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简介：摘要目的了解在校护生疼痛知识掌握情况、自我效能现状以及探讨两者的相关性。方法采用MargoMcCaffery的“疼痛知识与态度调查表”自行设计两项疼痛处理方式以及一般自我效能问卷对285名护生进行调查。结果285名护生疼痛知识平均答对率为37.9%，仅有0.3%的护士及格；不同年级、学历、性别、民族的护生答题得分差异无统计学意义。285名护生疼痛知识平均得分为5.67±2.17，自我效能感平均分为24.55±4.93，二者之间呈极弱相关性。结论护生疼痛知识掌握情况不容乐观，高校应重视疼痛知识的教育。

简介：电子工程专业人员职介所是市职介系统专业从事电子工程及相关方面专业人员职业介绍的场所，成立二年多来，为本市电子工业、高新技术企业、中小科技型企业推荐了众多专业技术管理人员，成为本市首家以电子工程命名的职业中介机构。

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简介：摘要：部队离休干部在原有的工作岗位上做出过突出贡献，因此这些群体的身体健康情况不容忽视。作为医疗保健机构，要认真理性的对待离休干部的身体健康情况，帮助其掌握全面的健康知识，尤其是掌握慢性病例预防方面的知识，并且要加强健康宣传教育，使其养成良好的健康习惯。基于部队离休干部自身健康的重要性，本文通过文献资料法、数理分析法对部队离休干部健康知识掌握情况进行了研究，进而提出相关的对策和建议，以更好的对离休干部健康情况进行精确关注和多维监测。

简介：摘要目的了解糖尿病患者疾病知识掌握程度，找出存在的不足，为下一步对糖尿病患者实施教育工作奠定基础。方法采用自行设计的问卷调查表，对194例住院糖尿病患者掌握糖尿病知识程度进行调查，做统计处理。结果受试者在本次入院前曾经接受过教育者60.3%，糖尿病知识来源的主要途径是科普书籍，其次医生、护士。文化程度影响知识评分，糖尿病知识总评分随文化程度增高而提高。47.9%的新诊断为糖尿病的受试者从未接受过教育；61.2%的受试者缺乏糖尿病基础知识；49.5%的受试者缺乏糖尿病治疗知识；49.8%的受试者缺乏检查和护理知识。结论对女性患者、文化程度较低者、新诊断的糖尿病患者要作为糖尿病教育的重点对象。

简介：摘要目的调查儿科护士对静脉输液治疗相关知识掌握情况，从而发现问题，为管理者进行针对性的培训提供参考依据。方法本研究为多中心横断面调查，2018年7月24—31日，采用方便抽样的方法，选择北京儿童医院医联体范围内43家医院当日在岗的护士进行调查。本研究应用自制问卷，调查形式为通过问卷星进行线上数据收集。问卷由4名资深的静脉输液治疗专家基于2016版《静脉输液治疗指南》以及原国家卫生和计划生育委员会2014年发布的《静脉治疗护理技术操作规范》制定，问卷内容主要包括三部分，第一部分是调查对象以及调查医院的基本信息；第二部分为调查对象对国内静脉输液治疗行业标准及INS指南相关知识的掌握情况；第三部分为调查对象静脉输液治疗操作与维护知识掌握情况及所在科室静脉输液治疗现状。采用SPSS 17.0软件进行统计学分析。结果本研究共调查8 405名儿科护士，其静脉输液治疗相关知识平均分为（11.72±2.41）分，及格率54.8%。调查显示，护士对需要根据药物性质选择输液工具及穿刺部位、静脉治疗操作前应进行患儿和治疗方案的评估、外周静脉留置针封管方法及遇到阻力或抽吸无回血时的处理方式掌握较好。单因素分析结果显示，医院级别、医院是否有配液中心及静脉输液治疗小组，护士学历、职称、工作年限、职务、是否带教均会影响护士对静脉输液治疗知识的掌握情况（P<0.05）。多因素Logistic回归分析结果显示，医院是否有配液中心及静脉输液治疗小组，护士学历、职称、工作年限、职务、是否带教是护士静脉输液治疗知识掌握情况的主要影响因素（P<0.05）。结论儿科护士对静脉输液治疗相关知识掌握不足，需要对其加强静脉输液治疗基础知识的培训，特别是输液工具的正确运用、穿刺部位的合理选择以及导管维护相关知识的培训。

简介：目的了解大学生对急救知识和院前急救技能的掌握情况。方法选取合肥师范学院2014-2015学年选修了《大学生健康教育》课程的168名大学生为调查对象,利用自制《意外伤害调查问卷》在《意外伤害与急救》课程授课前和授课后进行调查并对调查结果进行分析。结果授课前当面对意外伤害事件时,168名（100.00%）大学生会选择拨打120急救电话求助,其中35名（20.83%）大学生拨打完电话后,会离开现场;133名（79.17%）大学生在拨打完电话后,会在急救人员到现场之前安抚病人。授课前仅有27.38%的大学生在拨打120急救电话时,能提供现场伤员的病情,授课后比例（63.69%）明显提高,授课前后比较差异有统计学意义（P〈0.05）;授课后,大学生在拨打120急救电话时能告知意外伤害人数、有无意识丧失的伤员、有无大出血的伤员及有无骨折的伤员者比例明显高于授课前,差异均有统计学意义（P〈0.05）。授课前知晓＂运动挫伤后应制动冷敷、开水烫伤后应用流动清水冲患处20min、食物中毒应饮大量清水及催吐、心脏骤停应立即行心肺复苏、对骨折伤员处理应制动固定、对大出血伤口应先止血＂的学生比例分别为12.50%（21人）、22.62%（38人）、8.93%（15人）、7.74%（13人）、25.00%（42人）和80.36%（135人）,授课后学生对这几项急救处理知识的知晓率明显高于授课前,差异均有统计学意义（P〈0.05）。大学生通过普通网络、专题讲座、普通课程及课程加在线植入4种形式获取急救知识的比例分别为61.31%（103人）、64.29%（108人）、61.31%（103人）及84.52%（142人）。通过课程加在线植入形式学习急救知识的大学生,实际操作能力得到提升者比例（73.94%,105/142）明显高于其他3种教学形式。结论开设大学生意外伤害与急救课程,可提高大学生急救知识知晓率和院前急救技能。

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简介：通过对河源职业技术学院学生掌握体育与健康基本知识的情况进行调查,结果发现,学生掌握较好的是睡眠知识,其次是心理知识和卫生知识,而运动常识、运动损伤预防知识比较欠缺,尤其是生活保健和营养知识非常缺乏.

简介：目的调查精神病专科医院老年科护士对谵妄相关知识的掌握情况,为谵妄相关知识培训提供理论依据.方法采用自设问卷对某精神病专科医院老年科60名护士进行谵妄相关知识调查.结果60名老年精神科护士谵妄知识得分及各维度得分均不足80分,评估内容得分最低（57.41±22.61）分；护士谵妄知识得分与护士既往是否曾正确判断出谵妄病情相关（P＜0.01）；所有护士均认为需要谵妄知识的继续教育和培训,但33.33％和41.67％的护士对于谵妄发生的危险因素及评估内容方面的知识关注不够.结论应加强对老年精神科护士谵妄知识的培训,同时应关注培训内容和培训方式.

简介：摘要目的探讨住院原发性高血压患者对高血压知识掌握及健康教育。方法采用问卷调查并分析进行健康宣教。结果落实健康教育，让患者掌握高血压疾病的知识。结论增强了自我管理能力，增进了护患关系。掌握自我检测与指导。

简介：心肌缺血性胸痛是临床上一种很凶险的症状，处理不及时有可能危及患者的生命。随着社会的进步，人们的生活压力的增大，越来越多的人会出现各种各样的心脏疾病。胸痛是生活中最常见的疾病症状之一，几乎每个人都多少有过胸痛的经历。导致胸痛的疾病很多，由于绝大多数都不会给生命造成威胁，但若心肌急性缺血致的胸痛就是致命的了，如未得到紧急救治，就会导致心脏性猝死，因此，在发生胸痛时如何鉴别是否是心肌缺血致的胸痛非常关键，下面介绍缺血性胸痛的一些鉴别特征。

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