简介：2017年6月23-24日,“跨界·融合”-第四届产教融合发展战略国际论坛在河南省驻马店市嵖岈山国际会议中心召开.论坛由教育部、河南省政府支持,教育部学校规划建设发展中心、应用技术大学（学院）联盟主办,驻马店市人民政府、黄淮学院承办.教育部副部长孙尧、河南省副省长徐济超等领导出席开幕式并致辞.

简介：摘要：新课程改革反复强调学生核心素养这一重要概念，新教材的来袭，大容量的教学内容，课堂有效性与深度教学成为了当下的热点话题。深度教学倡导回归学习的本质，让学习真正发生，它与高中语文课堂的有机融合有助于语文教学质量的提升，实现知识学习让核心素养的转化的目标。笔者结合日常教学案例与教学反思，认为基于“深度教学“背景下高中语文有效课堂策略在于”固其根本、浚其源泉、顺其天性“。

简介：针对传统的依靠钻井液进行减摩降扭方法在非常规油气藏水平井中使用受限问题，总结分析使用高强度钻杆、专用减摩降扭工具、机械清岩等方法进行减摩降扭的措施。从现场使用情况看，这些方法具有一定的优势。

简介：673-P1井目的层为车排子区块石炭系,地层压力系数低、储层裂缝发育,油层易受钻井液侵害。在对地质、施工难点分析的基础上,提出采用低黏土疏水暂堵钻井液体系钻开储层。室内实验确定钻井液体系中疏水封堵粒子和疏水可变形高分子的配比为2∶1,总用量为钻井液体积的3.0%,膨润土含量为2.0%~3.0%,可取得较理想的钻井液综合性能。现场应用表明,该体系性能稳定,满足三开增斜及水平段需要,全井未发生任何复杂情况。三开电测井径平均扩大率3.6%,完全满足区块要求。与邻井相比,该井未发生井漏、油层显示较好,并取得了较理想的产量,一定程度上说明低黏土疏水暂堵钻井液体系能够较好地保护该储层,具有进一步推广潜力。

简介：车镇凹陷车66井区沙三下地层发育有巨厚的烃源岩和滑塌浊积成因的砂砾岩扇体沉积，砂砾岩扇体包裹于巨厚的烃源岩之中，成为油气运移和聚集最直接、最便捷的地质体。砂砾岩体的舍油性与其储集物性密切相关，而储集物性又与扇体的空间展布、发育规模、沉积相带、异常高压带以及与盆地基底断裂的配置关系密切相关。储集物性好则储层的含油性好。储层微裂缝的发育在改善储集物性、储层含油性方面发挥着重要作用。研究表明，扇体有利沉积相带、异常高压带和与盆地基底断裂密切相关的构造应力集中带是油气运聚的有利地带，具有很好的勘探前景。

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简介：【摘要】 筒井康隆虽为科幻小说作家，但其科幻小说中也反映了社会现实，结合当时日本发布的数据，探究对日本社会问题的反应和描写。

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简介：新时期之初，不少文艺界人士痛感到“过去漫长的封闭岁月”压抑了求知欲，桎梏了眼界，很有必要大力进行“艺术更新”的工作。一时之间，外国文学翻译方面的杂志、丛刊乃至丛书多有出现，彭燕郊就是从事此类活动的人士中比较突出的一位。彭燕郊以诗人名世，其操持（筹划、组稿或主编）的外国文学翻译书刊以诗歌为主，兼及散文诗和散文类读物。按照他本人稍后的说法：“这几年我用大部分时间编译介[绍]各国现代诗的目的也在于让大家看看到底现代诗是个什么样子，现代诗是怎样发展过来的，从中也可以比较一下到底人家有什么长处我们有什么短处。”

简介：研究了用3,5-二溴-2-吡啶偶氮重氮氨基偶氮苯(3,5-DB-PDAB)固相萃取光度法测定镉,在pH=10的硼砂-氢氧化钠缓冲介质中,TritonX-100存在下,3,5-DB-PDAB与镉反应生成2:1稳定络合物,体系最大吸收波长为528nm,摩尔吸光系数ε=1.65×105L.mol-1.cm-1,样品中的镉用强阴离子交换固相萃取柱固相萃取预分离和富集后用该方法测定,结果令人满意.

简介：笔者尝试对成都城市购物中心项目的楼层布局和业态进行调研,收集相关资料并以成都王府井科华路店为例,通过对购物中心的建设现状、楼层布局、业态发展以及经验开展分析,希望通过对王府井、太古里、苏宁广场的分析为今后投资购物中心的决策者在业态分布、楼层布局方面提供更多的参考建议.也为二、三线城市购物中心的开发提供了实践意义.

简介：对于语文教材的研究，大致有三种视角。一种是微观的，着眼于文本，即研究语文教材中的单篇课文，研究它在内容和形式方面的特点、疑点、重点或难点；一种是中观的，着眼于一册或一套语文教材，研究它的体例、选文特点以及与此有关的诸种问题；一种是宏观的，着眼于语文教材建设的背景及编制理论，研究一般语文教材

简介：摘要：本文旨在探讨戏剧对幼儿园孩子发展的重要性。首先，阐述了戏剧对幼儿成长的多种价值，包括促进口语表达能力、激发想象力和创造力、培养社会适应能力以及提升家庭亲子关系等方面。其次，介绍了戏剧走进幼儿园的有效策略，如通过表演游戏培养幼儿口语表达能力，创意戏剧中提高幼儿想象力和创造力，培养幼儿社会适应能力，以及开展戏剧亲子活动提升幼儿文学素养。最后，强调幼儿园在实施戏剧教育时需注重培养幼儿对戏剧的兴趣和参与度，为他们提供积极的学习环境和支持。

简介：《四库全书提要·东坡词提要》云：“词自晚唐、五代以来。以清切婉丽为宗，至柳永而一变，如诗家之有白居易；至轼而又一变，如诗家之有韩愈，遂开南宋辛弃疾等一派。寻源溯流。不能不谓之别格，然谓之不工则不可。故今日尚与花间一派并行，而不能偏废。”这段话不仅写出了柳永、苏轼、辛弃疾对宋词的杰出贡献。

简介：许多事实告诉我们；开展书法教育，有利于学习者提高思想道德素质，提高文化学科素养，养成良好的心理素质，有利于培养爱国主义精神，提高艺术欣赏能力，有利于身心健康，学会如何做人。我校就是本着传承和弘扬’民族文化，努力提升学生个人素养和生命价值的目的，积极探索、开展书法教育。

简介：【摘要】STEAM代表着一种新的教育理念，旨在打破学科疆域，通过对学科素养的综合应用解决实际问题，以一种学科间融合的教育路径培养综合性的人才。本文以石井民俗文化研学社为载体，通过社区研学的形式对石井社区民俗文化资源进行挖掘，在STEAM课程教育理念框架下将社区文化资源运用到中学历史教学中。

简介：在当前学校课程建设中,存在课程开发与教师的教学实践相剥离,课程的设置与学生的素质提升和学业水平提高缺乏关联,课程的校本化实施不到位,课程方案不接地气,课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等课程要素之间存在错位等问题。因此,基于问题解决和学校课程一体化建设就成了课程建设者面临的重要课题。我校基于自身情况对学校课程一体化建设进行了一些有效探索。