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  • 简介:新文学的引导、为封建意识所笼罩的现实世界的需要、博大的爱心三者交互作用,使赵树理萌发了思想启蒙的创作动机,而改变险恶的生存环境的需要及作者的工作心态又把赵树理引上了"问题小说"创作之路.创作动机与实践的背离,既使赵树理成为名动一时的风云作家,又造成了赵树理在今日的落寞与沉寂.

  • 标签: 赵树理 创作动机 创作实践 背离 影响
  • 简介:学生的学习动机是影响英语教学的重要因素之一。本文在简述外语学习动机理论后,主要分析了大学生英语学习动机的现状,探讨了怎样在大学英语教学中激发学生的英语学习动机

  • 标签: 动机 英语学习 大学英语教学
  • 简介:为了解不同性别在动机类型上的差异,帮助教师有针对性地启发学生英语学习动机,提高学习成绩方面做出尝试性研究,作者采用了高一虹等编制的大学生英语学习动机量表对辽宁工程技术大学的二百名大二学生进行了问卷调查。通过数理统计软件(SPSS12.0)对调查数据进行分析,找出两种性别在五种动机类型上的差异,分析了这种差异对学习成绩产生的影响。

  • 标签: 性别 动机类型 学习成绩
  • 简介:在以培养能力为重点的英语综合教学中,良好的学习动机是学生能力发展过程中的一种推动力,能激发学生的学习兴趣.调动学生的学习积极性,促动学生进行有效的学习。要在教学中激发学生的学习动机,就必须针对学生学习的内部和外部因素进行。

  • 标签: 激发 英语 学习动机 学生能力 教学 学习积极性
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  • 简介:摘要动机是促使人去解决问题的动力,是影响问题解决的重要因素。心理学研究表明,在一定程度内,动机的强度与解决问题的效率成正比。学主写作也有动机,存在一个写作动机水平的问题,而且写作动机水平的高低直接决定了写作的效果。

  • 标签: 小学生写作动机
  • 简介:'和制汉字'是语言符号系统中的一种符号,它符合符号学对于符号的定义,具有符号的符号学特征。从符号学的角度来看,'和制汉字'这种符号的所指是其'字形',能指是其'字义'。所指和能指的结合,构成了符号,即字形和字义的结合,构成了'和制汉字'这种汉字符号。从字形和字义的分析来看,使'和制汉字'的字形和字义结合在一起的动机是标志性动机

  • 标签: 和制汉字 能指 所指 符号动机
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  • 简介:江西省环保厅与省安全生产监督管理局近日签署《关于建立应急联动工作机制的协议》。双方以信息互通、资源共享、协调有序、优势互补、务实高效、稳步推进为原则,积极开展各项合作,建立长期、稳定、可靠的安全生产和突发环境事件应急联动机制,提高突发环境事件防范和处置能力,

  • 标签: 应急联动 江西省 安全生产监督 突发环境事件 工作机制 资源共享
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  • 简介:教师专业化发展是一个长期的、可持续的过程,不仅需要学校组织在管理上予以制度保证,也需要教师从自身成长的需求出发,不断追求个人的专业成长。成功的教师主要是个人勤奋努力和有目的的追求的结果。本课题的研究,力图创造教师个人自主成长的小环境,同时,并不放弃学校组织应尽的责任和必要的努力,尽可能达到“共振”效应,使小学教师专业能力自主发展的培养与训练的效益最大化。

  • 标签: 教师 专业化发展 动机
  • 简介:摘要在英语课堂教学中,为了优化英语课堂教学,激发和培养学生的学习兴趣,强化学习英语的动机,形成有效的学习策略,作为老师,应有正确的学生观,并树立终身学习的观念。用爱在认知情感、学习目标和社会信息等方面增强学生的学习动机,使学生掌握一定的英语语言基本知识和基本技能,获得学习英语的能力,为实际运用打下基础。让学生学习英语的同时,了解文化差异,培养爱国主义精神,并使学生初步形成健全的人格,提高文化素养,最大限度地激发学生的学习动机和积极性,强化学生内在的学习动机,优化课堂教学,以达到最佳的教学效果。

  • 标签: 学习动机英语教学学生观终生学习
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  • 作者: 刘淑清
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《校园英语》 2009年第2期
  • 机构:如果说学习能使人进步,那么什么样的学习能使人获得什么样的进步是值得进一步思考的问题。在教学岗位上看到太过成功与失败的例子,不得不反思。
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  • 简介:摘要本文结合例题,分析了教师在设计数学问题时应根据学生的实际情况具体而定,应难易适当,给学生思考的空间,并且使学生产生情感效应,适当时可以设置“圈套”让学生陷入其中,从而使问题的出现得到满意的解决,达到真正的师生双边活动。

  • 标签: 设计问题激发动机把握尺度
  • 简介:当前的中职教育课堂上存在着两个明显的问题:一是很难有效激发学生的学习动机,二是学生的学习建立在记忆的基础上,传统的教学不能有效提升学生的学习能力。本文试图通过对这两个问题的重新发现和梳理,探讨激发学生学习动机的有效途径。

  • 标签: 学习动机 学生 激发 中职教育 学习能力 课堂