度、焦虑情绪变化、术后疼痛得分及护理满意度情况，并对其进行统计学分析。结果实施家庭合作技术进行护理干预后，观察组患儿的疾病认知得分显著高于对照组；观察组患儿的焦虑得分显著低于对照组；观察组患儿术后的疼痛得分显著低于对照组；观察组患儿对护理的满意度得分显著高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论家庭合作护理技术在先心病患儿介入封堵术中的应用，能够显著提升患儿的术后康复与护理效果，缓解患儿的焦虑情绪。

简介：摘要：目的：研究分析在心脏介入术中电风暴使用除颤电极片的效果和预防护理方法。方法：对202名心脏介入术中使用除颤电极片的急性心肌梗死患者的护理资料开展研究。结果：202名患者中，有15名患者在手术过程中发生室颤，皆于三十秒之内采取电除颤措施，电除颤后能够恢复窦性心律，一名患者呼吸停止，为其插上呼吸机后转入重症监护室继续治疗，53名患者在手术过程中出现早搏和短阵室速，不需要进行特殊处理。结论：在心脏介入术中使用除颤电极片，能够缩短救治时间，提升除颤成功率。

简介：【摘要】目的：探讨心脏冠脉介入诊疗过程中降低术中风险的护理管理措施。方法：选取2019年2月—2021年2月我院80名心内科行冠脉介入诊疗患者为研究对象，随机分为对照组（n=40例）和（n=40例）。对照组予以常规管理，观察组则在此上采用护理安全管理。对两组应用效果进行评估，比较两组护理质量评分、两组患者术中并发症发生率。结果：干预后，观察组护理文书、病房管理、健康教育、护理操作质量评分均高于对照组（P＜0.05）；干预后，观察组术中出现血压下降、呕吐、穿刺部位渗血、室颤等并发症发生率10.00%低于对照组25.00%（P＜0.05）。结论：将护理安全管理应用于心内科介入患者中临床效果显著，提升护理质量，减少并发症发生率。

简介：【摘要】目的：分析舒适护理干预在儿童先天性心脏病介入治疗术中的护理效果。方法： 2017年2月至2020年11月，以我院儿童先天性心脏病者进行研究，共80例，40例参照组为常规护理，40例研究组为舒适护理干预，对比护理效果。结果： 对于手术时间、住院时间，研究组各指标均优于参照组。研究组并发症发病率明显低于参照组，护理满意度明显高于参照组。各项差异均P

简介：【摘要】目的：观察分析早期康复护理在心脏介入术治疗急性冠脉综合征并发左心衰竭患者过程中的应用效果。方法：选取本院（在2020年9月-2021年12月）收治的76例急性冠脉综合征并发左心衰竭患者（均应用心脏介入术），按照数字随机表法分为对照组（应用常规护理方法）和研究组（在对照组基础上应用早期康复护理方法），每组均为38例。采用统计学分析两组生存质量（体力健康、精神健康以及总体功能等）评分。结果：研究组生存质量评分明显高于对照组（P

简介：摘要目的对心脏介入术并发心脏压塞抢救与护理临床体会进行总结。方法选取2012年12月—2013年2月间24例心脏介入术并发心脏压塞患者作为研究对象，对其在介入性治疗后出现心脏压塞的临床资料进行分析。结果12例患者在介入术中出现了心脏压塞症状，术后出现12例；对24例患者采用心包穿刺引流，其中22例救治成功，心脏压塞得以解除，2例死亡。结论尽早诊断和果断治疗是心脏压塞患者救治成功的关键环节；缓解心脏压塞的最佳方法就是心包穿刺引流。

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简介：摘要:目的:分析早期心脏康复护理对急性心肌梗死介入治疗术后心室功能及生活质量的影响。方法:分析2017年12月—2019年9月于我院行介入治疗的106例急性心肌梗死患者临床资料，随机法分为观察组和对照组，各53例。对照组接受常规术后干预，观察组联合早期心脏康复护理，对比两组干预效果。结果:观察组护理后LVEDD高于对照组而LVEF低于对照组(P＜0．05);观察组生活质量评分高于对照组(P＜0．05)。结论:加强早期心脏康复护理可以提高AMI介入治疗术后心室功能和生活质量，值得应用。

简介：【摘要】目的：探究慢性心力衰竭（CHF）、冠心病患者冠脉介入（PCI）术后运用早期心脏康复护理的效果。方法：选取2022年4月至2024年4月在本院接受PCI治疗的400例冠心病并CHF患者作为受试者，抽签法随机分组，对照组（n=200）行常规术后干预，观察组（n=200）在对照组基础上加用早期心脏康复护理，分析对比两组护理效果。结果：两组护理后心功能、运动耐力均得到改善，但观察组改善更明显（P<0.05）。两组护理后生活质量改善显著，但观察组评分更高（P<0.05）。护理满意度比较，观察组（97.50%）比对照组（90.50%）更高（P<0.05）。结论：在冠心病并CHF患者PCI术后运用早期心脏康复护理效果突出，有助于恢复患者运动耐力，促进其生活质量、心功能改善，提高其满意度，推广价值较高。

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简介：摘要目的探讨心脏介入治疗护理的规范化教学，为提高护生带教质量提供可以借鉴的思路与方法。方法通过分析目前心血管内科临床介入护理教学中存在的问题和总结心血管介入护理的规范教学研究进展，探讨符合我院心脏介入治疗护理的规范化教学模式。结果心脏介入护理规范化教学中存在很多问题，针对临床护理教学方法的研究也很多，但如何合理选择符合我院实际的规范化教学是我们探讨的问题。结论在心脏介入护理的规范化教学中，应注意合理选择带教老师，强化基础，着重实际动手能力，并学会与病人沟通的基本方法和技巧，使学生感到介入护理的透彻明朗，客观实际，从而体会到介入护理的乐趣，提高兴趣和学习效果。

简介：摘要目的分析心脏介入手术室的感染情况，探讨科学合理应对措施。方法分析心脏介入手术室感染的医疗危险因素，并讨论相应的控制和管理对策。结果心脏介入手术的感染与手术护理、无菌操作、环境管理等都有很大的关系。结论实施介入手术的医护人员技巧以及介入手术室内环境清洁是造成患者发生感染的主要原因，强化心脏介入手术室控制和管理，可显著降低感染发生率。

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简介：摘要：目的 通过该实验研究了解到经历过心脏介入手术之后，患者对健康教育的实际需求，进而根据该需求制定有关方案。 方法 直接将自从 2019年 2月到 2019年 10月进入到本医院内部进行心脏介入手术的患者其实际健康教育需求进行了解及研究。结果 患者在心脏介入手术结束之后，迫切的了解关于该疾病有关的各类理论知识，其中有 96%的患者迫切的想要了解手术之后可能会存在的并发症及发生概率，而大概有 92%的患者迫切的了解手术具体操作流程及手术之后所需要的药物，其中 67%的患者所了解的方面主要在于术后之后更为良好的生活作息习惯以及饮食注重。根据调查结果显示，心脏介入治疗之后的患者，在获取健康信息的过程中所采取的方法主要为与医护人员进行面对面的交流，通过医护人员介绍之前所进行成功的心脏介入手术案例，从而获取有关理论知识，而 47%的患者通过同病房之中的患者进行经验交流，而最少为 100分 219的患者通过网上所宣传的各类关于心血管疾病宣传资料获取有关结果。结论 患者在进行心脏介入治疗手术之后，迫切的了解同该疾病有关的理论知识，希望能够同护理人员面对面的进行交流，并且希望护理人员能够给本人以心理上的支持及安慰，因此护理人员需要了解并且满足其正当要求，在护理进行过程中积极的讲述，给患者以心血管疾病有关理论知识，并从心理方面抚慰患者。

简介：【摘要】介入性心脏手术具有疗效确切等优点而被广泛应用于治疗心脏疾病，不过手术的创伤及费用使得患者容易产生焦虑、恐惧等心理反应，且由于患者对疾病本身的认识不足加重了该类负面情绪，这都直接影响到手术的效果及患者的康复。基于此，本文就针对心脏介入术前患者的心理状态、相关影响因素、常见的心理干预方式等方面进行分析和研究，并为患者进行正确有效的心理护理干预，缓解患者焦虑紧张等负性情绪，提高患者的舒适度，帮助患者顺利度过手术等待期。

简介：教育患者树立健康意识，让大家都来关心健康和享有健康，是健康教育的核心，使患者自觉主动地改变不良的生活方式和饮食习惯及行为，培养健康的行为和生活习惯，是配合手术和取得有效治疗重要基础，是降低心脏介入术治疗后出现的并发症。

简介：摘要：目的 通过本次实践，了解到心血管疾病经过心脏诊疗操作之后，患者在护理过程中身体及心理需求，从而针对性采取相关护理方法，以获取较高患者满意程度并提高患者生活质量。 方法 在心脏介入诊疗之后，心血管病患者护理过程中，需要根据该疾病的特点及患者心理状况，从而设计患者需求量表，同时对于本医院内部自从 2018年 11月到 2019年 11月进入本医院内部治疗的心血管介入诊疗患者做好征询工作，通过与患者进行沟通及交流，从而了解其实际护理需求。 结果 在对患者护理需求进行了解过程中，患者的健康教育需求最为重要，之后是护理人员技术操作需求，再后是患者心理关怀需求，而最后才为医护人员的良好服务态度需求。