简介：家园合作对幼儿的成长具有重要的意义。亲子游活动是一种能够促进家长主动参与其中的家因合作方式。结合某幼儿园的一次亲子游活动，文章分析了家园合作中存在的问题并提出了提高家园合作质量的应对措施：提高教师教育意识，更新家长教育观念；建立平等的家园合作关系；多种活动形式结合，加深家园沟通、了解。

简介：当代日本，在成为经济强国的同时也面临着一系列社会问题。20世纪80年代后，出生率的大幅度下降导致了日本人口结构的少子化趋势日益突出，已经严重困扰着日本社会的发展。本文通过论述日本少子化的现状及其产生的原因，分析了少子化带来的诸多负面影响，提出解决少子化现象的对策，为我国少子化问题的研究提供必要的参考和借鉴。

简介：林，安和琪是大学同班同学，琪和林是彼此深爱的恋人，外系的军很喜欢琪。在一次球赛中，林和安与军发生冲突，林和安意外地把军打成重伤，军扬言要上报学校让林和安退学，甚至要告他们。深爱着林的琪恳求军放过林和安，军同意不追究此事，但条件是琪要陪军一夜，琪同意了。

简介：中职教育是我国人才培养的一个重要途径,特别是在今天的社会环境下,社会对专业实践型人才的需求在逐渐增多,而中职教育的直接目标就是培养专业化实践人才,因此,中职教育的社会地位在不断提高。化学教育是中职教育的重要组成部分,也是今天人才培养中的一个重要环节。随着我国教育教学理念的转变,中职化学教学也发生了一定的变化。本文主要结合当前的实际情况,对中职化学教学现状进行了简单分析。

简介：

简介：物联网是利用网络技术建立起来的，是继计算机、互联网与移动通信网之后的又一次信息产业浪潮，是一个全新的技术领域。本文将分别针对物联网的知识产权保护及标准制定、信息安全及个人隐私权保护、产业链及行业壁垒这三者可能涉及的法律问题展开讨论，并提出相关的制度建议。

简介：在经济全球化及国际贸易化的影响下,'英语'被当做我国教育体系中必须学习的语言学科,它存在于各个教育阶段,其中初中英语教学最为重要,很多英语知识教学都是在该阶段教学基础上开展的,而初中英语口语作为初中英语教学重要内容,理应得到老师及学生们重视。对此,本文作者根据自己的初中英语教学经验,详细分析了初中英语教学中存在的问题及改进策略。

简介：大学生就业压力难和压力大的环境下，使得我国高校的大学生就业问题越来越突出，而就业难所引发的大学生就业心理问题也不断地出现。为此，本论文以大学生就业心理为研究对象，分析现阶段我国大学生就业心理形式、原因分析以及提出了疏导大学生就业心理的策略。

简介：金融机构市场退出是金融发展中不可避免的现象，也是金融稳定和提高金融市场效率的客观要求。金融机构破产制度是金融机构市场退出机制的重要组成部分。目前，我国金融机构破产的法律制度尚存在诸多的空白和缺陷。针对我国金融机构破产实践的具体问题，不完备法律、现代破产法立法理念、破产概念的广义化等对我国建立健全完善金融机构破产法律制度都具有重要的启发借鉴意义。

简介：伴随教学改革的逐渐深化,初中英语教学也取得巨大进步。在实际教学中,教师也要合理地运用更多新型的教学模式与教学手段。例如,小组合作学习模式。通过对此教学模式的科学运用,可以有效地激发学生的学习热情,帮助学生树立较强的责任感与集体意识,更加好地培养学生的合作意识与合作能力,促进学生学习效率的不断提升。本文主要探讨了小组合作教学在初中英语教学中的应用策略。

简介：本文深入分析了天水市农村环境保护中存在的问题及原因，并提出了对策建议。

简介：

简介：互动式教学突破传统“填鸭式”教学模式，有效提高了教学质量。本文通过对青年教师在运用互动式教学过程中存在的问题进行分析，提出改进青年教师互动式教学方法的一些建议。

简介：党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的历史任务，并把它放在国民经济和社会发展的突出位置，党的十七届五中全会通过的《建议》又明确指出，加快推进社会主义新农村建设是“十二五”期间的一项重大任务，是全面实现小康社会的重大举措。既说明了“三农”问题的重要性，也体现了中央对“三农”问题的高度重视，那么，怎样才能把中央提出的历史任务抓实，抓好？本文从深化对建设社会主义新农村重大意义的认识，深入对社会主义新农村建设的内容和要求的了解，理清建设社会主义新农村的思路几个方面进行了分析和疏理。

简介：大学生社会实践活动是对大学生进行思想教育的有效手段，是大学生成才的必由之路，是学校教育的重要组成部分。本文从分析新时期大学生社会实践存在的问题入手，结合高校实际，从从社会实践纳入学校实践教学的体系、领导小组和指导教师队伍建设、完善社会实践长效机制、创新社会实践模式四个方面提出建议。

简介：市场营销渠道作为市场营销4PS组合的要素之一，对企业的营销策略的实施起着关键性的影响作用。本文首先阐述了整合营销渠道的基本概念，其次分析了我国企业整合营销渠道的存在的相关问题，文章最后提出整合营销渠道的对策。

简介：当前国内外对儿童早期数学问题解决过程的研究多集中在问题表征、策略选择和使用、生生互动、师生互动（如合作和交流）等；工作记忆和元认知等一般认知因素、焦虑等非认知因素对儿童数学问题解决具有调节作用；特殊认知因素如数学概念和数学语言与儿童数学问题解决有相互影响作用；儿童早期数学问题解决的评估手段多为应用题，可借鉴表现性评价、认知诊断、情景测验等新的评估技术。总的来说，现有研究成果还较为有限，如考查儿童早期数学问题解决的研究工具较为单一刻板，需要为专业研究者、教师或家长开发观察评估量表和临床访谈等评估方法；缺乏对数学学业成绩与数学问题解决的关系研究和预测研究，缺乏立足生态观的研究，缺乏对学习困难儿童早期数学问题解决的研究。未来儿童早期数学问题解决研究可以关注儿童早期数学问题解决评估工具，开发数学问题情境库，研究数学问题解决与数学成就之间的关系，探索教师和家长如何为儿童数学问题解决提供适宜的支架以及中外儿童早期数学问题解决的差异。

简介：

简介：在当前幼儿园科学教育实践中，教师们组织实施的集体科学活动存在选题不当、目标定位和表述不准、准备的材料不能有效支持活动的开展、教师设计与组织策略不当等问题。教师应加强专业反思与集体讨论，在多次试教中积累教学智慧，完善教学设计与组织，提高教学质量。

简介：本研究主要采用自然观察法，着重观察和分析了幼儿手工制作过程的问题解决，包括幼儿在手工制作过程中所遇到的问题类型，对问题的表征，以及他们采用的问题解决的策略，解决问题时所呈现出来的独特特点等，提出教师的指导应能通过创设适宜的问题情境引导幼儿正确表征问题，教师应尊重幼儿自然存在的尝试锦吴的学习方式，让幼儿有机会通过自主探究积累丰富的学习经验。