简介:摘要新课改的总体目标是培养农村中学生的综合语言运用能力,因此本文提出了消除学生的心里障碍,激发学生口语学习的动机,提高教师素质等策略。初中英语教学应把口语放在首位,教师也应把口语教学当作重点,而不是一味地搞题海战术。在日常的教学中通过使用各种有效的方法,循序渐进地提高学生的口语能力。
简介:在《春秋》学史上,元末《春秋》学家赵汸研治《春秋》的最大特点是以义例说经。他考论鲁史与《春秋》之别,明辨史"例"与经"义"之分,提出了系统的以"策书之例"与"笔削之义"为核心的《春秋》书法义例说。其《春秋》义例学说,是在依据《左传》及杜预注、融通三传史法经义说、批判继承诸家义例书法说基础上的发明,不仅体系颇为严密完整,而且在方法论层面上形成了独具特色的《春秋》诠释学系统。赵汸的《春秋》义例学所体现出的会通经史、据传求经,由《左传》到《春秋》、由考证史法而辨析经义的治经理路,以及力纠唐宋以来舍传求经、虚辞说经、附会穿凿之弊端的经学理念,是其《春秋》义例学说的主要价值和贡献。
简介:目的探讨优质护理服务在消化内科应用的价值和效果。方法随机选取我院2013年3月——2015年3月消化内科120例患者,其中60例为我院未开展优质护理服务的患者,定为对照组,另60例为开展优质护理服务后的患者,定为干预组。对比两组患者的护理质量并采用zung焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对两组患者护理前后心理状态进行评分,并调查护理满意度。结果干预组护理前后SAS评分为57.32±2.33,37.67±3.55;SDS评分58.64±2.43,40.25±2.69,护理满意度为95%。对照组护理前后SAS评分为58.12±3.35,51.24±2.15;SDS评分分别为57.95±4.18,50.14±1.28,护理满意度75%,对比差异有统计学意义(P<0.05)。
简介:摘要目的对老年患者普外手术的围手术期护理的临床效果进行探讨。方法选取本院2012年8月—2014年8月接受普外手术的老年患者120例作为研究对象,按照围手术期护理方式的不同分为舒适护理和常规护理,采用抽签法随机抽取60例给予舒适护理,设为观察组,另外60例进行常规护理,设为对照组。观察两组患者对护理的满意度以及患者的并发症情况和焦虑情况。结果观察组化患者中有8例(13.3%)出现了并发症情况远远低于对照组患者在中的15例(25.0%);观察组患者中有12例(20.0%)出现了焦虑情况,明显低于对照组患者中的20例(33.3%),两组比较差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者中有58例(96.7%)满意显著高于对照组患者中的51例(85.0%),两组比较差异具有统计学意义(X2=5.395,P<0.05)。结论对于接受普外手术的老年患者进行舒适围手术期护理有效降低了患者的并发症情况,调节患者情绪以及促进患者康复。
简介:摘要目的观察并分析中医辨证治疗功能性消化不良的临床效果。方法选取2014年4月-2015年3月我院确诊的功能性消化不良患者74例,随机分为观察组(中医辨证治疗)与对照组(常规西医治疗)各37例,对比两组患者的临床疗效。结果观察组的治疗总有效率为94.60%,显著高于对照组,6个月复发率仅为8.11%,较对照组明显下降,组间对比差异显著(=7.52,8.61;P<0.05);且观察组的PCS与MCS评分依次为(89.30±4.32)分、(87.33±5.19)分,均高于对照组,差异具统计学意义(t=11.27,15.65;P<0.05)。结论中医辨证治疗功能性消化不良的效果确切,安全性高,可作为临床上的首选疗法。