简介：液面升降题是浮力问题中灵活性较强的问题，需要综合运用浮力知识，通过比较变化前后物体排开液体体积的大小得出结论，有两类题目：一是冰熔化成水后水面的变化；二是船上载体被放入水中后水面的变化。

简介：弹簧类问题是力学中的经典问题，是高考命题的热点．由于弹簧总是与其关联物之间存在着力、加速度、运动状态、能量等方面的联系，因此具有情景复杂、过程多样、综合性强、思维难度大等特点，是区分学生能力强弱、演练学生物理思维和开发学生学习潜能的重要题型．本文对高考试题中的轻弹簧问题，作些梳理与分类，以期对学生的复习及思维有所启迪．

简介：摘要数学是一门基础学科，也是一门工具课，数学学习的好坏，势必影响其它学科的学习。而目前制约数学学习的一个最大的问题就是抄袭作业。针对这一问题，为了实现“人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”这一目标，笔者认为最有效的解决问题的办法就是对数学作业分类布置。

简介：由四条线段围成的封闭图形叫作四边形。四边形的内角和是360°；在四边形中，连接不相邻两个顶点的线段叫作四边形的对角线，四边形共有两条对角线；和三角形的稳定性相比，四边形具有不稳定性，它在推托门、折叠衣架等生产、生活中被广泛应用。

简介：“子弹打木块”模型是一个典型的物理模型，系统通过一对内力做负功，把“子弹”的部分动能转化为其他形式的能量，下面将分类谈谈如何建立模型，并如何巧妙地应用这一模型解决类似的物理问题。

简介：近几年中考对物理计算题的考查，主要集中在速度、压强、浮力、功、功率、机械效率、热量、电功和电功率及电热等方面。计算题的综合性不断增强，试题的情景也更加贴近生活，考点也越来越多地关注社会热点和科技知识。

简介：在改革过程中，社会上出现了经济状况不同、社会地位不一样、教育文化背景差距较大的各种类型的家庭。导致一些家长对素质教育的认识和理解不一致，甚至差距较大，给学校素质教育的深入推进增加了难度。班主任是沟通家庭教育与学校教育的桥梁，只有充分发挥班主任在教育家长、指导家长、增强家长素质教育意识的作用，才能不断提高家庭教育工作的成效，使学校和家庭一起共同唱好校内外”一台戏”。

简介：“数阵”即指将某些数按照一定的次序排成若干行和列，形成数表．数阵问题主要综合等差、等比数列、新定义及相关知识，考查同学的观察、归纳及推理能力，在各类考试中频频出现，应该引起同学们的高度重视．

简介：分式应用性问题联系实际比较广泛，灵活运用分式的基本性质，有助于解决应用问题中出现的分式化简、计算、求值等题目，运用分式的计算有助于解决日常生活实际问题。

简介：优化课堂教学，提高文学教育的教学效率，是每一个语文教师追求的目标。精心设计教学过程又是优化文学教育课堂教学的关键。设计好课堂教学，把握教材所选作品的类型，是完成文学教育课堂教学设计的基础。纵观人教版高中语文教材所选文学作品，有的适合教师讲解，且要讲深讲透；有的适合朗读品味，且要熟读成诵；有的适合合作探究，且要通过活动；有的适合设计练习，且要灵活多样；有的适合领略感悟，且要参深参透；有的适合师生问答，

简介：体育教学可以明显提升学生身体素质,对学生健康发展具有至关重要的作用.传统体育教学过程中教师对其并不重视,没有依照高中体育教学要求设置教学内容,这在很大程度上限制了学生的发展.部分体育教学过程中虽然对教学内容进行丰富,但缺乏有效教学手段,整体教学效益也并不明显.如何构建高效益、高质量体育教学结构,形成新型中学体育教学模式已经成为人们关注的焦点.

简介：在插图理论的基础上，通过梳理中外生物学教科书，结合中学教师访谈，提出插图分类教学的思路。

简介：现行的小学思想品德课教材立意高,选材精,文字浅显,通俗易懂,非常有利于教师的"教"和学生的"学".为了激发学生的学习兴趣,我对教材中的内容进行了分类,根据不同的内容采取不同的教学方法,收到了事半功倍的效果.

简介：化工流程试题是近年来新出现的题型，题目多要求根据化工流程图，解决相关问题。该题型注重将化工原理与化学知识融合，突出信息处理能力和综合应用能力。主要包括教材介绍的经典化工原理和新型化工原理。由于该题型能很好地考查考生信息处理能力和联系实际的应用能力，已成为新课标高考化学题的主流试题。备考时应给予关注。下面分类解析凡例化工流程试题，希望对同学们的备考有所帮助。

简介：在动作技能领域,对动作行为分类的层次,子类别和分界的完整模式如下:1.00反射性运动(ReflexMovements)1.10部分性反射(SegmentalReflexes)1.11屈肌反射(FlexionReflex)1.12肌伸张反射(MyotatieReflex)

简介："分类"是一种重要的思维方式,分类可以将研究对象条理化,以利于问题的深入探究。分类的科学性对思维的缜密性、组织性和灵活性提出了较高的要求,自然成了初中数学教学的热点。然而,"分类"教学却存在着不少误区:分类的方式单一、思维固化,缺乏调控意识,过度强化分类导致思维定势等。分类是否必要、是否正确,取决于对数学对象的认识与理解。本文就初中数学教学中分类方式的选择、分类方法的优化、如何看待分类等问题谈

简介：很多同学对阅读理解题十分头痛，认为自己都读懂了大部分文章，为什么还总是做不对题呢?其实，这里面存在着对高考阅读理解题型的认识和解题技巧问题。我想借此就大家关心的这一焦点进行分析，希望对同学们有所帮助。

简介：

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简介：文化是人类在不断的实践活动中逐渐创造产生的人类文明。文化的定义、文化的分类迄无定论。本文综合阐述了国内外学者对文化的不同分类方法,并在此基础上提出了自己的看法。