简介:摘要:我国国土面积广大,乡村众多,乡村振兴工作也越来越受到重视。教师是教育振兴的根本力量,教育扶贫迈向教育振兴进程中,党和政府通过教师队伍建设的系列政策,促进乡村教师助力乡村教育振兴取得良好的成效,但在基础保障、能力提升、通道流动、空间协作、社会支持等方面还存在一定的问题。其中,忽视教师主体作用、缺乏信息交流、激励效应较低、学校管理缺失、尊师重教氛围的不足等,是影响乡村教师促进乡村教育振兴不力的重要原因。重塑主体认知、拓宽沟通渠道、完善激励机制、改进学校管理、优化社会支持等,是持续激发乡村教师内在动力、巩固教育脱贫攻坚成果、促进乡村教育振兴的应有策略。本文就乡村教师队伍助理乡村振兴的举措进行研究,以供参考。
简介:摘要:未来目标能否实现的一个重要条件就是学前教育队伍培训的质量,是决定性因素。只有拓宽视野,与时俱进,才能让学前教育队伍培训更好地为目标服务。就“如何确定培训方向、更新培训内容、补齐培训短板”展开再思考与研究意义重大。
简介:摘要:根据项目管理过程中与分包队伍的斗智斗勇,分析高频问题,总结管理经验、实现良性长远合作,需切实加强分包管理。解决分包队伍现场管理的突出问题,提高项目分包管控能力。一是要落实分包队伍现场管理“六项原则”;二是要把控好现场管控“六道关口”,积极应对在新时代工程项目分包队伍管理上遇到的新问题。
简介:摘要:德育队伍建设是中等职业学校德育管理中的重中之重,朋辈互助式德育,可以减轻学生对老师的那种拘谨感,有利于学生敞开心扉,取得良好的德育效果。为此,近年来,我们从以下四方面作了有益的尝试:一、制定优秀学生干部带训制,给一年级新生树立德育标杆;二、加强学生会干部队伍建设,强化养成过程监督;三、建设学生自治队伍,实施“三自”教育;四、建立一支有中职特色的朋辈互助的心理健康辅导队伍,并且取得了较好的成效。