简介：传统文书立卷和现代改革后的文书立卷方法既有联系又有区别.文书档案立卷方法需要在实践中不断充实和完善,以建立一种传统与现实相结合的真正适合我国档案工作状况的方法.

简介：<正>研究生教学档案的内容具体是指:研究生入学登记表、研究生学籍和学业成绩表、教学实习报告书、课程免修申请书、研究生个人培养计划、论文选题申请表、论文答辩申请表、论文评阅意见、答辩记录及表决票、毕业研究生登记表、学位审批表及表决票、校学位评定委员会会议记录、授予学位决定、学位证明(副本)、试卷及答卷、毕业论文(包括手稿、打印稿)、毕业论文摘要和其它有关材料等。研究生教学档案内容贯穿千研究生三年的学习时间内,其材料不可能在一入学或在学习期中就能收集

简介：使用VisualBasic编程语言结合SOLserver2000数据库系统开发的《学籍档案信息管理系统》，为高校学籍档案管理人员提供了一种先进的计算机管理手段，本文介绍了开发《学籍档案信息管理系统》的意义及系统的特点和功能。

简介：文章对全宗和全宗原则作了探讨,对其内涵进行了重新的界定,同时提出了采用"主体全宗"和"级全宗"共同对各级各类档案馆管辖范围内的档案进行第一层分类管理的方法.

简介：随着信息化的迅速发展,在档案管理领域出现了电子档案,电子档案的显著优点,使其具有极强的生命力和发展空间,但电子档案也存在着一些难以避免的局限性,文章从电子档案的概念、特点等方面入手,分析了目前电子档案管理存在的问题,并提出相应的对策。

简介：依法治档已成为促进我国档案事业健康发展的必由之路。只有加强法制宣传，加大普法力度，提高档案人员素质，严格公正执法，健全执法网络体系，才能有效地将依法治档落到实处。

简介：结合实际分析档案信息资源开发与利用的现状、必要性及存在问题,提出增强档案信息资源开发与利用的意识,拓宽档案信息资源的服务领域,加快档案信息处理的现代化,提高队伍素质和探求新办法等一系列措施,努力开创档案信息资源开发与利用工作的新局面.

简介：人事挡案管理工作是一项非常重要的工作，它同社会主义经济建设有着极为密切的关系。人事档案在为经济建设服务方面有很大的优势，也有相当的潜力。进行人事档案管理的研究和改革，使人事档案工作由管理型转变为管理开发型，由被动服务转向主动服务，以适应市场经济，满足社会的需要，是人事挡案管理工作的方向。

简介：为更好发挥科技档案的作用，必须加强科技档案的管理。如何加强军事院校科技档案的管理，提出了认清科技档案管理在学院建设中的重要作用；坚持科技档案要“科学保管、有效利用”的原则；加强科技档案管理人员必备素质的养成；善于把色标等先进的管理手段应用到实际工作之中。

简介：信息技术的迅猛发展给档案保护、档案立法等方面工作带来一定的影响,面对这些问题,寻求解决的途径将是一个复杂而艰巨的系统工程.

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简介：反思当前初中作文“教师改，教师评”的精批细改模式的弊端，尝试构建“教师主导，学生主体，遴选典型”的初中作文批改新模式，意图改变教师批改作文劳而无功的现状，发挥学生的主体作用，调动他们的写作兴趣，以达到最终提升学生作文水平的目的。

简介：长期的政治生涯,使北宋诗文革新领袖欧阳修写作了大量的公文作品.在丰富的公文写作实践经验中形成了自己独特的公文写作观.文如其人,欧阳修的公文写作见解和主张,意在强调公文的经世致用和内容与形式的基本特征与行文标准,继承了前人公文写作的优点,同时与其高尚人格特征和品节涵养有着深刻的内在联系.这为我们深刻认识欧阳修、提高现代党政公文写作水平提供了可资借鉴之处.

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简介：商务英语写作是商务英语专业核心课程，是一门实用性较强的课程。本文针对就业市场对高职院校商务英语写作能力的要求，分析了商务英语写作教学现状、商务英语写作课程本身特点，探讨如何改革商务英语写作的教学方法，旨在提高该专业的教学质量。

简介：摘要迁移是外语学习中一个普遍的现象，出现在字词，句篇，语用等各个层次。本文尝试从修辞格运用的角度，就大学生英语修辞格知识和在写作中的运用技能进行了调查，发现汉语辞格知识对英语修辞格知识体系的建立和运用既有正迁移也有负迁移。

简介：英国教育学家洛克说过,“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”作文教学的实践证明:自觉写作习惯的培养,不仅关系到一个人写作的起步阶段,而且影响到他一生的写作。因此要提高学生的写作能力,在今后的作文教学中,必须十分重视培养学生自觉写作的良好习惯。

简介：写作全过程分为三个阶段,其准备阶段应包括运思之前的阅读,而朗读是最具优势的阅读方式.写作在准备阶段,朗读的作用概括为间接摄取写作材料;借鉴他人的技法;积累词汇,熟悉语言模式;培养语感;激发写作动力.写作在行文阶段宜多采用"读写法",论机制是利用思维向语言转化的运动惯性,实现"自动化".定作在完善阶段则应重视前人经验"文章之病,一诵即明",此是借助朗读的语音造成听觉信号的刺激,而使毛病放大,称为"读改法".联系到中小学语文教学对高校写作训练的逆向影响,如教师受"教参"及自身水平限制,应试教育应试议论性作文的危害,课堂讲的太多使用朗读严重欠帐,为此亟待补课.然而作为系统工程的专业写作训练又与补课很难协调.

简介：在我国高中长期的英语教学中，高中教师对英语语法的教学过分地重视，忽视了学生在英语写作方面能力的提高。他们对英语作文的教学在观念和方式上存在着很大的误区，认为英语写作仅仅是英语单词、词组、句子的组合，到一定阶段，学生即使不学习，也自然而然就会。所以，教师忽视了对英语写作的整体训练。这样不仅不利于学生英语综合素质的提高，而且还会降低学生学习英语的兴趣。因此，以现阶段英语写作教学的现状为基础，探讨有效英语写作的教学策略。

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