简介：俗话说，一方水土养一方人，一方人创一方艺。书法是中国文化的核心特质之一，但在辽阔的地域上，由于历史文化传承，自然地理环境的千差万别，导致东西南北的书法风格迥异。
简介：英国格拉斯哥美术学院摄影系主任克里斯蒂娜·麦克布莱德在鲁迅美术学院进行了为期两周的教学交流,在此期间,我们对她进行了专访。刘巍巍：您在鲁迅美术学院举办了一场题为＂光变得静默＂的主题讲座,为何要以此为标题？您能诠释一下其含义吗？麦克布莱德：＂光变得静默＂是指摄影家决定按下快门创造一个摄影形象的特别瞬间。摄影所表现的形象具有视觉与静默双重效应,是光线落于胶片上创造出来的效果。
简介：教材内容：《百变团花》一课，是人民美术出版社出版的义务教育课程标准实验教科书二年级第三册教材第六课内容．属于“设计·应用”为主的领域．根据《全日制义务教育美术课程标准》第一学段目标设课。
简介：<正>中央美术学院华东分院为了贯澈“百花齐放、百家争鸣”,曾于4月26日至5月6日连续邀集该院教师30余人就这一问题举行座谈。座谈会由该院党委会和教务处主持。前后共举行五次。与会各教师环境着如何在学校中贯澈“百花齐放、百家爭鸣”这一中心问题,热烈地发表了意见。
简介：五月的江南正值“丽景烛春余，清阴澄夏首”（南朝梁·王僧儒《侍宴》）。抱华楼何水法美术馆和“百花迎春——2012抱华楼国际花卉画邀请展”也伴随着这份清阴的气息，在姹紫嫣红、百花竞艳的花海里于富春江畔拉开序幕。
独特民俗氛围下的地域民间书风——火炕与炕桌及炒苞米花与堆沙字
沉默的空间留白——访格拉斯哥美术学院摄影系主任克里斯蒂娜·麦克布莱德
“剪”出美好新生活——以《百变团花》一课为例谈谈剪纸教学与乍活的实践
如何在学校中贯澈“百花齐放、百家争鸣”?——中央美术学院华东分院教师座谈记要
抱华楼之“抱华”——抱华楼何水法美术馆开馆暨“百花迎春——2012抱华楼国际花卉画邀请展”随想
