简介：图书馆馆员整体素质的提高，是推进图书馆现代化进程的根本保证，只有高水平的馆员才能开展高质量的读者服务工作。图书馆员需要有针对性地进行专业培训，把专业能力和综合素质的提高作为自己的重要任务来做。基于以上认识，我们认为信息时代图书馆员应具备以下素质：

简介：Web2.0环境下危机信息传播研究具有理论与现实意义。对危机信息的含义进行阐述,利用传播学研究方法对Web2.0环境下危机信息传播过程及要素进行分析,用户以博客、维基、RSS、社区等形式更广泛地参与互动,并成为网络的主体,在深入研究了Web2.0环境下危机信息传播特点的基础上,提出科学、合理、可行的对策与措施。

简介：信息窄化这一现象虽是通过网络时代的来临被人们发觉并加以关注，但存在于我们生活的方方面面，若不加以控制便可能对我们的生活造成不良影响。文章从强迫说服、偏见、群体思维三方面探讨信息窄化的社会性成因。基于此，可以提高人们对强制说服的抵抗力，克服自身障碍、减少偏见，打破全体一致的错觉，提高判断的独立性，达到解决信息窄化的目的。

简介：高校图书馆信息素养教育必须以用户为中心,结合全媒体的传播特征,基于用户研究、教学人员、教育方式、教育互动平台和宣传方式五个元素,构建个性化、多元化、便捷性、协作化、交互性的大学生信息素养全媒体教育模式。

简介：随着计算机网络技术的快速发展，传统的图书馆服务模式面临很大冲击。本文就信息时代党校图书馆服务模式的创新进行了探讨，提出了服务模式创新的方法和途径。

简介：信息技术的迅速发展，给图书馆管理带来了空前的挑战，由传统的文献管理向知识信息管理已不可避免，在这一转变过程中，图书馆员的传统角色也将发生变化，基于知识信息管理的专家系统，正是其发展前途所在。

简介：介绍了高校图书馆发展信息咨询服务企业的背景、人才优势、信息资料优势和技术优势，并对如何设计咨询企业类型、组织结构、人员构成和业务流程作了相应的介绍。

简介：多网合作开发网络信息资源，是指多个网络信息服务机构通过合作，将存在于不同网络环境中大量分散的信息资源经过整序优化，形成有利于各信息服务机构不同用途的网络信息资源。

简介：通过分析大数据时代文献信息资源的分布特性，探讨不同类型读者的信息素养特性和培训策略。

简介：论述了美国政府信息资源的组织概况和美国寄存图书馆政府信息资源的组织概况，从7个方面详细讨论了美国政府出版物编号SuDocNumbers的系统原理、作者标识、下属机构、系列、分类主干、书的编号、某些机构作者的出版物特别对待，介绍了美国国会图书馆标题词表（LCSH），并提出了对我国的4点启示：宏观协调机构；制订相关规范和标准；编目数据共建共享；按机构类聚。

简介：文章浅析了当今高校图书馆信息资源建设存在的一些问题，以及信息资源生态化建设应采取的措施，以达到高校图书馆信息资源的建设呈生态化的可持续发展之路。

简介：随着互联网技术的发展,信息爆炸的出现,学科信息门户应运而生。本文从学科信息门户的发展历史、发展形式、学科信息门户资源的选择、描述和组织等几个方面概述了我国学科信息门户研究的情况,并对学科信息门户的发展趋势进行展望。

简介：数字图书信息安全是学校图书馆信息化建设中不可忽视的重要环节。本文介绍了数字图书馆信息系统可能遇到或发生的灾难，并提出相应的防护措施、容灾系统的建立、以及云盘信息管理的构想。

简介：现代信息与通讯技术（ICTs）,堪称全球经济活动,ICTs既能满足人们资源共享,又可充当透明的创新平台,国外电子政府的ICTs已取得大众化效果,可在网络检索中控制使用内容,则知识社会（KS）缺失自由表达、自由检索,如此数字经济条件下KS能否顺利发展,国外学者对此质疑,他们提出了KS发展所需的四大支柱：1）ICTs和连通性;2）内容可用性;3）ICTs之外的基础设施;4）人力资源能力,欲多角度表明面向技术的信息社会（IS）,检索控制过于严厉,有碍KS的发展。参考文献4。

简介：通过问卷调查和开放式访谈对留学生的图书馆信息需求、信息服务满意度、图书馆信息资源利用及图书馆信息服务障碍进行调查,发现留学生在图书馆信息需求和图书馆信息利用方面存在障碍,应从完善信息服务出发,采取个性化服务和增强信息资源建设来提高留学生信息服务水平。

简介：文章论述了图书馆在网络环境下发展信息服务的对策。

简介：图书馆信息不对称现象很普遍，通过对图书馆信息不对称的种种表现与成因及造成的影响分析，提出若干抑制图书馆信息不对称之对策。

简介：随着信息时代的到来，图书馆员的观念、专业知识和技能将面临严峻的挑战，文章论述了图书馆员实施继续教育的重要性，分析了继续教育的内容与形式。

简介：文章介绍了国外图书馆政府信息公开的发展历程,分析其发展的特征,并结合我国政府信息公开的实际情况,提出从国外图书馆政府信息公开发展的经验中得到的几点启示,以期对我国图书馆政府信息公开的发展提供借鉴作用。

简介：在目前的网络环境下，基于Web的信息素养教育成为了一种主流的教育手段。高校适用的信息素养教育网站的研发、推广与改进，已成为实现教学改革目标的重要方面。基于广泛的实证调查研究，结合已有信息素养平台建设的成功经验，开发设计出一个基于通用网络技术和综合利用现有资源的实用信息素养教育平台---“E-INFOLIT”，更加有针对性地对学生进行个性化的辅导和帮助，切实有效地提高用户的信息素养水平。