简介：11月25日，“国培计划（2012）--紧缺薄弱学科骨干教师培训项目小学体育骨干教师培训班”在北京教育学院体育与艺术学院开班。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰、北京教育学院党委书记马宪平出席开班典礼，来自全国28个省市区的100名小学体育骨干教师参加典礼。

简介：本文在参照国内外对职业能力和教师专业标准及体育教师职业能力系统研究基础上，结合我国的教育实际，对体育教师职业能力概念和必要性进行了阐述；并指出确定体育教师职业能力指标的原则和依据。确定依据包括体育教育专业培养目标的分析、实现《体育与健康课程课程标准（修订稿）》课程目标和学习领域目标的要求、对美国NASPE初始体育教师标准的借鉴、英美德澳对职业能力系统研究的参考、通用教师专业标准的参照。

简介：为了解中小学中青年体育教师专业成长状况,采用问卷调查法对郴州市中小学中青年体育教师进行调查研究后发现:中青年体育教师教龄普遍较高,但教师职称偏低,高学历人员较少,现阶段中青年体育教师的专业成长状况不容乐观。影响中青年体育教师专业成长的主要因素是体育教师专业培养的机制不完善,没有专业水平的监测制度,教学上对体育教师专业水平要求不严格,专业地位得不到重视,中青年体育教师的工作和生活压力过大等。

简介：在实施创新人才培养,改革教学内容,课程体系和教学方法的今天,作为高等体育院校的计算机教师应具备怎样的自身素质,才能有效适应素质教育的要求,通过有关资料的研究与教学实践,提出几点看法供同仁参考。

简介：全国运动会（以下简称“全运会”）是中国最高水平的全国性综合运动会，自1959年举办以来，已经走过了50年的历程。中国是世界上举办国内综合性运动会最多的国家（据统计，中国的全国性综合运动会已达13项），全运会便是一个剖析中国竞技体育的最好范本。

简介：本文首先阐述了核心力量训练的相关概述,其后分析了核心力量训练的必要性,最后提出了一系列将核心力量训练运用于高职体育教学的策略和措施,希望以此提升高职体育教学的效果,促进学生健康发展。

简介：本文通过文献资料法与逻辑分析法,对武术精神与核心价值观进行了研究,分析了两者的内涵与联系,这对于当前在武术领域开展培育与践行核心价值观具有重要意义。

简介：分析击剑项目的基本特征,阐述核心力量训练对增强击剑运动员的平衡及稳定能力、预防运动损伤、提高协调能力等的作用,探讨击剑运动员的核心力量训练方法,以及训练过程中需注意的问题。

简介：运用文献资料法、专家访谈法、实验法和数理统计法,探讨核心稳定性训练对大学生足球训练中体能与技能的影响.实验结果表明,经过30周、每周2个课时的训练,增加了核心稳定性训练的实验组较对照组大部分指标都有统计学意义的变化；特别是在爆发力、运球绕杆射门和踢远等测试项目上,提高明显.并提出在足球训练中运用核心力量训练的建议.

简介：以近一年来中国男篮的19场比赛作为研究载体，选取13项技战术指标作为研究对象，运用分类分析、相关分析、因子分析等数理统计学方法对19场比赛、3项技战术指标进行统计分析。结果表明：中国男篮处于技战术探索与磨合阶段，技战术表现极不稳定，但是主教练对中国男篮的改造具有逐步性，且不同阶段的侧重点不同；当前阶段，影响中国男篮战绩的技战术主要包括：“进攻端获得得分的能力”、“防守端的常规防守能力”、“攻防转换时的回追、补防的能力”、“进攻端的外线进攻能力”、“防守端的积极、主动防守能力”、“进攻端二次进攻能力”；影响中国男篮战绩的核心技战术中，进攻端获得得分的技战术能力是中国男篮技战术核心技战术的制胜战术。

简介：核心力量存在于所有运动项目中，所有体育动作都是以中心肌群为核心的运动链，强有力的核心肌群对运动中的身体姿势、运动技能和专项技术动作起着稳定和支持作用。随着散打运动训练水平的提高，运动员之间的技战术水平日趋接近，因此发展核心力量对于提高运动员竞技能力就显得更加重要。

简介：核心力量训练作为一个全新的训练理念被体育界所重视，其作为传统力量训练的补充和发展目前被广泛应用在竞技体育中各种项目。本文采用文献资料法、实验法、数理统计法，对业余游泳运动员核心力量训练方法进行研究，结果显示：业余游泳运动中关于核心力量训练的基本思路，有针对性地提出有关业余游泳运动员的核心力量方法和技巧，以期希望能够在一定程度上弥补业余游泳运动员传统力量训练的不足，为今后业余游泳运动员核心力量训练的指导提供一定的依据。

简介：主要运用文献资料分析的方法,以我国体育核心期刊中关于中国式摔跤公开发表的37篇学术论文为研究对象,对中国式摔跤运动科研现状进行简述,指出目前科研方向主要集中在中国式摔跤的传承与发展、技战术、生理生化生物力学、运动损伤、竞赛规则、教育、申奥战略7个方面,阐明我国中国式摔跤研究的基本情况,并对其中存在的一些问题和不足进行了客观的述评,进而提出了相应的建议,旨在为我国中国式摔跤的进一步研究提供理论支撑和参考。

简介：随着运动训练理论的不断推进和现代科学技术的不断介入,现代竞技体育运动已显著地呈现出训练的专项化、实战化和个性化的样式(以下简称"三化"训练)."三化"训练科学性强,趋向突出,势头强劲,成效明显,但也不同程度地存在着不同项目、不同地区、不同人员的失衡性、曲折性和徘徊性等现象,直接制约着运动训练和比赛成绩.造成这种现象的根本原因是对"三化"训练的认识不深、把握不准、概念不清、措施不力、实践不够.

简介：“足球进校园”主要目的是培养和塑造青少年学生的健康人格，强身健体，夯实国家足球事业人才基础；同时让足球回归教育活动。因此，开辟活动阵地、丰富活动内容与创新组织形式，是校园足球文化建设过程中不可或缺的要素。

简介：采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法，对鞍山地区中小学体育教师队伍的现状进行了调查与分析。旨在为建设一支高素质的体育教师队伍提供理论依据。

简介：通过调查,从教师的基本情况、教育教学能力和指导高考学生的动因三个方面,说明中学体育教师存在的不足,并提出解决办法.

简介：中学体育骨干教师在教育教学活动中支撑着部分基础教育的质量，是推进基础教育改革的主力军之一。中学体育骨干教师的心理健康状况直接影响到他们的教育教学工作。由于骨干教师在学科教学、教改、教研中必须起到指导、带动和示范的作用，因而他们日常的劳动负荷和所要承受的心理压力都比普通教师大。因此，本课题试图通过与普通教师的对照研究来探讨体育骨干教师的心理健康状况，

简介：教学能力的提高对于素质教育的全面实施、教师队伍建设以及教学水平的提高都有着重要意义。《体育与健康课程标准》颁布实施以来,教师教学能力的提高对于学生的发展起到了不可忽视的积极影响。现阶段,高中体育教师不断加强新课程标准理念的学习,配合学校实施和推行新课程,对于我国教育体育事业的发展起到了催化作用。伴随着新一轮的课程标准实施,教师的教学思想理念、教学方法以及教学内容都发生了很大的变化,以迎合新课程标准的要求,但是过程中仍有很多差强人意的地方,对于体育教师提出了更高的要求和挑战。所以说,在新课程理念背景下对高中体育教师教学能力的研究意义重大。

简介：自新课程标准实施以来，作为工作在第一线的体育教师，他们不断在工作中探索创新，努力构建新型的体育教学观，从体育观念、教法、教材、教具和课程结构等几个方面全面地开展教学组织工作，给我们的体育教学带来了前所未有的生命力和冲击力。现在正值冬季，早晚温差较大且冷空气活动频繁，天寒地冻的时节给人们进行体育锻炼带来了一定的负面影响，但是冬季体育锻炼可以增加人们的抗寒能力提高免疫力，那么冬季体育课堂需要注意哪些问题呢？