简介：摘要

简介：摘要：目的：评估美罗培南治疗重症肺炎的疗效。方法：研究对象为2021年7月至2022年7月期间的56例重症肺炎患者。回顾性分析患者的临床资料，根据治疗方法的不同进行分组。应用亚胺培南西司他丁进行治疗的28例患者为对照组，应用美罗培南进行治疗的28例患者为实验组。比较2组的症状消失时间、临床疗效以及不良反应发生情况。结果：实验组的症状消失时间明显短于对照组，实验组的总有效率明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。比较实验组的不良反应发生率与对照组的不良反应发生率，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：美罗培南治疗重症肺炎，疗效确切，值得推广。

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简介：【摘要】目的 分析琥珀酸美托洛尔缓释片联合曲美他嗪治疗冠心病心绞痛的临床效果。方法  选取本院2021年3月－11月期间收治的62例冠心病心绞痛患者进行研究，并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组，每组各31例，给予对照组琥珀酸美托洛尔缓释片，给予观察组琥珀酸美托洛尔缓释片+曲美他嗪，对比两组治疗效果。结果 观察组SAQ评分、治疗有效率优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论   冠心病心绞痛服用琥珀酸美托洛尔缓释片和曲美他嗪，能显著提高患者的生活质量，效果显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨美托洛尔联合曲美他嗪治疗冠心病心力衰竭的药学分析及用药安全性。方法：我院冠心病心力衰竭患者58例，常规组29例：实施常规治疗方案；观察组29例：在常规治疗的基础上增加美托洛尔和曲美他嗪的治疗；比对不同方案的治疗效果。结果：观察组患者左心室射血分数高于常规组患者左心室射血分数，而观察组左心室舒张末期内径、左心室收缩末期内径、B型尿钠肽值均低于常规组患者，（P＜0.05）；观察组患者治疗有效率为96.55%高于常规组患者治疗有效率79.31%，（P＜0.05）。观察组治疗安全性高于常规组，（P＜0.05）。结论：美托洛尔联合曲美他嗪在冠心病心力衰竭治疗中，快速缓解症状，治疗效果明显，对心功能改善效果显著，安全性高，有助于提高患者预后生活质量，值得推广使用。

简介：摘要 目的 分析对稳定型心绞痛患者实施美托洛尔片联合曲美他嗪片治疗的效果。方法 抽取2020年4月至2021年7月间我院收治的稳定型心绞痛患者70例作为本文的观察对象，并根据随机数字表法将其分成两组，即一组对照组，一组观察组，前者接受对症治疗，后者基于对照组联合美托洛尔、曲美他嗪片进行治疗，对比分析不同的护理效果。结果 心绞痛发作情况，治疗前对比差异无统计学意义（p>0.05），治疗后观察组的发作次数明显减少，每次持续时间明显较短，对比差异均具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：分析冠心病心绞痛中琥珀酸美托洛尔缓释片联合曲美他嗪治疗的干预效果。方法：选择近2年（2020年1月-2022年2月）本院收治的冠心病心绞痛患者288例，回顾临床资料，将采用琥珀酸美托洛尔缓释片联合曲美他嗪治疗的144例作为观察组，采用常规治疗的144例患者作为对照组，对比两组临床疗效。结果：观察组患者心绞痛发作频率、持续时间及心率、左心射血分数、血压值均有明显改善，与对照组相比差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：针对老年冠心病患者，应用曲美他嗪展开治疗，观察其临床疗效。方法：研究期：2019年1月-2021年1月，纳入70名观察对象展开研究，观察对象为老年冠心病患者，采用计算机双色球分组法，对患者进行随机分组，并实施不同用药治疗方案：曲美他嗪治疗（观察组，n=35），常规用药治疗（对照组，n=35），对不同用药治疗方案的临床治疗效果差异展开分析。结果：临床治疗效果对比，治疗总有效率观察组患者97.14%（34/35）高于对照组患者82.86%（29/35），（p＜0.05）；心功能指标比较，指标值（LVEF、FS）治疗后，观察组患者高于对照组患者，指标值（LVDd）治疗后，观察组患者低于对照组患者，（p＜0.05）。结论：围绕老年冠心病患者的治疗，曲美他嗪用药在提升临床治疗效果，全面改善患者心功能方面作用明显，值得应用。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断推进，大学生的教育越来越受到人们的广泛关注。高等学校在社会的发展中起着至关重要的作用，为我国培养高品质的优秀人才，对人才的要求是德智体美劳全面发展。高等学校应该引导学生建立正确的世界观、人生观、价值观，针对这个时期的大学生而言，他们的心智相对来说已经成熟，通过开展具有针对性的教育可以让学生树立正确的理念。“五育并举”是当下高校培养大学生的主要教育模式，“五育”就是包括德育、体育、美育、智育以及劳育，本文将根据这五方面开展相应的探讨，并结合经验，给予一定的借鉴作用。

简介：摘要：本文以柴烧为本发展，从烧柴到柴窑、再到柴烧。论述了其过程对于现代陶艺审美的重要性，从而体现柴烧的美学意义。以陶瓷中柴烧陶瓷为例体现优秀设计。

简介：摘要：随着教育改革的深入，小学美术教学方法也在不断地完善，为了提升教学质量，许多教师借鉴了国内乃至国外先进教育方法。本文分析了沉浸式教学的内容，结合教学经验分析了小学美术沉浸式教学的有效策略和教学设计方法，希望为其他教师创新教学方法提供些许借鉴。

简介：摘要：平面艺术设计中的形式美感体现将会有效推动设计作品兼具功能性和审美性特点，符合人们对作品的设计标准。通过将平面艺术设计中的形式美构成深入探究讨论，将会从艺术的角度发现不一样的创作观点，从设计角度深挖视觉感染和内心真实情感表露的联系。因此，在深入研究探讨后，平面艺术设计将其特性充分展现，而设计者也将会在平面艺术设计中提升对形式美应用法则的实践应用能力。

简介：【摘要】老师不仅要善于引导、帮助学生发现美、感知美、欣赏美、理解美，而且要善于引导和帮助学生创造美。小学低年级的看图说话课，高年级的习作课，更是教师指导学生发现、创造美的大好机会，只要教师肯做出努力，学生通过习作，不仅可以提高发现美、表达美、创造美的能力，而且自身的精神、情感也可以得到陶冶、升华，学生健康高尚的审美观就会逐步培养起来。

简介：摘要：在小学音乐教学中，美育创新和改革非常关键，追求美、享受美是每一个人的心理本能，小学阶段的教育教学工作也需要以此为基础，逐步培养学生由内而外的审美意趣，保证学生能够在教师潜移默化的指导下打开心扉，主动享受美学元素，进一步感知音乐作品。音乐是非常典型的美育学科，对学生德智体美劳的成长及发展有显而易见的作用。教师需要打破教学常规，深入剖析学生的身心成长规律，逐步营造良好的心灵美境，让学生在情境感知中留下深刻印象，意识到音乐学习的乐趣和奥秘。

简介：摘要：先祖用“六书”创造了汉字，因而中国汉字蕴含着博大精深的文化内涵，聚集着先人丰富的智慧。一方面，汉字具有根据表达意义来构型的特点，对于小学生来说具有较高的学习难度。另一方面，汉字是阅读学习的基础，伴随着学习内容的累积，学生掌握汉字的数量逐渐上升，如何在帮助学生掌握知识与技能的基础之上，让学生感受到汉字之美,沉浸到汉字文化的学习之中，是语文教师需要着重思考的教学问题之一。

简介：摘要:现代玉雕作品艺术作品是我国诸多传统民间艺术门类中的一枚灿烂珍珠,现代玉雕作品因其独特的材料而呈现出了多姿多彩的艺术题材,想要凸显玉材料自身的审美特点,就必须在产品设计中实现不断的提升和革新,以凸显玉自身的材料和艺术作品的形态美,在这里研究现代玉雕作品艺术作品中的形态美,并分析怎样利用现代设计理论进行玉雕艺术产品设计的创新研究。

简介：摘 要：党的十八大首次把“立德树人”确立为新时期教育的根本任务。习近平总书记在党的十九大报告中指出，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”。在国家上述教育背景下，近年来立德树人成为新时代教育的最强音。

简介：摘要：随着新课改的不断推进以及素质教育的不断实行，教师们对于学生们在美学上的教育有了更进一步的突破。在此基础之上，教师们应该着力提升学生们在音乐课程以及美术课程上的兴趣，提升学生们在音乐课上的倾听能力以及感受美术课程之中的艺术氛围。在大美育观下，教师们可以将小学阶段的音美课程进行融合，探索出适合小学生们学习的道路。