简介：

简介：在无／有氧分子存在条件下，用电化学技术氧化了含乙酸钴（Co^2+)的乙酸中的甲苯。首先根据阳极钝化情况研究了Co^3+的生成条件。无氧时，甲苯按法拉第生产工艺被间接氧化，主要生成乙酸苄酸，乙酸苄酸再被氧化生成苯甲酸；而在有氧条件下，通过非法拉第工艺经苯甲醛生成主要为苯甲酸的产物。电化学初始生成的Co^3+抑制了自氧化的诱导期。电解条件下，加速了自氧化作用。

简介：通过实验案例教学法在土木工程测量课程的教学方法尝试，探寻一条更好效果的实验教学方法，对于应用性要求较高的课程，由于其课程要求的特殊性，特别适合开展这种教学方法，实行案例教学法必须有做很多准备工作，包括转变教学手段，适当地调整教学内容，建设测量开放实验室以及实验教师自身素质的提高等都必须跟上，通过教学实践发现，实验案例教学法在提高学生学习兴趣及提高实验效果等方面都有明显的改善作用，取得了良好的教学效果，确立了实验案例教学法作为土木工程测量的较为成功的教学方法之一，也为新的实验教学找到了一个行之有效的途径。

简介：讨论了DCS系统在氯乙烯精馏中的设计和应用情况，江苏金浦北方氯碱化工有限公司采用MACS分布式系统，融合现场总线技术，使氯乙烯精馏系统实现了全方位控制。

简介：

简介：介绍了德国西门子公司的S7-300控制系统在离子膜法烧碱树脂塔清洗过程中的应用。阐述了系统的工艺流程、硬件配置、软件配置和控制系统完成的主要功能。

简介：本工作通过对纳米级高反应界面活性氧化锌与普通氧化锌、纳米氧化锌不同份数的试验应用，其结果表明：纳米级离反应界面活性氧化锌完全可同等量替代普通氧化锌（99．7％）、纳米氧化锌、混合搅拌型复合氧化锌使用，并保持胶料的物理机械性能不变。有效减少胶料中氧化锌的使用量，降低配方成本，增加经济效益。改善环境、节约锌资源。

简介：本文采用因子分析法研究了日语专业大学生学习日语过程中产生的焦虑状况。结果表明,日语学习焦虑主要由＂对上课内容过快过多的焦虑＂、＂对自己口语能力不足的焦虑＂、＂对来自他人评价的焦虑＂三个因子构成。女生在这三个因子上的焦虑程度均高于男生,二年级学生比其他年级学生对上课内容过快过多更感到焦虑。

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简介：本文是作者学习ＭＢＡ案例教学方法后在多媒体教室上新闻写作课的一份教案式论文。全文围绕着通讯《宁波人出门更容易了》的写作，阐述了分析情况、采访调查、构思作品、执笔写作的全过程，其中穿插介绍了ＭＢＡ案例教学的主要观点和方法。整个教学过程的目的是让学生将掌握的知识转化为能力，真正学会写作的本领。

简介：针对聚氯乙烯厂现有的空分装置存在的各项问题进行技术改造，技术装置的技术水平，增加氧氮含量，降低能耗．满足生产需要，

简介：近年来，人们对二氧化氯的认识不断加深，对二氧化氯发生器的研究不断深入，其应用越来越受到重视。在冷却水处理和饮用水消毒方面都成功应用，在油田压裂、酸化解堵及管线清洗中应用效果也很好。

简介：会计教学历来被认为是枯燥乏味的课．如何改变这一状况，使非智力因素在课堂中活跃起来？本文对此作了探索。

简介：本文摸索了以公司的盐泥为原料，经过制浆、酸解、反应、洗涤、分离等工艺制得超细BaSO4粉体的工艺路线．探讨了反应温度、pH、反应物浓度、搅拌速率以及表面处理等主要因素对其形成过程的影响规律．研究了PVC／BaSO4复合材料的性能，具有现实指导意义。

简介：本文摸索了以公司的盐泥为原料，经过制浆、酸解、反应、洗涤、分离等工艺制得超细BaSO4粉体的工艺路线，探讨了反应温度、pH、反应物浓度、搅拌速率以及表面处理等主要因素对其形成过程的影响规律，研究了PVC／BaSO4复合材料的性能，具有现实指导意义。

简介：俄罗斯科学院石化合成技术研究所的专家,最近开发出一种可以从混合气体中分离出高纯度氢气的装置。据俄《消息报》报道,新开发出的氢气分离装置的主要部件是一个直径16厘米,厚度

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简介：三聚磷酸钠（简称五钠）生产中中和度的控制是十分关键的一个步骤是保证五钠质量达到标准的重要条件。简单地说，中和度就是磷的被中和的程度，对制取五钠而言其定义为：在中和的磷酸钠盐混合溶液中，磷酸氢二钠的含量，在磷酸氢二钠与磷酸二氢钠含量之和中，所占的摩尔分数。

简介：我国足世界立德粉的主要生产周．虽然近来行业的“三废”治理取得了大的进步．但行业经营状况仍不容乐观．产业集中度低、研发能力有限、缺乏自主核心技术的问题依然存在。因此．业内有关专家指出．目前立德粉行业已进入新一轮优胜劣汰的竞争时代．提高产业集中度、增加产品技术含量、开发高附加值的产品、实施品牌战略是今后行业发展的关键。