简介：最近发生的俄格冲突对俄罗斯来说是一个巨大的胜利。长期以来，西方致力于把俄罗斯周边的国家转变为民主和市场经济国家，此次俄罗斯通过入侵格鲁吉亚表明了对这种行为的态度。格鲁吉亚总统萨卡什维利是一个孟浪的民族主义者，他的很多行为玷污了民主的名声，他在南奥塞梯的冒险是愚蠢甚至犯罪的行为，但和普京不同的是，他一直致力于国家的民主化，打击腐败和稚动经济高速增长，而且这种增长不是靠出口能源获得的。俄罗斯的入侵不是即时性的反应，而是长期策划的结果。

简介：<正>博士制度复趋完备这是汉初学术复兴的标识之三。“博士”,古代学官之职称,所谓“博士之官为天下宗师”。始建自战国,鲁、宋、魏都有博士之设。秦设博士,并置博士弟子员,是奉常(汉改太常)时属官。《汉书·百官公卿表》说:“博士,秦官,掌通古今,秩

简介：73届日内瓦车展上，大宇推出了Scope概念车，它标志着通用大宇在欧洲的复兴。

简介：1452年4月15日，意大利著名画家达·芬奇诞生，他是文艺复兴时期意大利的著名艺术家。文艺复兴猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的解放，取得了辉煌的成果，

简介：摘要:文艺复兴在资本主义制度确立中有着举足轻重的地位，它上承全球联系的初步建立与世界格局的演变,推动了世界格局的进一步演变。下接本课宗教改革,为西欧资产阶级革命的爆发和资本主义制度的确立奠定了重要的思想基础。文艺复兴在教材中起着承上启下的作用,在本单元乃至全册有着至关重要的地位。我们将以“人文主义的发展及影响”为主题,从三个方面进行了介绍:文艺复兴的背景,文艺复兴的过程,文艺复兴的实质和历史意义。

简介：摘要：中国近现代舞蹈在社会的变革中经历了初步萌芽、畸形发展到浴火重生的新格局。舞蹈继汉代、唐朝鼎盛后, 如果给中国舞蹈定义第三个繁荣时期的话, 本人认为就是在近现代时期。从历史线索探寻出近现代中国舞蹈的特征, “民众化”趋势、“红色精神”、在与时俱进和市场经济下的近代舞蹈等。但无论怎么发展最终还是回归到本土文化上来, 保持中国舞蹈文化的“中国特色”势在必行。本文从中国近现代舞蹈复兴的背景、中国近现代舞蹈复兴的状况、中国近现代舞蹈复兴的特点及价值三个方面为线索，给我们深入剖析了中国近现代的舞蹈复兴。

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简介：摘要：伟大建党精神是中国共产党的精神之源，它是百年辉煌党史的见证者，也是我们继续书写不朽历史新篇章的指引者。当前正逢百年未有之大变局，面对新形势下的重重困难与挑战，我们必须坚定不移地继承和弘扬伟大建党精神，才能万众一心攻坚克难、行稳致远，最终实现中华民族的伟大复兴。

简介：摘要：文聚焦于探索中国建筑师在民族复兴进程中的核心角色，特别是他们在建筑文化复兴领域的任务与理念。开篇回顾了中国建筑文化的璀璨过往，随后剖析了自近代以来所遭遇的挑战与困局，接着深入探讨了当代中国建筑师如何在保持传统的同时，通过创新设计，促进建筑文化的复兴。文章着重阐述了建筑师在传承与创新过程中的责任，并强调了他们在实现民族复兴目标中扮演的关键角色。

简介：摘要：一个班级由一群拥有独特个性的学生组成，每位学生都应是班级的主人，其主人公意识的提升是学校德育教育的核心任务。尤其是中高段学生，他们渴望摆脱束缚，追求独立，通过实践活动展现自我，寻找成长的空间。班级作为德育教学的基本单位，通过创设轻松自由的交流模式，鼓励学生参与实践活动，不仅能让孩子们找到属于自己的成长天地，还能培养他们的主体意识，这对他们的全面发展至关重要。在此背景下，活力教育作为一种以“让生命充满活力”为宗旨的素质教育实践模式，尤为契合。它旨在指导学生在“积极适应、主动发展和大胆创新”的学习与生活实践中彰显生命活力，通过发展师生的潜在创造力，充分开发师生生命的活力源泉。活力教育从四个维度全面覆盖学校教育的方方面面，共同促进教育活力的生成，为学生提供一个充满趣味与活力的小学语文课堂，让学习成为一场充满活力的旅程。

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简介：摘要：在中职数学教学的过程中存在着许多方面的困难，尤其是在对数学的理论知识和实际应用方面是老师重点需要解决的问题。中职教师应该结合中职数学教学的实际情况进行教学策略的更改与完善，使教学策略与中职数学教学的实际情况相结合，通过这样的方式来达到教学的目的。在中职数学教学的过程中需要教师对实际情况进行分析，对教学模式进行适当的更改，可以通过活力课堂等方式来提高学生的学习主动性和积极性，不仅要让学生的学习能力得到提升，更要提升学生的综合能力与综合素质。

简介：摘要：工会工作是企业管理的重要工作，是凝聚企业管理者与员工的重要元素，同时工会活动成效也会直接反映和影响企业的经济发展状态。随着社会经济的不断发展，新常态理念下，企业员工思想多元化，发展需求多样化，做好工会活动对团结员工凝聚力具有重要作用，这对工会工作而言，既是机遇，也是挑战。本文提出了新常态环境下增强企业工会活力的策略几点建议，以期为企业开展工会活动提供参考与借鉴。

简介：摘要：教育是一个民族、一个国家发展的希望，学前教育更是非常重要的基础教育，得到的重视度越来越高。学前教育是幼儿成长中非常关键的教育阶段，需要采取有效的措施对幼儿进行教育，充分利用幼儿的年龄和身心特点，培养幼儿的智力、体力等，营造良好的教育环境，为幼儿的全面发展创造条件。基于此，本文分析让学前教育教学活动充满活力的意义以及有效的策略，优化学前教育质量。

简介：摘要小学语文作为我国基础教育的重要学科，是培养学生语文意识、语文能力的重要途径。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对小学语文教学提出了更高的要求，其中在小学语文教学当中要着重培养学生的主动提问能力，通过培养学生的主动提问能力，加强学生问题意识和语文探究能力的培养，使教学方式方法满足新时期课程改革背景下小学语文教学工作的需求和学生的学习需要。所以本篇文章主要针对小学语文教学中培养学生主动提问能力的有效途径进行相应的探究，通过制定有效的措施，不断地在教学当中培养学生主动提问的能力，从而提高教学效果。

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简介：摘要：幼儿园学前教育教学活动的开展是幼儿进行全面发展的良好空间，在不断构建丰富多彩教学活动中，幼儿成为发展的核心，在突出幼儿主体性，让幼儿从被动变主动形成良好学习意识的同时，也能在教学活动中感受到快乐和享受过程。幼儿园在致力于学前教育实践创新发展模式，不断能够以促进幼儿全面发展为最终目标的教学活动中，应当充满活力，不断让幼儿能够动起来，形成良好的学习习惯以及生活习惯。在结合现代化教学环境进行教学活动形象直观描述的过程中，更能够体现出教学活动的实践情境以及良好的激励方法，整个教学活动符合幼儿的身心发展特点以及认知规律，激发幼儿能够敢于创造和联想，形成有效的学习动力。

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