简介：摘要：混合式教学是一种线上的数字化在线教育与线下课堂教学相结合的教学方式，集班级授课制群体学习优势与网络学习个性化为一体，已经成为教师研究的新型教学形态。基于学习通的线上线下混合式教学模式提高了学习效率、学习者情感体验良好、学习积极性均较高、课堂互动效果明显、课前课后自主学习能力增强等。

简介：

简介：摘要：本文结合教学实践，从提升机械制图教学举措和中职学校学生机械类专业技能的角度出发，以零部件测绘及CAD成图技术为依托，就零部件测绘及成图技术对机械制图课程教学的积极影响展开论述，旨在引导和启发相关教学水平的提升。

简介：摘要：由于《国家职业教育改革方案》倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。本文基于《电气部件功能故障诊断维修》一课，研究开发一种新型的电子版活页教材，该教材以图文并茂的方式呈现知识点，采用活页形式方便学生随时查阅，同时结合多媒体技术，提供丰富的视频、动画等教学资源。通过这种新型教材的研发，有望提高学生的学习积极性和教学效果，为汽修专业课程的教学改革提供有益的探索，提升教材建设水平。

简介：摘要：通过总结零部件测绘与CAD成图技术项目三年的集训指导经验，提出了训练中要重视培养学生的主动学习能力；重视理论知识和基本功训练；重视学生身心素质锻炼的主张。

简介：摘要：本文对1+X证书制度要求下，零部件测绘与CAD成图课程的创新进行研究，通过对其中存在的问题进行分析，提出了对应的教学措施，以期教学质量的提升。这不仅可以有效提高学生的学习效果，还能增强对学生实践能力的培养效果，这对学生以后的职业发展有着重要的促进作用。

简介：摘要：以赛促教已成为职业学校教学质量提升和办学水平评价的一个有效途径，其赛项内容也越来越贴近企业实际生产。“零部件测绘与CAD成图技术”赛项引领了中职学校机械类专业的教育教学改革方向，对机械制图和CAD制图两门课程的有效融合具有深远的影响。

简介：摘要：《机械制图》是对口升学“职业技能”测试中三门必考专业理论课程之一，《AutoCAD计算机绘图》+《零部件测绘》是对口升学专业技能测试选考项目之一。这三门课程内容具有较强的关联性，教学过程中应紧密结合。笔者分析了《机械制图》课程的教学方法，以及对专业理论课程与专业技能实训整合优化的教学模式进行探析并提出一些方法，以期提高课程的教学效果及学生制图技能和测绘技能综合素质。

简介：本文以拓展的OLI模型为框架，深入微观层面，以实证研究为基础，研究移出企业与移入地的双向选择。总结、分析了OLI框架下影响东部汽车零部件行业向武汉转移的动机、条件及能力，并从转入地武汉的角度思考选择承接该产业的原因，以及期望迭到的目标和发展规划，得出产业转移的承接应该将具有承接优势的特定行业的转移动机与移入地的产业发展要求相结合的相关结论。

简介： 【摘要】机械零部件测绘是化工装备技术专业体现高职高专办学定位、岗位培训、工学结合的一门专业技术基础课，它为服务并贯穿化工装备技术专业整个教学过程意义重大。课程标准中充分体现教师在训练学生测绘能力的同时，需要做好地把课程思政内容与机械专业教学知识更好相融，从而达到知行合一的目的。