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简介：近年来,为了全面培养高素质复合型人才,很多高等院校逐渐扩大了招生规模和学校规模、增加了财务支出,这直接加大了高校的财务风险.本文根据高等院校的财务管理特点,分析引起高等院校财务风险的主要原因,并基于功效系数评价方法,探索构建了我国高校财务风险警情测度模型,最后针对模型进行系统的分析,并对高校财务管理提出了几点建议.

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简介：行动导向教学法是以能力为本位，以行动为导向的一种教学方法，是目前高职院校教学改革的重要方法之一。文章浅析了行动导向法在高职《财务会计》课程教学中的应用，通过这样一种教学的组织方式，能够真正融“教学做”为～体，充分展示职业教育“以能力为本位”的价值职向。以加快提高课堂教学的质量和效益，培养出适应社会需要的高端技能型人才。

简介：从广义上讲．凡有资金活动的单位．都适用资金流分析法审计．但南于市场经济的复杂性和体制编制的制约．审计部门人少事多的矛盾比较突出．如果运用资金流分析法对所有单位的经济活动都进行审计．就显得力不从心．也难以达到预期的效果。因此．应有选择地采用资金流分析法进行审计。一是按审计内容与目的分类．有财经法纪审计、资金管理审计：二是按审计范围分类．有专项资金等专题审计：三是按审计时间分类．一般为事后审计：四是按审计地点分类．常采用就地审计：五是按审计动机分类．适用于强制审计。

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简介：本文以教学方法为切入点，详尽地介绍了成本与可变现净值孰低法的概念、存货可变现净值的确定、成本与可变现净值孰低法的具体操作方法及其账务处理，以引导学生掌握成本与可变现净值孰低法。

简介：新的《会计法》已经颁布，并于2000年7月1日正式施行，认真贯彻落实《会计法》是整顿经济秩序，也是惩治腐败的重要保障。各部门、各单位如何贯彻落实《会计法》，“一把手”将起着至关重要的作用。就是说，单位“一把手”能否用严格的内部财务管理制度来约束自己的权力，将是落实《会计法》的关键所在。

简介：《基础会计》在实际教学中往往出现入门难、学生厌学、教学效果不理想等现象。本文调整传统的教学步骤,运用结果逆推法,以会计工作成果为起点,按照＂报表→账簿→凭证＂的顺序讲解,结合案例引导逆向思维,追根溯源,学生的学习兴趣和积极性大为提高,教学效果明显改善。

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简介：<正>新《会计法》十分重视单位领导人在会计工作中的执法地位和职责,本文就单位领导人在领导会计机构、会计人员和其他人员执行《会计法》中有关职责,谈谈粗浅看法。一、单位领导人在学习、宣传、贯彻《会计法》中的职责。

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简介：公司因追加投资或减少投资，会引发长期股权投资核算由成本法转换为权益法。文章对这一会计政策的变更，利用案例采用追溯调整法进行分析，对长期股权投资核算由成本法转为权益法的会计处理及其相关报表调整进行探讨。

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