简介：我是北京东铁匠营一中的一名语文教师，从教十八余年，一直辛苦并快乐地工作着。曾担任团队工作两年、班主任工作十一年，现任年级组长已有一年多时间，在从事教育教学工作实践中，我深深体会到调动多方力量，家长、学校、教师携手齐抓共管，形成合力对于学生成长十分重要。下面是我十余年在家校合作中所做的：点——面——线工作。

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简介：摘要：在高中地理教学中，国家全面地对地理课堂在进行改革与完善，教育体制改革也在逐步地深入。在这样的情况下，作为学生，不仅仅要以提升自身的地理水平为目的，还需要在日常的学习中不断地进行思考，以全面提升自己综合素养和能力；而作为高三地理教师，在实际的地理课堂上，除了向学生们传递基本的地理知识，还应该为学生制定科学合理的复习计划，帮助高三学生实现区域地理学习的有效性。本文通过对高三地理复习教学的探究，分析了当前高中地理教学中存在的问题，强调了区域地理在高三地理教学中的重要性，并从几个方面论述了高三区域地理的复习策略，希望能够给从事高三地理教学工作的教育者带来一些积极的影响，让地理教学能够紧跟时代和教育事业发展的潮流，适应时代的发展的需求，变得越来越有活力。

简介：摘要：提高初中语文阅读教学的效率，一直是语文老师研究的课题，笔者在实践中试着从四个“点”出发：“着力点”、“空白点”、“空白点”、“平淡点”，突破阅读教学中的重难点，更有效地提升学生的思维力、感悟力等等。

简介：1.either/any两词部含有“任何一个”的意思,指两者中的“任何一个”时用either,指三者或三者以上中的“任何一个”时用any。例如:Therearegreentreesoneithersideofthestreet.街道两旁都有绿树。

简介：大学英语教学必须要不断地丰富教学手段,优化教学内容,提高课堂效率,才能唤起学生的外语学习热情,英语影视赏析课在激发学生积极的学习情感因素和弱化母语干扰方面无疑有着独特的优势。

简介：在因城施策的宏观调控背景下,部分城市通过出台限购政策,落实"房住不炒"的精神,本文利用2010-2018年70个大中城市住房价格月度数据,采用倾向得分匹配的双重差分模型分别考察了两轮限购政策对不同类型住房价格的动态影响。研究发现:限购政策短时间内能够抑制新建住宅房价,尤其是大户型住房价格上涨,但却无法有效控制二手房房价上涨;同时对比两轮限购政策的效果,发现第二轮限购政策的效果明显弱于第一轮,说明限购政策只能作为地方政府短时间内控制房价过快上涨的过渡性政策。因此,要有效控制住房价格上涨,需稳定市场预期,建立租购并举的住房新制度。

简介：摘要：目的：探讨两种(牙合)型全口义齿对老年无牙颌患者口腔健康相关生活质量的影响。方法：老年无牙颌患者24例作为研究资料，随机分组各12例，对照组为传统解剖牙合型全口义齿修复治疗，观察组为长正中牙合型全口义齿修复治疗，评价两组生活质量改善情况。结果：观察组功能限制、生理疼痛及生理障碍均显著低于对照组，P＜0.05。结论：针对老年无牙颌患者采用长正中牙合型全口义齿修复治疗，利于改善其口腔健康相关生活质量，值得推广。

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简介：摘要本文谈谈让农村学生爱上读书的两个策略一是建设好读书的外部环境，多管齐下，丰富学校与班级的图书资源；二是激发好读书的内在需求，变要我读书为我想读书、我爱读书、我会读书。在实践中，这两个策略激发了学生读书的兴趣，收到了良好的效果。

简介：摘要：小学数学知识点多，应用广，学好数学对学生学习发展非常有帮助。但是实际教学中，因为种种原因，会导致学生出现两极分化，这样的情况不是个例，教学中出现这种现象时，教师要予以重视，分析出现这种现象的原因，并及时解决，为学生的长久发展打下坚实的基础。

简介：摘要：在小学数学阶段学生的两极分化现象随着年级升高而不断加剧，这不仅对教师有序地落实教学计划，提高教学质量造成了重要影响，对于班级学生的整体进步与个体发展、良好和谐班级氛围的营造都有着严重的负面影响。追求学生均衡发展的教学，能够较好地解决这一问题，文章对具体的策略进行了探析。

简介：摘要：在小学阶段的数学课堂当中，教师更需要做的是为学生未来几十年的发展和成长奠定良好的基础，是为了能够培养学生更好的数学学习习惯和数学学习技巧，但考虑到当前小学数学的教学现实状况，这种任务和目标一直难以达成。基于此，以下对两极分化下小学数学教学均衡发展策略进行了探讨，以供参考。

简介：小学英语学习中普遍存在两极分化的现象，必须有效地加以改善。其有效策略是重视课堂教学和课后辅导、因材施教、关注后进生等，使每个学生的学习都得到相应的发展。

简介：内容摘要除数是两位数的除法是整数除法教学的重点、难点，要提升学生的除法运算能力，应从整体着眼，从“抓联系，促迁移”、“抓算理，促算法”、“抓比较，促构建”、“抓训练，促能力”四个教学步骤提高学生的运算能力。

简介：教师的人格魅力,是做好"两课"教育工作的关键,"两课"教师要加强对教育工作的研究和探索,以"三个代表"思想为指导,踏实开展工作.

简介：解题策略的选择是一种有目的的思维活动，然而并不遵循严格的逻辑规则，往往有许多中间性的跳跃，通常是依据知识经验和审美判断，对解决数学习题的途径和方法作出总体性的决策，带有一定的猜测性和预见性。数学解题学习对学生巩固知识、培养素质、发展能力都有极其重要的意义。

简介：摘要：随着近年来科技的进步，人们生活水平逐渐提高，学生家长越来越重视学生整体素质的提高，在素质教育不断地推进下，我国的教育事业有了明显的发展与进步，人民的平均素质也得到了极大的提高。近年来，我国的教育事业发生了翻天覆地的变化，不仅人民对教育的重视程度提高了，进行教育的方式也发生了巨大的变化，教师的教学方式也在根据教学的方式做出灵活的调整。小学数学不仅在整个小学学科中是至关重要的而且在整个学习生涯中也非常重要，小学时期是学生形成数学最初概念的时期，对于整个数学学科的理解与印象都在小学时期建立完成。而随着教学方式的变化以及教学内容的逐步加深，不同学生的接受能力不同，一些适应新方法的学生数学成绩越来越好，而对于一些理解能力偏差的学生来说，新方法反而延缓了他们的学习效率，长此以往也造成了学生数学成绩逐渐两极分化，本文所探究的主要是学生在数学学科两级分化的成因，以及给出一些浅显的解决小学数学两级分化的策略。