简介：法国高等工程学校在法国高等教育中独树一帜,培养出了大批杰出的人才,在社会上享有很高的威望。法国高等工程学校的培养目标是工程师和工程博士,其培养模式具有与德国等欧洲国家相似的特点:既学习科学基础,也学习工程技术:重视学生到工业企业实习,同工业企业长期保持密切的联系与合作。这种培养模式有利于未来工程技术人才与工业企业接口,掌握工业企业的工程技术,能较快地适应工作。一、法国高等工程教育的培养规格法国高等工程教育的培养规格分为两个层次:—个是以培养高级技术员为目标的大学技术学院和高级技术员班,

简介：基于工程能力在数控技术人才培养中的重要地位，构建了以强化学生工程能力为基础的实践教学体系，探索了学生工程能力培养“再现工程环境”的方法。以完善的实践教学质量标准和管理制度，依托紧密型校企合作校内、校外实践基地，有效地培养学生的工程能力。

简介：

简介：针对农村公路管理养护体制改革中，存在的一些难点问题，提出一些建设性措施，以期进一步推动乡村公路日常养护管理经常化、规范化，维护乡村公路寿命周期。

简介：机电工程系专业设置和建设必须符合国家关于高教体制改革和发展高职教育的精神,必须适应本地区经济发展的要,必须具有超前意识立足于高层次实用型人才的培养,必须有自己的特色。针对本院专业建设中的现状和困难,我们应有相应的对策与措施。

简介：文章介绍了实行投标以后,如何对工程结算进行审核,介绍了一些注意方面和一些方法,以便于更好地把握工程结算关.

简介：涂料饰面具有施工简单、成本低的优点和装饰效果差、耐久性差的缺点;陶瓷砖饰面工程具有抗撞击强度高、易清洗、装饰效果好的优点和易脱落的缺点;陶彩砖饰面独特的优越性解决了陶瓷和涂料饰面材料的缺点,将成为未来外墙饰面工程发展的主流。

简介：建筑与环境工程系以服务为宗旨，以就业为导向，职业教育特色鲜明。该系大力加强师资队伍建设，现有专任教师31人，兼职教师38人，双师型教师24人，其中，高级职称17人，中级职称8人，初级职称5人；在读博士1人，硕士4人，在读硕士4人。

简介：通过分析结合本单位目前工程材料管理现状及存在问题，对如何加强规范工程材料进、出、存管理，降低保管损耗，合理控制库存量，提高储存劳动效率，提出采取规范可行的材料管理对策，完善材料管理制度，有利实现企业利润最大化。

简介：

简介：在混凝土维修加固工程中，采用外粘碳纤维布的新型加固方法，与传统的加固方法相比具有技术先进、性能良好、不影响结构外观、施工周期短、工艺简单等优点。通过在韦水倒虹管桥大梁修复加固工程中的应用，提出在水利工程维修加固中推广应用的前景。

简介：为进一步提高高职院校单招学生的学习兴趣，根据单招学生基础知识薄弱、生源复杂、个性突出、学习积极性较低、对于新鲜事物接受较快等特点，对供热工程课程进行了教学改革：依托课程标准开展教学实践、改革教学模式，选择合适的教学平台，创设学习情境，丰富教学方法，完善课程评价体系，收到了较好的教学效果．

简介：对《工程材料与热加工》课程的各教学模块的内容特点进行了探索,把教学内容与新疆现有的工程材料加工基地生产过程相结合,并制作内容与生产过程配备的课件和视频为教学背景来讲解,从而准确指明讲授内容在专业知识和技能中的应用之处,进而达到课程的以应用为本,理论以够用为度教学目的。

简介：《建设工程招投标》是工程管理专业的基础专业课程，针对本课程内容新颖丰富、涉及专业知识多等特点，采用了多媒体教学，结合实践经验适当采用工程案例教学，并在课程实践中采用了模拟招标投标，以提高学生学习兴趣，提高教学效果与教学质量。

简介：现代科学管理的重心由“物”转向“人”,以“人”为中心是现代管理的特征。在学校科系管理中就是要最大限度地调动全科教师的积极性,把潜在的各种能力、迅速而有效地转化成现实的教学和科研成果。科系一级又是构成一个院校工作的基本单位,它不但直接面向教学、组织教学、教研等教学管理,还要直接面向教师,开展思想政治工作,并对所属教学班进行日常管理和教育,肩负着教学、行政双肩挑的重任,是搞好学校教育工作的重要环节。面对如此重任,由于种种原因,我校学科形不成一个实体既无大的权力,也没有经费再加上大环境带来的负面

简介：“建筑工程测量”是建筑工程技术专业一门实践性很强的专业技术基础课，也是本专业的主干课程。它主要是研究建筑工程测量的基本知识和基本操作技能，为学生应用有关测绘资料和测量手段解决工程实际问题奠定必要的基础。通过本课程的学习学生可以取得工程测量员（或高级测量工）资格证书。

简介：高职教育应运而生,高职教育发展诸多现实问题需要回答和优化,作者结合"改革与实践"课题研究,针对高职课题研究相关问题,进行了实践探索和理论思考.

简介：立足于＂双师型＂师资队伍建设将长期处于动态发展这一客观现状,提出寓变化于统一的思想,即充分考虑访问工程师制度中个人、学校、企业三方所涉及的动态因素,重点从制度建设、访问工程师主体需求、跟踪管理体系、考核方式等角度对改进完善访问工程师制度进行探讨,以期为高职院校访问工程师制度持续稳步发展提供新思路、新途径。

简介：CDIO之构思一设计一实现一运行（conceive—design—implement—operate）工程生命周期是由麻省理工学院等四所大学经过四年的研究、探索和实践建立的一种先进的工程教育模式。在对CDIO工程教育理念与教育模式内涵进行分析的基础上，论述了会计教育遵循CDIO工程教育理念实施改革的可能性和必要性。遵循CDIO工程教育理念和会计教育的特点实行会计教育改革是完全可行和极为必要的．提出系统的会计教育改革思路。

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